六年级下册语文全册表格式导学案(北师大版)

最全范文分享--欢迎浏览下载典藏收集--独家拥有 六年级下册语文全册表格式导学案(北 师大版) 本资料为woRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 kj.co 小学语文导学案设计框架设计动机：数学常识从生活中来到生活中去 课题 探索规律 学案导学课年级 学习内容 教师提供 能看到事物中隐含的规律 学生提供 利用发现的规律解决一些简单问题 学习 目标 、我可构建发现数学规律并可恰当验证.2、我可运用数 最全范文分享--欢迎浏览下载 典藏收集--独家拥有 学规律解决难题。 重点 难点 教学重点：探索发现物理规律并可恰当验证. 教学难点:探索发现物理规律. 个案反思独立尝试 一、学生预习和自学的个别 五、揭示课题，认定目标（用生活中的例子阐述课题） （预设时间5--10 分钟） 找规律游戏：师说出几个数字，学生接着说进去，并说 出自己看到的规律。如： 3，5，7，（ 最全范文分享--欢迎浏览下载典藏收集--独家拥有 ，3，6，（ 通过寻求规律，激发学生构建的欲望，从而导入本课，并确立学习目标 合作研究 七、交流自学情况（体现对学跟群学) 八、小组展示成果，适时导学建模（展示个别） （一、二部分预设时间为10--20 分钟） 九、分层练习，完善认知（看情况定，需要展现的要展 张椅子拼在一起可坐多少人？3张桌子 张桌子呢？一家餐厅有40 张那样的长方形桌子，按照上图方式每5 张拼成 张大桌子，则40 张桌子可拼成 张大桌子，共能坐多少人？ 张桌子拼成1张大椅子，则共能坐多 个人，3张桌子拼在一起 可坐10 张桌子拼在一起可坐2n+4个人. 40 张桌子可坐112 改成每8张桌子拼成1 张大桌子，共坐100 最全范文分享--欢迎浏览下载典藏收集--独家拥有 自我挑战 题量时间通常是5 分钟左右，根据内容自定 .研究以下算式，你看到了哪些规律？用字母表示这个 规律： 5+4=9=32 26+4=16=42 37+4=25=52 48+4=36=62 自我总结通过现在的学习，我学会了_______, 以后我会在 _______方面更加努力。

预留 作业 可以表现必做题和选做题 （1）5、9、13、（ ）、29（2）3、4、7、12、19、（ 最全范文分享--欢迎浏览下载 典藏收集--独家拥有 ）、52（3）0.5、2．5、6.5、12.5、（ ）、30.5、（ 临漳教研小学语文导学案设计框架最全范文分享--欢迎浏览下载 典藏收集--独家拥有 设计意图：数学知识从生活中来到生活中去 课题 图形与测量 学案导学课初一 六年级 学习内容 教师提供 小学六年级数学下册p74 学生提供直尺、模型方块。 学习 目标 我为可学会图形的半径、面积计算方式。最全范文分享--欢迎浏览下载 典藏收集--独家拥有 我学会了重量、面积、体积的计量单位、进率以及单位计算。 重点 难点 教学重点：长度单位、面积单位、体积单位之间的联系 与差别。 教学难点:掌握计算方式，并可缓解实际问题。 个案反思独立尝试 一、学生预习和自学的部分 课文74 页回顾与交流 六、揭示课题，认定目标（用生活中的例子阐述课题） 、在我们大学跟生活中，经常提到圆形水池、平铺的草 坪，我们要想知道他们的宽度、面积、体积就需要首先认识 最全范文分享--欢迎浏览下载 典藏收集--独家拥有 它们的含义。

长度：结合教室高度来表明。（两点之间的距离） 面积：结合黑板大小来表明。（面积的大小） 体积：结合粉笔盒、教室大小来表明。（物体所占空间 的大小） 2、计量单位。 （1）、说一说常用的长度单位、面积单位跟重量单位。 长度：米 分米 厘米 毫米 面积： 平方米 平方分米 平方厘米 平方毫米 体积：立方米 立方分米（升） 立方厘米（毫升） 立方毫米 （2）、单位计算 分别说出相邻间距单位、面积单位、体积单位之间的进 最全范文分享--欢迎浏览下载 典藏收集--独家拥有 率。1、让学生结合身边实例，说一说对重量、面积跟体积 的理解。 2、常用单位师生一同整理。 合作研究 小组合作，完成课本上的“填一填”练习。 讨论：为什么相邻的间距单位之间的进率是10，面积单 位之间的进率是100，体积单位之间的进率是1000 一、小组展示：单位计算的方式。高级单位计算成低级单位的方式：乘进率。 低级单位计算成初级单位的方式：除以进率。 二、分层练习： 0.2 平方米=平方分米50 立方厘米=（ ）立方分米 300 毫米=（）升 课文练习第4 知识拓展。完成76 页巩固与应用4、6、7 小组完成训练并板书展示最全范文分享--欢迎浏览下载 典藏收集--独家拥有 自我挑战 一、填一填。

