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湖南第一师范学院教育科学系小教大专 08 级《小学美术教学论》美术课教案教学 时间 课目 教学 目标 教学 重点 教学 难点 教学 准备 学生 分析 教材 分析 教具： 学具： 依据教科书及有关参考资料，着重探讨学生已有的艺术基础水平与素质，他们音乐学习的心态与学 习方法的特征等。寻求并确认相应的教学方法及方法。 本课属于那个学习领域。通过对教科书及有关参考资料的综合、分析教案 表格式，主要解决：第一，确定本课 时为推动这一单元甚至这一学期（一册课本）教学目标所要超过的教学规定；第二，确定本课时的课堂 内容提要，即教学技巧；第三，确定本课时的调控教学方案，既应严密计划，合理安排，又要有应变措 施，以保证教学任务的成功完成。 教学程序 导入激趣 导入，组织课堂（仅供参考） 创设情境，引入课题（仅供参考） 引导学生观察、欣赏、分析、思考（仅供参考） 演示绘制过程与方法（仅供参考） 安排教师教学作业，注意调控课堂氛围，巡视辅导（仅供参考） 教学评价与总结（仅供参考） 板书 设计 教学 后记 组长签字： 小学美术讲义附件 1：教具、学具图片（用 Photoshop 处理好的照片很佳） 小学美术教案附件 2：教学课件（另见 PPT 文件，注明班级、姓名、美术教学课件） 指上课后撰写的对备课、 上课过程中的经验总结或技巧体会以及教学反思 （分小点写， 要求 500 字以上） 。 美术老师的板书设计比如图文两个方面。 教学活动 媒体利用 如果难点又是重点，一定要讲透。如果难点不是重点教案 表格式，可以避免难点而讲重点。 第×课 课题（活动×） 2010 年×月×日两天×下午 班级及 组次 年级 ×××班 第×组 组长：××× ×年级上 （下） 册 执教 ××× （学号：×××××××××） 联系方式 ×××××××××××根据课标精神、教科书内容与学生实际来确认。它通常指经过本节课的课堂后，学生借助对准确内 容的把握所应超过的学习结果与程度。其描述主要为知识目标、能力目标、情意目标三个方面。 要求精确鲜明，提纲挈领，上课一定要抓住教学重点。