知识整理：古诗教案封皮图片

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13古诗教案封皮图片 学年第学期 一、教案的规范化建设是课程建设的重要构成个别。为了进一步强化课程建设，规范教案管理，特建立教案编写 说明。 1.教师讲课要有完整的课件，按照课程讲义编写要求书写或以 Word 文档编制的纸质教案，不能以讲稿幻灯片的 打印稿代替纸质教案。 2.从2011-2012学年第二学期开始每位学生的备课， 应加装统一格式的封面跟首页后，每学期装订成册。 3.由于课程种类、教学内容的差别，教案编写的详细格式可依照学科种类进行更改，但需要包括下列主要要素： 教学目的：即课堂中表现“课程的总体目标”和“章节的目标”及预期超过的效果。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 教学内容：是指借助对教学大纲、教材和主要参考资料的研析，确定课程课堂或课堂教学知识信息的总和。 教学重点、难点：本个别是指该课程或该章节的重点和难点部分，是学员需要把握和完善学习的知识点。 教学进程组织与设计：是按照教学目的进行教学内容、教学方法、辅助方式、师生互动、学时安排、板书设计 等的设计或选用。

课前预习：是要求教师在学习新课前需要先温习课本的内容及复习与该章节有关的未学过的常识，以便更好理解 新内容。 课后实施状况及预测：是对课程课堂中知识的科学性和完整性评价；某个教学环节的设计；教学重、难点的掌握； 教学方法的应用；师生双边活动的设计；教学效果等课堂教 学过程情况的小结与预测，为现在的教学提供经验跟素材。 电子刊物制作包括报和刊。第一单元讲电子报的制作，本课开始的第二单元，学习电子刊物的制作。本课是一 个特别准确的电子杂志封面制作任务，由于任务非常真实和 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13完整，所以制作过程非常复杂。学生仍然可以按照教材的封 面设计进行操作，但详细对象的属性设定而是必须学生自己 把握的，这有利于培养人们的美感。 接续第一单元电子报 制作的科技线索，通过制作电子刊物《翰墨林》，继续学习 电子刊物设计观念、制作过程跟制作方式。第一单元做电子 报，本单元制作做电子刊，他们既有联系又各具特征。通过 相互的关联和对比，进一步提高学生对电子报刊制作过程跟 方法的理解并增加它们制作电子报刊的能力。 学习电子报刊封面的设计思想及制作科技。

着重渗透根据作品规定，综合利用科技的观念。制作电子报刊已不局 限于单纯对传统报刊的模仿，而是非常注意其所具有的电子 作品的特征。 PowerPoint，是当前流行的制作电子报刊的软件。应该引导和激励同学们创作出优秀的佳作。 第二单元学习目标：1.了解电子刊物的特征，掌握电子刊物的设计观念、制作过程跟制作方式。2. 学习 PowerPoint 中表格的应用。3.了解电子作品的集成与发布， 学习集成与发布的过程跟科技手段。4.进一步提升学生的综 合能力，进一步提升学生的信息能力。重点是学习电子刊物 的制作过程跟步骤。同时，要使学生理解信息发布、信息集 成的意义。 二、学生分析精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 经过一段时间的学习，学生把握了裁剪照片、旋转图片、调整图片的色温和对比度、Word 的基本操作技能文稿的 编辑，文字与句子的设计，自选图形、艺术字、图片、文本 框的插入和修改的方式。对象的组合、叠放次序、对齐或分 布。版面的整体设计及规划。了解了电子报刊的通常制作过 大部分学生教案封面格式，还没有真正地把学科知识跟所把握的基本技能应用到实际问题中。教师在课堂过程中应留意引导学 生去看到问题，提出疑问，分析问题，解决难题。

