幼儿工作计划(2)

总之，幼儿时期，良好的行为习惯容易构建，不良的行为容易纠正。行为日久成习惯，习惯日久成脾气，性格日久定前途。作为幼教工作者，必须加强对儿童良好行为习惯的培养。把培养小孩良好的习惯变成一件关系子女健康成长跟社会进步、振兴民族的大事来抓。

幼儿工作计划 篇6

一·情况分析

想象力远比了解更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并加强着进步。想象力才是知识进化的源泉。从生理上讲，儿童时期父母的左大脑还已发育出来，也就是逻辑思维能力还非常差，过多过深的知识是它们能够理解也不能接受的，自然不会感兴趣。孩子的右大脑发展非常快，儿童形象思维能力比较强，他们的大脑中天生就颇具了诸多幻想，如果在这一时期对儿子的右大脑进行迅速地开发，恰恰符合了成人智力发展的应该，也是每个孩子最喜欢最感兴趣的活动，这种智力开发最能使孩子的右大脑与右大脑产生融会贯通的的状况，是他的认知很活跃，头脑非常灵活，也就是越来越聪明，这将为儿子长大之后的成才提供一种智力方面的有利基础。我们令父母进行初期的艺术教育主要目的不是培养画家，任何人都能够想像也不能安排子女将来的职业与喜好。我们唯一可做的就是通过一种教育，开发孩子的潜在智力，提高他的美术修养，为父母的蜕变与成才提供最大的或许，其中更重要的就是培养孩子一种优秀的认知模式与非凡的想象力。

二·教学目标

引导幼儿接触周遭环境跟生活中美丽的人、事、物，丰富人们的理性经验跟审美情趣，激发人们表现美、创造美的兴趣。

学习观察生活知道生活，提高儿童的观察力、记忆力、想象力和构思力，培养幼儿良好的个性品质。

运用各类线条跟块面大胆地体现在生活中展现过的物体的基本形象跟主要特点，大胆地按自己的意图画画。

根据培养目标，我们将以边玩、边看、边做的方式，激发小孩对音乐的兴趣，在动手绘画的过程中，提高孩子的兴趣，在音乐活动中发展女孩的观察力、记忆力、想象力、创造力和动手操作能力，形成幼儿良好的个性心理品质，并增加儿童学习其它学科的疗效。

三·绘画

1、形成良好的绘画习惯。认识并逐渐学会使用绘画用具和材料（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培养正 确的绘画姿势，手腿保持一定距离。握笔自然有力。

2、能大胆地体现、创新。在艺术活动中充分发挥孩子的想像力和创造力。

3、能运用多种绘画用具和材料，用不同技法表现自己独到的观念，体验创造的真谛。

4、培养儿童对色彩的兴趣，，对颜色调和能相互互补，用色协调明快洁净。

5、从游戏的方式使儿童逐渐学会把握点、竖线、横线、斜线、圆形和矩形涂

染等方式画出所熟知的石块，如树枝、花草、人、动物等，培养儿童大胆画画的素养。教到颜色鲜明，比例正确。

6·鼓励孩子完善多种思维方式，在父母绘画活中，鼓励突破僵化的认知方式，不断创新，超越自我。

四· 课程规划及内容

由于儿童的模仿能力非常强，初步计划有模仿绘画开始。

第一周

认识新伙伴，老师，学习画姿

认识直线 折线 波浪线

第二周

我的小手能画画

简单的色块自由发挥组合图形

第三周

看谁的线条更好看

用所学的各类线条创作组合

第四周

云姑娘和气球

练习运用线条

第五周

太阳公公和彩虹

练习画线 创造能力 、

第六周

太阳公公起得早

练习运用画线

第七周

拍拍小手来问好

练习运用画线、创造能力

第八周

蜡笔的颜色真美妙

认识色彩

第九周

美丽的花朵

学习使用油画棒

第十周

好吃的零食

画水果练线

第十一周

多姿多彩的树

会画小树

第十二周

大树下面

画大树

第十三周

花丛 小鸡

线描动物

第十四周

小鸟和大树

学会组合画面

第十五周

太阳底下

线描填色

第十六周

我爱我家

画房子

第十七周

美丽的小蜻蜓

画蜻蜓

幼儿工作计划 篇7

一、目的要求：

（一）使教师熟悉并学会做保育员的具体工作，了解教养员的教育教学工作内容。

（二）在实际工作中培养和巩固学生热爱儿童，热爱幼教事业的专业思想。

二、见习实习的详细内容：

（一）实习保育员的全部工作，包括早清扫，接待幼儿入园，组织就餐、整理睡眠室， 消毒各种用品，协助教养员组织各类教育活动等。并完成卫生学作业《幼儿园一日活动各环节工作内容》。

（二）见习幼儿园的教育教学活动，包括授课、观察儿童的各类活动、观察学生怎样组织指导儿童等。并记录《一周幼儿园教学计划》，同时整理一节课授课记录及评述。

三、园、校领导学生职责：

（一）幼儿园领导负责推进见习、实习计划，安排实习学校，向实习生介绍本园情况，支持跟动员本园指导老师认真完成指导任务，检查见习、实习计划执行状况和学员见习、实习质量，为教师见习、实习创造条件。见习、实习结束时加强实习鉴定工作。

（二）原班指导老师要向师生介绍本班情况，认真从事教育教学工作为教师见习、实习提供条件跟学习的机会。具体指导教师做好保育工作，检查学生的见习实习情况，一般状况下不得无故离开原班，以确保指导工作的正常进行。

（三）幼师指导教师要按统一计划规定进行工作，督促和检测计划的执行状况。到各园观察教师见习、实习情况，检查学生的实习记录，督促学生完成实习作业。征求园领导及各班学生对实习工作的看法。填写《工作日记录表》。

四、具体日程安排：

自11月22日始到12月2日止，共计2周，具体安排如下：

（一）11月21日见习一天，全天跟班，见习幼儿园各项保育工作并熟悉幼儿。

（二）11月22日至12月2日教案模板范文幼儿园小班识字阅读，独立见习教养员，实习保育员。

要求：上午集体教育教学和游戏活动或者晚上的游戏活动，学生和主班同学，其余时间和保育员。

（三）12月2日下午与园领导、老师座谈、告别。

（四）返校上交：

1. 每人一份《工作日记录表》。

2. 每人一份《一周幼儿园教学计划》和一节课授课记录及评述。

3. 每人一份《幼儿园一日活动各环节工作内容》。

4.实习生组织幼儿活动的图片资料一份。

五、对见习、实习生的要求：

（一） 热爱儿童、热爱幼儿教育工作。认真负责地完成保育员的各项任务。

（二） 按时见习原班同学组织的各类教育活动，虚心学习，不懂就问，认真做好记录，完成学校布置的各类作业。

（三） 自觉遵循纪律，讲文明、有礼貌，为人师表，衣着美观大方，穿戴适合工作必须，有病有事要提早向幼儿园及实习指导教授请假。

（四） 吃苦耐劳，勇挑重担。

六、实习成绩评定：

实习结束时，幼儿园实习指导教授要考核实习生在实习之后的全面体现，评定实习成绩。实习成绩的评估尽可能符合实际，防止偏松偏高现象。实习成绩评分采用四等级，优秀、良好、合格、不合格，评定的内容主要包含实习态度、遵守纪律、教学、班级工作、保育工作等 。

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