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河南科技学院成人高等教育毕业论文(设计) 毕业论文（设计）题目浅谈小学体育教案的写法年 级专 业 体 育 教 育层 次 专升本学习形式学 制2.5年学 号学生姓名指导老师完成时间：2015年4月河南科技学院成人高等教育毕业论文（设计）评分表题 目浅谈小学体育教案的写法学生姓名王 毛学 号专业体育教育指导老师职 称学历论文（设计）共 8 页，附图张审阅意见及评语：指导老师签字：年 月 日 指导教师评分复核结论：指导老师符合资格，毕业论文（设计）符合规范继续教育学院（公章）年 月 日浅谈小学体育教案的写法 关键词：体育与健康课程、教材、任务、内容与方式摘要：根据九年制义务教育编写体育教案的选材、内容与方式、方法流程新课标要求我们，必须根据所要求的教学内容和任务进行培训。我们需要苛刻要求自己，认真备好每一节课，并写出周密的课时计划，这样学生就可以做到心中有数，扎扎实实上好每节体育课，是增加教学质量完成教学任务的重要环节。写教案的过程是深入了解教材、分析教材、理解教材、掌握教材的过程，写讲稿是教研的结晶，是上课的基础。我们应该把写好教案看作是学生对课堂认真负责的一种体现，也是学生上课的行动计划跟减少教学品质的根据。

教案如同设计师的图纸一样，有了图纸才好施工；有了教案，才能更好的讲课。所以，对写好教案，必须给予加强，尤其对教学心得不足的同志来说，更为重要。编写教案的方式方法（一）准备过程：（1）必须对学期体育课堂计划所确定的教材进行深入的剖析，明确教材的涵义和作 用，教材的重点和难点，前后教材之间的联系等。还要进行实践训练，正确把握动作，做到得心应手。（2）切实把握所教学校状况。对男、女生人数、体质状态、技术水准、班风特点及其学员的观念动向都应有所了解，以便从实际出发，妥善安排教学。（3）根据教材内容跟课的类别结合大学实际条件，构思课的组织、教法和安排场地设备等。(4 )发展身体素质、课课练的内容要编组成套，定期调整，或依据教学任务的不同予以替换，最好学期开始时有一个系统的安排，临时搭配容易导致有的能力练习过多，有的过少，不利于身体的全面发展。（二）教案写法1.确定教材与任务：教材――应按学期教学计划建立的内容填写，但是也应从场地设备、学生数量多少的实际出发，安排一节课的全部教学内容。一般安排一项以把握技术为主的教材，一项复习教材，一组或一项发展身体素质的教材。任务――即是提高学员体质，掌握知识技能跟进行思想教育三个方面。

具体到一次课的任务，应按照教材内容，学生的实际状况来确认的。任务要定得确立具体，并贯穿至整个教学过程当中，以激发学生的积极性。不能牵强附会，离开教材本身列举一些不着边际的空话。如：双手头上向前掷实心球跟一组素质锻炼学习。任务：A、使学生初步掌握掷实心球的协调配合工作，增强上肢力量，并发展学生灵敏、腰腹肌、柔韧等身体素质；B、掌握准备姿势：蹬地－挺髋－收腹－送肩－挥臂－甩腕－拨指的用劲顺序，注意出手的位置，培养教师生动活泼的优良作风和自觉遵循锻炼的好习惯。2.开始个别：组织课堂，使教师明确课的目的、任务跟要求，有组织地起初一节课。体育委员整队、报告总数（请假除外）、师生问好、宣布课的内容、检查服装、处理见习生等。这是开会必须例行的常规。3.准备部分：进行基本体操或队列教学，培养教师正确姿势、良好的仪态仪表，增强组织纪律性，促进身体的全面发展。一定要围绕主教材来确认打算活动的内容初中体育教案格式，一般性准备活动主要是为了推动身体的全面发展。专门性准备活动是为新教材创造条件，在身体上增加接受活动的适应能力。如果主教材是“广播操”或其他不需要做打算活动，那么，这部分就可不写。另外，某些教材有辅助训练，也能安排在打算活动里。

准备活动应适量，时间通常是8――12分钟为宜。准备活动后学生的脉搏120次/分钟左右，活动量适合。方法一般采取集体练习，密度较大，不宜做很多新动作，主要是复习已学动作，组成一套徒手操，反复训练。还要按照室外温度的高低、学生的心态、新课的内容合理安排准备活动的效率，或安排些生动活泼的游戏，来促使学生的兴趣。4.基本部分：基本部分是教学过程中的主要环节，也是考量体育课教学目标完成与否的主要部分最是学员学习跟掌握体育基础知识，基本技能跟基本动作的主体表现。练习方法：①四列横队――以某队为基准成广播操队行散开初中体育教案格式，并担任各组小组长。②徒手训练，教师领作，由慢到快完成左手头上掷实心球的动作。③持球练习，两队的间隔距离大约12米。（指导两名学生在校长的指导下做一次示范动作）要求：（1）注意安全，听信号投掷，严格遵循课堂纪律。（2）在两列对掷的同时，必须等全部投出后，方可去捡实心球。（3）反复训练，并进行检测动作，把注意力集中在训练上。体育课堂过程的组织工作是一个非常严谨的工作，如何按照学生的年龄特点、体育基础、项目优点、场地设备条件、气候变化来组织教学，使整个教学过程活而不乱，严而不死，有条有理进行开会，完成教学任务，不仅应看学生的组织能够，而且应看教法艺术，两者是紧密联系的。

体育教学一般是沿着示范――讲解――练习这个过程，这个过程是产生运动技能，完成科技，发展身体素质，增强学生体质的主要环节。可分为以下三个方面来写。A安排教材顺序，编写技术技巧。B组织课堂与教法的设计：在课的每项基本教材名称后面应确立以下几点：1）讲解的要领、示范时的队形、位置跟技巧，保护与帮助的方式。2）练习的组织，包括各组练习的内容，分组轮换的方法，教师培训的重点。3）练习的流程与技巧，采用的辅助训练，基本教材重复练习的数量跟教法措施。4）练习的要求，包括思想作风与科技规格。编写这部分内容不能图省事怕麻烦，因为它关系到课时计划的中心任务能够完成。5.结束部分:放松活动是体育课结束部分的主要内容。其目的在于减少大脑皮层的兴奋性，放松肌肉，使肌体逐渐修复到相对平静状态。对学生的身心健康起着积极的作用。放松整理活动品质如何，直接关系到运动水准、学习效益的提升跟课堂教学信息迅速反馈，以及学生的身体、心理的健康发展。但在日常课堂中学生对放松活动不够重视，存在着不做放松活动的、即使做，则走过场，不讲科学，不求成效。随意性很大，不按照教材内容，想做哪些就做什么，这样对学生克服疲劳、恢复体力不利，也不能保证学生的身心健康，也不利于学生下节文化课的学习效率。

内容与方式：放松活动通常在缓和性练习、轻松愉快的氛围中完成。放松活动的效率要按照课的主教材的训练效率而定，强则大，弱则小。内容应按照主教材性质选择，多劳部位多放松，全身活动身体放松。主要采用的放松形式，一种是肌体疲劳的放松（缓慢牵位、积极休息、游戏、意念），另一种是心理放松，对跑步激烈、紧张的训练，除了对学员进行肌肉放松，也能运用逗趣法（小幽默、小笑话）。通过可爱法让学生在情不自禁的笑声中调节跟放松紧张精神，转移人们的肌肉感，消除心理疲劳。