幼儿工作计划

幼儿工作计划模板汇总七篇

时间真是转瞬即逝，很快就要开展新的工作了，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。那么我们该如何去写工作计划呢？以下是小编精心整理的幼儿工作计划7篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿工作计划 篇1

为了提升县级教育教学品质，缩小城乡差别，实施互帮互学，优势互补，促进均衡，共同演进教案模板范文幼儿园小班识字阅读，进一步提升县级园办学水平。我城跟**县第三幼儿园进行结对帮扶，特制订如下计划：

一、指导思想：

以党的十八大精神为指导，以大名县直幼儿园"结对帮扶"活动举办契机，围绕着教育科学和谐发展的总目标，深化《纲要》与《指南》精神的推动、落实，采取多元化的形式组织学生示范、交流及接受指导，促进协同，共同发展。

二、学习计划：

1、互相交流、切磋、创新幼儿园管理体系、普及学校教育先进观念，通过校长与老师之间、教师与学生之间的交流。依托大名第三幼儿园优质教育资源，结合我们幼儿园的实际状况，学习建立园内各项规章制度，更新教师的教育教学理念，提升幼教队伍能力，在教育、教研、资源共享库建设教师专业化发展等方面学习内容。

2、多方面学习

A.树立以幼儿为本，遵循幼儿身心发展规律，发挥幼儿主体作用，保障儿童健康快乐成长。

B.全面发展，五大领域的游戏不可缺少，全面提高，协调发展。

C.保教结合

D.家园共育

①我园指派优秀学生到结对园驻园学习。定期分批派优秀学生去学习。

② 加强与结对园的交流，学习结对园的汇报课并迅速分析，共同研究上好每节课。

③ 加强业务学习活动，学习结对园教师的业务水平，提升反思能力。

五月份：制定学习计划：将以A.掌握标准B.师德修养C.专业知识D.业务素质等方面计划

六月份：环境布置，去结对园参观学习

八月份：制定交流学习计划

与结对园一同探究，制定学习计划

十月份：去结对园听观摩课

十一月份：中旬送学生去第三幼儿园学习2次

十二月份：中旬送学生去第三幼儿园学习2次

20xx年一月份：帮扶教师来园指导观摩课，并进行说课、评课，帮扶工作小结，制定新学期计划。

三月份：业务学习，纲要、指南学习。去对结园听观摩课，中下旬去第三幼儿园学习2次。

四月份：我园老师上课，说课，评课，由对结园教师观摩指导。

幼儿工作计划 篇2

一、指导思想

在园领导带邻再次学习《纲要》，按区一级幼儿园的标准，积极配合园部工作，结合本班实际状况，认真、塌实地加强工作，将本班管理工作及小孩各方面发展向上一个台阶迈进。

二、本班状况分析

今学期本班约25人，其中男孩约占2/3。但有好几个是插班生，各方面能力相对较弱，需要某些辅导。其它的小孩经过中班一年的尽力，各方面都有了进步。孩子有了良好的生活习惯，但说话的自觉性不够强。交往方面，全班孩子个性都可爱，能主动与人相处，乐于帮助他人，尤其懂得关心体贴新来的伙伴。孩子有着很高的学习兴趣，如读书、写字等，但原则姿势必须再次严格要求。同时孩子说话情耐性不足，需要提高培养。

现在小孩上了大班，对学习兴趣跟学习习惯要求更多了，本学期会加强幅度在这种方面帮助孩子，同时在生活中提高一些棋类玩具，以提高儿童的思维能力。具体计划如下

１、教学上严格规定父母，帮助小孩养成良好的学习习惯，培养孩子学习兴趣的同时逐渐丰富人们的常识，开始培养小孩计算、认字、口头表达能力；英语方面应提高单词学习量，培养英语。多加强思维性活动，培养孩子的思维能力。

２、生活健康在学习进步的同时，要确保孩子的健康，所以保育工作一直成为重点，要及时了解插班生身体特点，组织本班老师学习，加强日常生活的照顾，做好疾病的防治工作。同时坚持三浴锻炼，保持经常足够的户外活动时间，以提高孩子的体质。

另外，进一步培养儿子的生活自理能力，如整理床铺、扣扣子、系腰带等。要求父母配合，培养小孩自己整理书包物品。

３、班级管理工作我们建立“分工、合作”管理办法，三位老师团结

一致，做到分工不分家，把班上工作做好。班上平时应不定期上课，老师立即反应情况，及时解决发生的难题。老师应严肃看待教学，认真参与教研活动，不断提高自身教学素质，同时积极配合园部工作安排，为园部评为“市一级”幼儿园而努力。

４、家长工作做好面访、电访工作的同时，针对某些父母的必须进行家访，了解每个父母对我们工作的规定，与家长签署共识，引导家长参加我们的每一个活动中来，共同为父母的健康成长而尽力。

