幼儿园教案的规范格式

文章内容仅供参考学习，如存在不妥之处以及侵权，请您联系本人纠正甚至删除。幼儿园教案的规范格式 【篇一：幼儿园教案的规范格式】 查找：幼儿园教案设计的基本格式跟写作要求 基本格式跟写作要求： 一、活动名称 题目格式要为：x 班xxxx 活动设计：xxxxxxxxx（注明年龄段、活 动设计的领域跟名称） 活动名称应简单明了，如果是综合活动、主题活动或半日活动幼儿园表格式教案模板，也 要注明。 二、设计动机 扼要列举活动设计主题内容选材、生成的背景，对整个教学活动设 计的模式等。 三、活动目标 目标的制订要依照纲要的精神，符合儿童的思维水平跟情感应该， 从幼儿发展的视角书写目标，可用 掌握学会 明白 懂得 等语句； 目标不宜笼统，要准确明确，出现详细的经验，可操作，可衡量； 目标总量不宜过多，重点呈现新的经验跟需要重复的重要经验。以 文章内容仅供参考学习，如存在不妥之处以及侵权，请您联系本人改正以及删除。 2-3 条为宜；目标要直接、明确呈现经验，不需要先呈现方法跟形式， 过程中，）还要减少直接叙事，不直接展现经验， 让幼儿做一个小小航海家）；目标的书写按照活动经验取得 的相对先后顺序排列。 四、活动打算 包括物质准备跟心理准备。

物质准备包含围绕教学内容为儿童提供支持其学习的活动环境、活 动材料等，必要的教玩具名称，有场地布置的课堂活动，需画出场 地布置示意图。如必须幼儿用书，放在活动打算的最终一条。材料 也不宜过多过杂，要从目标跟环节的实际还要出发。 心理准备根本活动必须建立，如应该心理准备就写上。 五、活动过程 教师可依据教学内容和儿童实际选用有效的课堂策略，激发幼儿的 学习兴趣，体现自主性、合作性、探究性、体验式的学习方法，使 课程的基本观念受到充分的传达跟落实；教学过程应层次分明，重 难点突出，充分展现师幼互动。 活动环节中要表明学生干什么，引导儿童干什么，每一个环节一定 要有儿童，教师的言行以激发儿童学习为目的。 文章内容仅供参考学习，如存在不妥之处以及侵权，请您联系本人改正以及删除。 准备的材料必须环节中用上，活动中使用的材料要在准备中有交代； 任何自编自创的游戏、操节、纸工等，必须说明玩法，有故事的需 要附故事原文。 六、活动延伸 (不需要延伸的，能够不写这个环节） 根据详细活动的状况，决定能否需要活动延伸；活动能向区域活动、 生活活动及家庭中延展；活动延伸能否包括重复指出跟后续拓展两 种种类；说明向那里延伸、做哪些和如何做，可巩固什么经验或使 幼儿受到哪些新经验。

七、活动反思：分析教学活动中的顺利与不足，并强调有效对策。 其它注意事项： 活动设计中数字序号的利用级别排序为 三级顺序即可；阿拉伯数字前面的标点用黑圆点，汉字数字前面用逗号， 第一 第二 第三 后面用引号，带括号的序号和带方块的序号，后面不再加引号、逗 号等等；不建议用手动编号。 【篇二：幼儿园教案的规范格式】 文章内容仅供参考学习，如存在不妥之处以及侵权，请您联系本人改正以及删除。 精品文档 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 幼儿园教案的书写标准格式 一、关于日志的规定 2．有―大港区教学 日志‖的表头，字号要求：黑色、宋体、小三号字、加粗。 3．文本内容：宋体、小四号字或五号，不加粗，行长度是固定值 16——18； 4．反思要求：宋体、小四号字、行长度是固定值22— —24； 注意：反思一定要写在当前教案的反面，改―本周反思‖为―活 动反思‖； 注意：日志的整体布局不要太悬殊，如：在一页中有四号 字，小五号。。。。。每份日志要写在一页上，如内容众多 能够精 ―一‖―‖或―1‖的后面照样空两格；这留意调整一下是段前跟段 后―0‖距离，不要―自动‖； 正文标题：宋体小三号字，正文：宋体小 四号字：行长度是固定值22——24，尽量在一页上，如果案例的内 则写在两页上；班级姓名跟时间写在文本的更前面幼儿园表格式教案模板，字号小四号即可； 精品文档 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创标点符号的使用：―一‖的上面是―、‖；―1‖的前面是中文状 态下的点―。

