实习报告的基本格式规定及范例(2)

接着，在另一方面我也深深地体会到，要想作为一名优秀的学生，不仅应学识渊博，其它各方面如语言、表达形式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。 正如，上好一堂课不仅要求我们就能旁征博引，而且经常学生也会提一些书上没有涉及到的常识，这时候你虽然应自己对这种知识点有所了解，而且更为重要的是你应无法以学生易于理解的平实的语言将它表达起来。这次实习过程中，从听原任英语教师的课可以看起来，老师的常识丰富以外，讲课的之后也更沉稳幽默，形成自己的格调之余也易于让学生气氛轻松并且理解跟接受新知识。反观自己，虽然只有第一次上课时做事不怎样流利，其余的课都讲得还好，但是就是教学过程更加一板一眼，学生们的反应也有些沉闷，有些学生在写给班主任的日记里也提及说不大喜欢我讲的课，这以前一度使我最痛苦，心情也有些低落。虽然指导教授常老师对我说，没有一个老师无法使所有教师都偏爱，正如没有一个人能够使所有人都满意。但是我还是期望自己无法尽量避免学生对我的不满，后来原任校长教我，上课的时侯不要老想着自己高高在上，现在的教学终于不是单单以教授为中心了，而是以学生为中心，多试着与它们在教学上互动，课下与它们交流，这样上起课来气氛会轻松很多。我尝试着按郭老师的指导做，效果似乎很好，学生们在教学上也踊跃地演讲，互动之中大家都学到了新的知识。

而在教态方面，衣着端庄上我可以做到一个教师的仪态，但是有时候往往一些细小的动作或是习惯会破坏你成为一个教师的仪态。在此次实习过程中，我的一个不好的小习惯就体现出来了。我偏爱在没事的时侯拨动一下额头前的头发，这即将变成一个我没注意的小习惯，如果不是原任数学教授提起来，我也没有意识到。讲课的时侯，手指难免会蘸到铅笔沫，此时弄头发的话会使头发也沾上黑色的粉笔灰。同时，我也有另一个不好的习惯，就是讲课的时侯，常常把三角板抱在身前，原任英语教师郭老师对我说，这些小动作仍然不会影响你的课堂进程或者不会影响你讲课，但作为学生应该有教态，这些小动作都会破坏你的教态，也会让一些同学认为你还不够专业。所以，在此次实习中，我尽力地克服自己很多小动作小习惯，争取做一个教态满分的准学生。

紧接着，在学校管理方面，我仍然都以为讲课提纲格式，要管理一班学生，只要够认真，学生怕你就可以了。但此次实习，我在原任班主任马老师身上学到了这些，明白到要管理一群人，首先要收服学生们的心。比如，要多注意班里面非常安静内向的学生，找机会跟她们谈话，或是安排她们做班干部或负责班里的一些事务等等。我体会到，要做好班主任要知道学生、爱学生、信任学生，就要想方设法创设民主和谐的课堂气氛，在教学活动中确立平等的师生关系。而且，班主任要把自己变成活动中的一员，是学员活动的组织者、参与者、引发者，同时也需要在学生之间确立适当的威严。为了尽力做好班主任工作，我首先就是把班里每个学生的名字记住，人和人的沟通的起初，总是从打招呼喊名字起初的，我觉得一个能在最短的时间里记住全班的面孔和名字的班主任，不必定是优秀的班主任，但必定是用心为教师的班主任。接下来我就开始注意学生们各自的性格个性，并按照它们个性的不同采取不同的交流方式，有些学生非常内向，需要你从关心他的心里出发;有些学生非常随和活泼，则可以从与他开玩笑聊起;一些有自己设想的学生，则可以从他关心或感兴趣的话题出发等等。在我跟她们确立起友谊的同时，我也不会忘记自己是同学的身份，在上课和学校管理工作上，一旦发生纪律问题，我还是会认真的看待。这样子双重的身份使我认为应做一个好的班主任确实不容易，但越难做到的事情就越考验一个人的素养，我相信我会尽力做好的。

最后，在此次实习中，我还看到了，有些东西也许我们不能选择，有些东西我们仍可以选择。份内的工作其实要扎实完成，但勇于的“主动请缨”却可为你获得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。回顾这一个多月的时间，虽然我不必定是顺利的，但我必定是用心的。

在这一整个实习的过程中，让我知道到，“纸上得来终觉浅，须知此事应躬行”的道理，理论总是要联系实际能够够得到真理，同时我也知道到要作为一名优秀的同学我还必须进行如何的尽力，因为我从原任校长的指导下发现了自己的不足和特点。这次实习的收获，离不开指导教授跟原任校长的帮助，也离不开这一群活泼乐观的学生，我想在实习中我付出的远远高于我受到的。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点。虽然实习生活终于结束，但我看到我已深深爱上了学生那样一份光荣的职业，我也会带着在实习学校到的知识跟精神，向着未来的路跑去，应用到将来的工作岗位上，争取做一名优秀的人民学生。