小组内 成员较为熟悉，并逐步适应协作学习，但协作学习的方法， 与对方的沟通能力也有待进一步提升。在课堂过程中，教师 要实时监控学生的协同学习状况，并组织成果及作品交流， 让学员交流学习经验与感受，使小组的协同学习走向成熟。 掌握图片、自选图形、艺术字的插入方式。学会修改照片、自选图形、艺术字。 掌握图文混排的综合利用跟步骤。掌握文字、图片等组合的方法。 学习根据PowerPoint003“任务窗格”进行操作的方 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 掌握模板的应用跟修改的操作技术；掌握“自定义动画”的设定方式跟操作技术。 通过小组协同合作，培养学员自主学习、相互协同的素养。 展示封面，引导学生构建分析封面组成元素跟制作的方式。 通过任务驱动，让学生自己动手设计制作封面，进一步掌握图文混排的方法。 通过欣赏优秀电子板报，封面的布局设计，培养学生良好的审美情趣。 通过研究学习活动，激发师生探索的欲望跟培养创新精神。 通过小组合作完成封面的制作，培养教师的责任感和合作精神。 通过为2010 广州亚运特刊设计封面，增强学生的爱 国情怀。让学生感受创作、设计、制作工作是一个对信息的 再创造的过程。

精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 本课是第二单元的第一课，介绍本单元教学内容时，讲清两个问题：一是电子报刊中报与刊的不同特点；二是电 子刊物与平面媒体刊物的不同特点。准备一些电子刊物、电 子书等电子读物，增加同学们的印象。 利用PowerPoint制作电子杂志和期刊，是PowerPoint 所具备的特征决定的。要鼓励学生注意选用适合的软件制作 出更具电子读物特点的佳作。 封面画面的完整性，对学生具备美的感染，具有教育含义，让学生有更多的时间完成完整封面的制作，来完成本 课的课堂任务。这样有利于学生对完整的作品效果进行欣赏 和评判。 动画效果要反复调试，学习中应留意使学员自己动精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13手，根据各自的标准来进行，不要强求一样。 以”任务驱动式”为教学方法，确定协作学习的内容。任务把各教学目标跟内容有 机地结合在一起，使学生置身于强调问题，思考问题，解决难题的动态过程中进行协同学习。学生借助协作，完成 任务的同时，也就完成了必须超过的学习目标的学习。 学生自主研究为主，教师讲解为辅。

引导式教学、自主探索学习，分层教学，积极协同学习、演示法、实践操作 多媒体网络微机室、投影仪、幕布、极域电子教室网络教学硬件、电子刊物的得奖作品。 我们身边有各种各样的杂志，通过他们获得知识的同时，是否也被它丰富的色调和生动的封面吸引呢？是否也想 用自己的双手制作一份精彩的佳作呢？老师这里有一些获 奖的电子刊物作品，我们大家一起来欣赏一下吧。展示一些 电子刊物的封面作品。 教师：我坚信他们也可设计出这种的封面。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 引出封面设计的要素，导入新课。展诗情画意——应用模板设计封面。 封面是电子报刊的重要构成个别之一。设计独特、制作精致的封面，会马上引来住读者。《翰墨林》，展现在眼前 画框内的是不断变换的绘画作品，很有趣。 PowerPoint中有许多设计精巧的模版，利用设计模 板，能便利快捷地制作幻灯片。选择模板要按照幻灯片的内 容。做到图文配合，相得益彰。 刊物的封面除了起到包装作用，更重要的是打动观众。在封面上，一般有刊名、刊号，还可以将内容提要或重 点文章标题放在封面上。电子杂志的封面设计相同非常重 要，除了跟传统刊物具备同样的特征外，还可以运用多媒体 技术，在电子刊物中加入声音、动画、视频等元素，使它最 生动。