0.2 ）厘米0.8 厘米=（ ）毫米 2.5 ）分米20 毫米=（ 二、求图形的面积。梯形上底为1.2 圆的半径为10厘米 高为0.8 三、建筑工地有一圆锥形细砂，底面直径为6米，高2.4 米数学表格式导学案，这堆细砂有多少立方米？ 自我总结 通过现在的学习，我学会了_______, 以后我会在 _______方面非常努力。 最全范文分享--欢迎浏览下载 典藏收集--独家拥有 预留 作业 、必答题76 和第四题。2、选做题76 临漳教研小学语文导学案设计框架设计动机：数学常识从生活中来到生活中去 课题 图形与变换 学案导学课初一 六年级 学习内容 教师提供 课本78 页回顾与交流 学生提供 自制的平移、旋转与对称图形 学习 目标 、我可了解图形变换的机理；2、我可运用图形的平移、 最全范文分享--欢迎浏览下载 典藏收集--独家拥有 旋转与对称解决难题。 重点 难点 教学重点：通过复习深刻了解图形变换的机理。 教学难点:利用图形的平移、旋转与对称解决难题。 个案反思独立尝试 一、学生预习和自学的部分 预习课本78 页回顾与交流第一题跟第二题 二、师：今天，我们一起来整理、复习图形的平移、旋 转与对称。

谁可通过日常所见分别列举几个平移、旋转与对 称的事例。 学生自由回答，展示自制的图形。 师：通过提问和展现，我们怎么理解轴对称图形、平移 与翻转的意义呢？ 最全范文分享--欢迎浏览下载 典藏收集--独家拥有 合作研究 九、小组探讨什么是轴对称图形、在日常生活中这些是 平移，哪些是旋转？ 二、小组展示各组自制模型，通过展现得出轴对称图形 的涵义，知识拓展 把一个物体移动是-------。2、完成课时作业第4 自我挑战一、你可画出几条对称轴？ 二、1、将图形 最全范文分享--欢迎浏览下载 典藏收集--独家拥有 向下平移4 个方格得到图形a。 2、作图形a 的对称图形数学表格式导学案，得到图形b。 自我总结 通过现在的学习，我学会了_______, 以后我会在 _______方面非常努力。 预留 作业 临漳教研小学语文导学案设计框架设计动机：数学常识从生活中来到生活中去 课题 图形与位置 学案导学课初一 六年级 最全范文分享--欢迎浏览下载典藏收集--独家拥有 审核人 学习内容 教师提供 课本80 页回顾与交流 学生提供 学习 目标 我会借助本节知识解决生活中的难题。重点 难点 教学重点：进一步理解跟掌握确定物体位置的方式。

教学难点:把所学的常识综合应用实际来缓解有关问题。 最全范文分享--欢迎浏览下载典藏收集--独家拥有 个案反思独立尝试 利用回顾与交流导入，p80完成书上问题 思考：你有哪些方法给森林考察队确认大本营相对大鳴 山的位置？ 学生独立构想，寻找解决难题的方式。 七、自己画出方向图。 找出东、南、西、北、西北、东北、西南、东南的位置。 独自完成方向图合作研究 结合教材回顾与交流插图小组探讨：说明采用两种不同最全范文分享--欢迎浏览下载 典藏收集--独家拥有 方法所表示的位置。 二、同桌讨论，完成p80 巩固与应用第一题。 三、小组合作：完成81 页第三题跟第四题并展示。 说明要求： 、左图：大本营在大鳴山的西北方向，距离500 2、右图：用数对表示，自我挑战 独立完成p81 页第二题和p82 页第五题。 自我总结 通过现在的学习，我学会了_______, 以后我会在 _______方面非常努力。 预留 作业 新课标《图形与交流》。 kj.co