学习心得：初中部集体备课讲稿书写格式模板新版

第* * 单元 第* * 课《·······》 第* * 框（或第* * 课时） ······· （初案） 【课标依据】4 4 号宋体加粗 ··············5 号楷体不加粗 【教学目标】或【学科能力】4 4 号宋体加粗 ○··············5 号楷体不加粗 ○··············5 号楷体不加粗 【教学内容分析】4 4 号宋体加粗 （一） 教学内容分析 小 小 4 4 号宋体加粗 ··············5 号楷体不加粗 （二） 学情分析小 小 4 4 号宋体加粗 ··············5 号楷体不加粗 （三）确定重难点小 小 4 4 号宋体加粗 ··············5 号楷体不加粗 【知识点梳理】4 4 号宋体加粗 ··············5 号楷体不加粗 【教学设计】4 4 号宋体加粗 ----用 注意，教学设计内容要与上课所用 T PPT 内容一致建议适量插入所需的图形或图片，会使教案显得很生动 2 2 分钟侯课 小 小 4 4 号字体加粗加底纹 教师活动：······· 学生活动：·········· 设计动机（或教学预设）：········5 号楷体不加粗 导入 小 小 4 4 号字体加粗加底纹 根据所需可以选用插入图片或插入视频截图，表格等-----不宜过大，能看清即可。

··················· 设计动机（或教学预设）：············5 号楷体不加粗 环节一：···· 根据所需可以选用插入图片或插入视频截图，表格等-----不宜过大，能看清即可，。 教师活动：······· 学生活动：·········· 设计动机（或教学预设）：·········5 号楷体不加粗 环节二：··· 教师活动：······· 学生活动：·········· 设计动机（或教学预设）：·········5 号楷体不加粗 环节三：···· 教师活动：······· 学生活动：·········· 设计动机（或教学预设）：·········5 号楷体不加粗 课堂小结···· 教师活动：·······学生活动：·········· 设计动机（或教学预设）：········ ·5 号楷体不加粗 巩固练习··· 练习内容（全部或摘录）：······ 教师活动：······· 学生活动：·········· 设计动机（或教学预设）：········ · 板书设计 5 号楷体不加粗 【反思】4 4 号宋体加粗 ·····························应不超过 0 100 字。

5 号楷体不加粗使用说明：1、注意页眉页脚需要更新的地方备课教案格式，如：主备人，总课时第几课时。2、注意字体及字体大小。3、总体的书写格式如果不合适本学科特点的请尽快与学部教务处沟通。4、教案凝聚着学生的才智和备课组的智慧，理应作为重要的教学资源留存并释放给下一届同事。为此，学部提倡学生书写电子教案。 5、主备人的电子教案内容要与上课内容保持一致，尤其是课堂上必须使用 PPT 的更需要与 PPT 内容维持一致，但避免直接截图罗列 PPT 内容，应表现出各个环节的过渡尤其是学员学习的过程。 6、要求主备人： 在集体备前 24 小时将电子教案（初案）和 PPT 等备课资源发给备课组教授。 集体备课时，备课组将所有的设置意见，集中表现在一份纸质版的（初案）上，在空白处书写就能，注意圈点勾画。建议选定老师专门誊写，要求字体工整，大小适合。主备人可以直接使用电子设施，修改电子版的课件，形成（定案）。注意备课教案格式，电子版的初案和定案都应留存，并和 PPT，学案等置于同一个文件夹内，学期末，查课程资源的之后，会非常便利。 教师们可以按照自己上课的实际状况，选择直接打印（定案教案)，也可以直接复印被设置的(初案教案)。 1 1 、环节完整 学部评价 2 2 、个备充分 3 3 、集备认真 4 4 、反思深入学期末学部检查教案时，1、查纸质版的，只应该把所有的更改后的初案，按课时顺序装订成册，就查一本。2、查电子版的，同一个文件夹内应有初案和定案，注意文件的命名。