报刊包括杂志和期刊，报纸和杂志都是由某一经过国家同意设立的报社或出版社出版的印刷品。报纸跟杂志大多 有一个比较固定的观众群体。从作品制作的视角来看，报纸 和刊物主要有如下不同： 印刷方式：报纸一般用大纸板印刷，有对开、四开精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13等。刊物则是装订成册的，所以他们有封面、封底等。 目录形式：报纸一般采取“导读栏”形式，而刊物一般有目录来鼓励听众阅读。 电子刊物可分为电子报和电子刊。网络上的电子报刊为了适应网络的特征，具体体现方式更多升级，有些已摆脱 了传统报、刊的界限。 电子报刊作品制作的整体水准提升得十分快，主要有下述几个发展特征： 软件制作系统多元化。Word、PowerPoint、、网页软件、PDF、制作的作品逐渐减少。 讨论学习：让学员欣赏一组电子报纸的封面，并展开讨论。讨论电子报刊封面的构成元素跟基本制作方式，色彩 的利用、大小的配色、风格的界定、版面的规划、整体的协 教师：为什么电子报刊需要设计封面呢？分析一幅漂亮的封面到底好在哪里。 学生：4 人为一小组，点评电子报 刊的封面，对教师提供的电子刊物的封面相互讨论，总结封 面的要素及封面制件时应留意的事项。

在草稿纸上设计封 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 、启动PowerPoint00，在“开始工作”任务窗格中，选择“新建演示文稿”，选择并单击“根据设计模版”。 、插入图片来自文件插入“书法01.jpg”图片，调整照片大小。 、格式照片打开“设置图片格 式”，设置“颜色”为“冲蚀” 、画圆角方形设置自选图形格式设定填充颜色为“无填充颜色”、线条颜色为“深红”、线条风格为 4.5 磅实线。 、选择”直线”工具，画四条直线，组成“井”字形状。并对线条进行修改。 、单击“绘图”工具栏的“选 择对象”工具，框选所有线条和弧形矩形，然后“组合”。 插入图片并修改动画精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11 、通过“设置图片格式”，分别将四幅图片的规格调整为统一大小。 、右击最上层的照片，选择“自定义动画”，进行动画设定，选择开启的不同效果。 、按上述方式，分别对另外3幅图片选择不同的效 果，进行动画设定，然后将他们叠置于画框中央。 、选择“椭圆”工具，在封面画三个椭圆，在椭圆上点击右键。选择“添加文本”命令，分别插入“翰”、 、设置三个椭圆的纹路颜色为“无线条形状”，填充效果为“画布” 任务1：小组组员分工协作，讨论电子报纸封面的制 作方式。

任务2：插入图片或自选图形，改变图片的大小、位 置、叠放次序以及图形的组合。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 让学员通过自学教材的第6课内容，模仿制作《翰墨 林》的封面。开始对封面制作进行探究性学习，教师巡视， 对学员进行部分指导。 引导学员进行交流合作，及时解决制作过程中遭遇的难题。由学员示范并讲解制作封面的方式。让学生进行讲解， 既解决了难题又可提升学生的交流、协作能力。教师应立即 给予指导，让学员在解决难题的过程中学习新知识。 任务3：利用艺术字或自选图形来添加封面文字，并 完成整体美化。 这一部分是难点，让学生在短时间内完成布局合理、色调统一、风格独具的封面有一定难度，教师面对学生进行 具体的指导，让学员之间举办互助，完成封面设计跟整体修 任务5：设计并制作2010上海亚运特刊封面 总结本课所讲内容：电子报纸封面设计规则，封面的构成和布局；图片、自选图形、艺术字的插入方式及修改； 电子报刊封面框架的合理布局；PowerPoint 模板的应用跟修 改的操作技术；掌握“自定义动画”的设定方式跟操作技 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13 小组内通过自评或互评选出最佳封面。

每个小组上传最佳作品供其它学生欣赏、评论，并由主管简要介绍该封面 的特点。 小组间互评，讲述本组的特点跟不足，指出其它组的特点，借鉴其长处。 教师点评。评出最佳作品，并做技术评价，情感评价。多激励，互相取长补短玩善作品。提倡合作，交流，创新。 本节课我本着“学生为主体”的方法，把研究的主动权交给学生，给她们多一些求知欲望，多一些学习的兴趣教案封面格式， 多一些体现的机会，多一份创造的自信，多一份成功的感受， 给学生一种到达成功彼岸的力量。? 2010年10 月20