‖―‖或的前面没有标点符号； 还有，网上下载的材料， 一定要根据自己的实际状况加以调整，不可是格式跟标点符号的调 整，重点是内容的调 整，应该写的是你所观察到的实际状况，以及 自己的所想的 正文：标题是字体、小三号字；其它正文内容为小四 文章内容仅供参考学习，如存在不妥之处以及侵权，请您联系本人改正以及删除。 号字，行长度为固定值20——22； 1．体现以―幼儿发展为本‖的教 育观念，将幼儿情感、态度、能力的发展成为目标的落脚点。 教案没有固定的格式，一般各学校根据自己的实际状况，在遵守教 案基本组成要素的基础上编制富有自身传统的 精品文档 全新精品 资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 教案格式。教案从 基本方式上能分为 大类：记叙式教案、表格式教案、卡片式教案。 2.2.1 记叙式教案 记叙式教案是指主要用文字方式将教学方案表示出 来的教案。记叙式教案根据内容的详略分为讲稿式的详案、 纲要式 教材内容探讨二、学习者特征分析三、教学目标 知识与技能.过程与 方法. 情感态度与价值观 四、教学思路选择与设计 五、课前准备 学环境及教具准备，如计算机、网络、投影机，操作系统、应用工具等的准备。

六、课时安排： 七、教学过 复习思考与组织课堂.引入新课 书板画设计九、教学反思2.2.表格式教案 表格式教案的格式精品文 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 表格式教 案是指以表格方式展现备课内容的课件。表格式教案具有言简意赅、 重点突显，方便使用等特征，如表 2-2-1 所示。 表2-2-1 表格式教案模板之一 2.2.卡片式教案 卡片式教案是指将教 案的纲要、重点、难点和易忘记点等内容，以及必须补充的材料等 文章内容仅供参考学习，如存在不妥之处以及侵权，请您联系本人纠正甚至删除。 以卡片的方式展现的一种 教案。卡片式教案适合于有一定教学心得 的学生使用，也能 以成为学生授课时的辅助材料。卡片式教案一般 种作用：一是教案纲要提示；二是教学内容提示和材料补充， 如图 2-2-1 所示。 卡片式教案没有固定的格式，教师能按照自己的应该确认其书写格 式，内容的详略。卡片式教案形式灵活、方便， 有利于修改与补充， 在辅助课堂教学方面有一定的优势。 -2-1 卡片式教案 教案是活动设计的一种呈现形式，是对准确教育活 动的推进过程进行设计，它表明了预定时间内应做哪些，怎么 达到何种目标等2、为什么应写教案精品文档 全新精品资料-全新 公文范文-全程指导写作 –独家原创 在日常课堂工作中，写讲稿是备 课的重要环节。

