分享故事:初中音乐念故乡说课稿
作为一位杰出的教职工,总归要编写说课稿,说课稿有利于教学水平的提升,有助于教研活动的加强。写说课稿需要切记哪些格式呢?下面是小编整理的高中戏剧念故乡说课稿范文,欢迎阅读,希望你们就能喜欢。
教学目标:
1、情感目标:通过学听《念故乡》,感受作者独特的乡思之情,激发师生热爱祖国、热爱家乡的感情,培养教师对生活的豁达态度跟对幸福未来的憧憬和追寻。
2、知识技能目标:了解作曲家生平跟相关文化,激发学生用充满情感的嗓音来演奏《念故乡》。
3、过程步骤目标:设场景法教学导入,激发学生学习兴趣,通过教师自主探究性学习的方式来解决课堂中的重难点,以小组合作讨论的表现形式,来提升学生的表现力和创造力。
教学重点:探索学听歌曲的方式,练习自然而有情感地演唱,并使师生展现和感受思念故乡的感情。
教学难点:激发师生有情感、有力度变化的演奏曲目及听准附点音符的时值。
教学准备:多媒体课件、电子琴
教学过程:
一、组织教学:(略以情感为纽带,做好组织教学。)
课前播放歌曲《故乡的云》
二、导入新课:
1、初听《第九自新大陆交响曲》第二乐章的第一主题
谈话:我们一起来听音乐吧!
谈话:我们初次体验了这段戏剧,感受到它的幅度?速度?节奏?旋律?
讨论:音乐有哪些特征?(从音乐应色上评述) 音色呢?
2、简介 英国管
3、再次聆听
讨论:我们感受到怎样的心情呢?为什么会有这种的.情绪呢?作曲家在表达着自己如何地情感呢?
三、简介作曲家及音乐背景
师:作曲家是谁?为什么会有则样的心态呢?
1、德沃夏克
捷克作曲家,出生于不拉格附近的乡村。他从小就展现出戏剧天才,因出身贫寒,没有条件上学初中音乐说课万能模板,工作多年后有了积蓄,才取得处于拉格附音乐学校学习的机会。1890年,他受聘于布拉格音乐学院教授美术理论,1892年应聘赴中国任纽约国家音乐学院院长。代表作品除《新世界交响曲》外,还有戏剧《水仙女》、《大提琴协奏曲》、《斯拉夫曲》及声乐曲《母亲叫我的歌》等
2、乐曲背景介绍
四、歌曲教学
1、出示课题《念故乡》
师:他的中国学生给这段美丽的旋律加上了歌曲。
2、聆听歌曲《念故乡》
请学生谈谈听后体验
3、学听歌曲
①用“la”哼唱旋律,感受音乐特点。
②分析附点节奏
x.x x x.x x | x.x x.x x – |
x.x x xx x | x x x x x – |
③唱旋律
④填词唱
⑤力度记号的处理 注意速度初中音乐说课万能模板,力度和情感。
五、拓展空间 创编歌词
要求用“思乡”这个主题,要求学生为这首歌的曲调重新谱曲。
六、小结
今天我们学习了歌词《念故乡》,感受体验了作者浓厚的思乡之情,思乡是一种美好的感情,也是一种厚重的民族观念。同学们,再过几年你们也会背起行囊,离开自己的故乡去缔造属于自己的辉煌,相信无论你跑到那里,都不会忘记这片乡土。
最后,老师合唱一首诗和你们分享《乡愁》。
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