５、今学期本班教学工作安排

英语 健康

数学 音乐

语言 美术

幼儿工作计划 篇3

新学期开学之际，我们迎接了4位可爱的实习生，在这绚丽多彩的秋天，她们的到来给幼儿园增添了一道亮丽的风景线。来到幼儿园实习，是他们进入社会参与工作的第一步，在这里她们可以直接体验跟诠释幼儿教育职业的光荣感和责任感，可以尽情发挥在大学所学的知识、技能，同时也有把自己多年所学的理论跟实践相结合的好机会。幼儿园为让园内工作有序而有品质地进行，也为更好地让实习生掌握幼儿园教育教学常规，提高课堂组织能力、班级管理素质，制定了实习生实习计划，让他们在不同的年龄段实习，使他们对幼儿园工作认识非常全面，更具完整性。

一、学习保育工作并了解学校一日活动保教计划。

幼儿园教育是保育跟教育相结合的，因此在儿童的一日生活中保育占了很重要的地位，实习教师进入幼儿园实习后要求才能知道幼儿园一日保教工作重点，进班之后才能配合保育员及各班学生做好保育工作，同时指导学生要认真指导实习教师认识学校的各项保教工作重点，以及学校一日活动安排，熟悉周计划，使他们在学习保育工作的同时逐渐认识幼儿园教育教学的常规。保育工作主要内容如下：来园、离园、进餐，午睡，上今天点心。

二、进班实习掌握教育教学常规。

进班学习是本次实习的重点，要求每个实习教师进入不同的年龄段，不同的学校实习教育教学活动，主要目的是使他们在接触不同的学生，不同的儿童以后，更加知道幼儿园托班、小班、中班、大班各个年纪阶段孩子们的岁数特点、学习特点，熟悉各年龄段的教学内容。实习教师在见习中应无法观察学习指导教授是怎样组织一日教育教学活动，熟悉家长工作，做到多记、多听、多想、多参加，并在教授地指导下把握规范的一日活动环节的组织与设计、集体活动设计与组织等，并可切实参加到各类教学活动中，认真完成学校指导老师布置的各类教学任务，并协助导师做好班级各项常规工作。各班指导学生在实习教师进入学校之后，帮助其熟悉班上教师与儿童基本状况，了解学校内的分工，熟悉一日教学活动安排，并指导实习学生学习一日活动的组织与推进，对实习学生在工作中发生的难题能迅速予以指导评价，帮助其提升独立带班的素养，提高独立完成教育教学任务的素养。

三、参加园内各项学习，提高自身业务水平。

在进班实习的同时，幼儿园组织各类教研活动，给他们提供各类学习的机会，使他们可学习一些现阶段新的学前教育理念，提高实习学生各方面的素养。同时举办园内新校长教学活动展示，要求实习学生才能认真备课、并且进行讲课，这一活动的目的主要是使实习学生借助听课、评课，提高观察与预测能力，也使学生在研讨活动中看到亮点，吸取一些好的教育教学方式，帮助其累积好的教学经验。同时幼儿园也将组织实习学生进行汇报展示，要求每位年龄段一个活动，指导老师为所在学校校长，指导学生耐心指导实习老师编写讲义，制定合理的课堂目标跟教学环节，准备充分的教学具，在展现前无法进行试教，帮其强调不足与优化之处，使其在优化中逐渐增加，在展现活动期间我们也将进行评课，通过思考、交流，挖掘展示课中的看点；同时强调不足之处，帮助其在以后的教学中优化提升。

每一位站在幼教岗位上的同学，都经历过实习这个过程，通过这个实习，能够使新学生在走上工作岗位时勇于、自信，希望这四位教师通过在我园的实习，能够学到经验，提高素质，也可宽容、勇敢的在幼教岗位上展现风采。

宗汉实验幼儿园实习生见实习安排表

要求：1、实习生进班指导老师为各班学校两位学生。

2、六月份学着做主班，实习生进入各班要求全天带班。

3、实习生上交一日活动计划、展示课教案及思考、听课记录及实习总结。

宗汉实验幼儿园实习生汇报活动展示安排表

幼儿工作计划 篇4

班级基本情况

本班为托大班，班级年龄两岁到三岁。其中儿子12人，女孩13人。教师两名，保育员两名。

本班幼儿年龄较小，在家中是“小皇后、小公主”倍受宠爱并且没有爱护物品书籍的习惯，故学校儿童普遍存在两个现象：

1、不爱护园内的共公财产(如：小椅子，图书，玩具，环境布置等);