教案写得好，目标确立、条理清晰、层次分明，那 么在教案的实 施过程即上课时能够得心应手、有条不紊、中心确立。 反之， 则条理不清、轻重不分，教者思绪不明，学者一头雾水，就 不能达到好的教学效果。可见，写好教案是上好课的重要前 就像很平常的喝水，总应在喝前先把饭菜准备好能够开始喝，饭菜 可口就喝得香，饭菜味道不好也就难未下咽。 因此我们一定要重视教案，认真地写讲稿，它是上好一节课 的前提。 文章内容仅供参考学习，如存在不妥之处以及侵权，请您联系本人纠正甚至删除。 一个完整的教案内容包含：活动目标、活动内容、活动准备、活动 过程、活动延伸 如果追求完美，拿高分，还 能够在教案的最前面写 上设计意图。 下面我从这几个方面分别进行具体的详解，并经过探讨案例，帮助 大家理解。 目标就是指这活动应超过的目的——怎么制定目标呢？我们应有三 个根据：指南的领域目标幼儿年龄阶段的特 点应根据幼儿的实际发 展水平 在这为什么强调―依据幼儿的实际发展水准‖呢，想必大家都 知道世界上没有两片一 模一样的树叶，幼儿也是这么，每个幼儿各 有特征，每个班 精品文档 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写 –独家原创12 的幼儿发展水准也不一样，就说一个幼儿园里，大 一班跟大 二班两个老师都写讲稿，活动内容一样，但他们的教案的 的孩子。

比如上一个故事活动，可能大一班的同学考虑自己班男孩 语言表示不是很好，那么她的活动目标着重于鼓 励幼儿大胆表示上， 而大二班的同学可能就侧重于故事的教 育意义上，因此，当我们新 老师在纠结，哎呀自己的活动目 标定的对吗，其实，设定目标没有 对与错之分，只有适合不 适合之分，恰当不正确之分。 活动目标不要定的过大过空，那么你在活动组织时就不好把握度。 目标也不要定的很高，太高的话，幼儿达不到， 会失去自信；目标 文章内容仅供参考学习，如存在不妥之处以及侵权，请您联系本人纠正甚至删除。 定得很低，孩子不费吹灰之力就完成了， 没有挑战性，又容易失去 兴趣。。。因此目标应定的比孩子的 现有水平略高，也就是我们平 常所说的―最近发展区‖，这 样的目标才能最有利于孩子的发展。 活动的目标必须从哪几个方面考量呢：认知、能力、 情感 等三个方 如儿歌《过桥》的目标是：1、学习口齿清楚、声音自然地朗诵 诗歌。 2、尝试简单地仿编。精品文档 全新精品资料-全新公文范文-全程 指导写作 –独家原创 请老师们先来自己剖析一下，看看这三条目标 各属于什么方面： 目标1 学习朗读、学习儿歌是常识层面的，是知 积累和巩固；目标尝试简单地仿编是能力层面的，是素质的提 高和训练； 目标体验活动的真谛是爱情层面的，是心情的感受跟表 当然，在确认目标时仍然基本是从以上三个方面来考量，但也不是说每个活动设计都是这样三条目标，有时候也 能够结合上去，而且 能够按照每位活动的侧重点来安排目标 的前后。

如儿歌《太阳和月 亮》的目标就是这样的：1、能 积极地参加活动，体验诗歌带来的乐 2、尝试创编诗歌，激发儿童的造就精神。请老师们再来自己剖析一 下，看看这两条目标各属于那个方面： 目标1 中参加跟体验就包括 了知识跟情感两方面的内 容，参与活动就是在活动中学习儿歌，完 文章内容仅供参考学习，如存在不妥之处以及侵权，请您联系本人改正以及删除。 成知识上的学习跟 积累；体验乐趣就是情感方面的体会。目标2 的创编和调动就是能力方面的培育，使幼儿的造就能力有了一定的 升，创造精神也是了开拓。而且在两个目标中仍然体验是更为重 要的，因此放在第一目标中。也就是说，在不同的活动 精品文档 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 中，有时 候是知识目标最为重要的，有时候是情感目标最为 重要的，而有时 候是能力目标最为重要的，能够在目标的排 序中表现起来。如果是 三者并重的，那就无法根据知识、能 力、情感来排列。 确定一主题内容，请老师们设计活动目 标，相互交流， 2、活动准 备——包括经验准备跟材料准备。―经验准备‖主要表现在此活动内 容须要幼儿需要具有这些素养、 知识点或其他。

―材料准备‖主要体 现在此活动必须哪些材 料或道具 3、活动过程——传统的教育教学 方案把活动过程分为三部分：开始个别、进行部分、结束部分，每 个个别由相 应的活动环节组成。作为新老师，有必要将活动中的提 小结也写起来4、活动延伸——根据活动内容进行拓展或在活 动中按照幼儿的随机问题，进行相关联的下一次活动。 活动导入的方式：教具导入、演示导入、悬念导入、作品导入、游 戏导入、歌曲导入、经验导入 流程的安排正如做菜的顺序，是先放 主料还是先放佐料，放椰浆时是先放姜蒜还是先放酒汁都是有讲究 的，放得 好放得适时则色美味鲜，入口回味无穷；若放料放得不好 食欲全无，再好的营养再好的材料也有付之东流，失去应有精品 文章内容仅供参考学习，如存在不妥之处以及侵权，请您联系本人纠正甚至删除。 文档 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 一堂课能不能在第一时间引发幼儿的兴趣，开场的第一环节很重要。引题能不能先声夺人，对一堂课的发展有着 至关重要的作用。因此， 这第一炮一定要打响打好并且要打 得具体，把小孩的注意力最大力 度的吸引回来。 一般在引题后就是重点内容的学习了，这里有一个循序渐进、由浅 入深、由表及里的过程。

也就是说要教之有法， 要使幼儿学得开心， 学有所得。而如何教、怎么学就看你活 动过程如何去设计。因此在 设计的过程中也有老师的许多隐 性原因渗透在设计中，自己的心里 一定要明白这个环节要安 排在那里，要怎么安排，为什么要这么安 排，只有做到设计 时的心中有数，才能做到上课时的运用自如。 在活动的最终，我们很容易犯一个低级错误，即认为毕竟课尚未完 了，赶紧收场了事，殊不知这样做很容易造成 头重脚轻、牛头蛇尾 的觉得，因此在最终的环节也一定要从 容不迫、有始有终，最好能 与开场相呼应，使整个活动有圆 满的觉得。而且在整个活动设计中 要有一条主线贯穿始终， 使整节课条理清晰，不要中餐西餐满堂彩， 一会儿用勺子一 会儿用筷子，造成不必要的混乱。 在每一个活动中都有一个学习、巩固、提升、迁移的过程。一个好 的活动设计在结束时也有留有悬念的，一节好 课上完了也不需要是 文章内容仅供参考学习，如存在不妥之处以及侵权，请您联系本人纠正甚至删除。 嘎然而止，而就该是余味无穷，意犹未 精品文档 全新精品资料-全 新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 教具是为教学服务，因此宜 精不宜多，宜巧不宜花，每一件教具都应用在刀刃上。

教具的设计 和打算即应考量幼 儿的年纪特点，更应考量课的须要。 教具的分量要足，但不要多了，多了易于导致不必要的麻烦。教具 的制作要精致，但不要花俏。能够运用现成的 实物，也无法运用废 旧物件制作，但绝不可粗制滥造，以免 给人产生不负责任的觉得。 但也不必太多花俏，既浪费时间， 又易于分散幼儿的注意力，甚至 有时候会中看不中用。 在写讲稿时即使把本课有关的教具写明白就好了，当然，教案里写 到的打算并不单单只是教具的打算，还比如幼 儿的常识准备，如有 一些特殊的活动需要有天气准备等等。 一个完整的活动设计包括四个要素，即前面说到的四个大点： 总之， 要写好教案，首先应选用合适各年龄层次的幼精品文档 全新精品资 料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11 12 儿学习的教材，然 后对教材进行深入的剖析，慎重地确认活 动的目标，围绕目标展开 流程设计，每一个环节都应积极为 目标服务，以超过教得轻松、学 得高兴的目的，每一次活动 都可真正使幼儿受到应有的提升跟发展。 当前，上级评审组评估要求学生写讲稿，我们按观摩课的规定和格 式书写： 活动准备：如与散文相符的flash 课件,音乐等。