2、小朋友较没爱心，遇到问题就会较自私的为自已想(如：看见小凳子倒了没人扶，书本掉地上没人捡等)。针对以上状况将在月主要工作安排中表现。

一、 保教工作

本班幼儿大部分没有上过幼儿园，故保教工作侧重在常规练习、培养自理能力、培养学习兴趣及良好的学习习惯这几点上。

1、保育

本班幼儿因为年龄偏小，故将幼儿一日生活细节成为着重点，做到

吃饭：吃热饭，吃饱饭，鼓励幼儿自己吃，但对某些能力较好的幼儿仍须给予帮助。

喝水：会主动喝水，能了解自己的瓶子，会自己倒水，并专心喝完，不会将水洒在餐桌或地面上。

入厕：会告诉教师应大小便，能主动排队洗澡，并逐渐学会自己穿裤子。

睡觉：会主动高兴的上床，能自己动手脱简单的衣裤鞋，上床后不说话，听完故事可自己平静入睡，睡醒会主动告知阿姨小便，起床能穿简单的衣裤鞋。保育员要及时帮幼儿盖好被子。

着装：根据天气变化随时增减衣服，晨练要塞毛巾，户外活动后应查看内衣有没有湿，并立即更换，随时留意幼儿的着装是否整齐。

安全：杜绝不安全隐患，训练好常规，把好每一环节，培养幼儿团结友爱，做到不争抢，不打架。

卫生：培养幼儿良好的卫生习惯，常洗手，不乱丢垃圾，保持班级卫生。班级做好各项卫生消毒工作。

2、教育

本班采用小班教材及早期阅读识字课本

针对本班幼儿年龄小、集中注意力时间短、好奇心强的特征，我们多采用

游戏的方式进行教学,让儿童可参加至课程中,调动幼儿积极性,并将课程时间安排在15分钟完成。课程安排多样化,每一学科都采取多种不同的方式教学(如语言:故事、儿歌、情景对话、看图讲述、表演游戏等),让幼儿全方面的了解、接触、掌握各类有趣的内容,培养儿童学习的兴趣,从面达到幼儿爱学习、想学习的好品德。

二、 家长工作

本班对于父母工作分为：家园联系、家访或电访。

幼儿工作计划 篇5

一、从孩子的点点滴滴抓起

良好的行为习惯不是天生就有的，而是在大量的生活里渐渐产生的，它贯穿于孩子一日生活的各个方面。我们要勇于抓住一日生活的各个环节。譬如，孩子良好的`卫生习惯是在他食物、起居等活动中逐步养成的，文明礼貌习惯是父母在待人接物的过程中培养的，爱学习的习惯通常是在游戏中产生的，爱劳动的习惯是在自我服务跟为别人服务的过程中培养的。正如教育家叶圣陶先生所说的，教育就是习惯的培养。当然，作为教师要严格要求自己，处处以身作则，给儿子做出榜样。如应培养小孩养成良好的卫生习惯，我们先应做到饭前便后洗手、不乱扔垃圾、不随地便溺……，这样针对敢于模仿的小孩来说必然受益匪浅。

二、调动孩子的积极性、主动性

培养孩子良好的行为习惯，就要把女儿虽然不自觉的行为，转化为有意识的自觉行动。做为老师应细微地观察小孩，了解子女身心发展的规律，根据孩子的特征确认培养目标，并勇于抓住教育时机，调动孩子的积极性、主动性。使孩子尽早地从“要我做”向“我应做”转化。

第一，要持之以恒，不要半途而废。

良好的习惯要经过不断的重复。反复地实践能够养成。所以应坚持要求，日积月累孩子的脑部血管活动能够产生“定型”。这时女儿做出来会觉得轻松、自然、舒服、愉快，主动地去做，慢慢产生了习惯。反之，他会觉得兴奋、压抑、难受不情愿去做，自然很难形成习惯。

第二，要统一规定，不要各行其是。

这就意味着相同的信息重复地进入父母的头脑，容易让父母产生神经联系，良好的习惯就容易养成。如果一个老师对儿子规定苛刻而另一个放纵，或者施教者今天严格，明天放松。幼儿园培养小孩好的习惯父亲不坚持，都是难以产生良好的习惯的。

第三．要切记方式手段，切忌简单粗暴。

孩子喜欢受人引导、夸奖，如果总是换来批评、受抨击，他情感上接受不了，会造成逆反心理。不良情绪会造成“破罐子破摔”甚至作出新的不良行为。但这种的小孩有时受了环境的妨碍也有想改正的心愿，希望受到同学的赞扬，但做出来要费很大的力气。因为不良的行为通常会不自觉地体现出来，而好的行为则应更加自觉，必须克制自己的意愿，这种抑制力要经过自身的尽力才能推动。这时女孩通常体现的不会那么自然、轻松。如果父亲理解父母的心理跟需求，对他的看法给予引导、支持再加以耐心的诱导和启发并坚持下来，良好的行为经常迅速养成。