PEP小学英语六年级上册第一单元教案_英语_小学教育_教育专区

PEP 小学语文六年级上册第一单元教案 课题 UNIT ONE How do you go there? 第（ 1）课时 教学内容 A Let ’s learn Let ’s play Let ’s try 教学目标 1、学会 Let ’s learn 部分的几个新单词。 2、会熟练运用 How do you ,.? 进行问话。 教学重点难点 重点、难点：新词汇的学习。 教学准备 单词卡片 录音机和唱片 1、新课准备 修改意见 音标拼读练习。 2、导入新课 (1) 在黑板上画一辆自行车。引出 by bike---I go to school by bike. I go to school on foot. 教 I go to school by bus. I go to Shanghai by plane. I go to Taiwan by ship. I go to Shanghai by train. 学 Do you know Subway”? 引出 Subway， in Shanghai, many people go to work by subw ay, because it ’s cheap and convenient. (2) 利用里面的语句编一首 chant. (3) 各种方式读 chant 过 (4) 老师不失时机地强调问题： Howdo you go to school? 引导学员利用学过的句子回答。

3、练习 (1) 听录音。 程 (2) 出示单词卡片，让学员按照单词卡片组织对话。 4、作业 (1) 英语作业本。 教学 感受 课题 UNIT ONE How do you go there? 第（ 2）课时 教学内容 Let ’s talk C 部分 Let ’s sing Task time 教学目标 1、 能听、 说、读、写四会掌握句子： Howdo you go to school? Usually I go to school on foot. Sometimes I go by bike. 并 能在场景中恰当利用。 2、 能够描述自己以某种形式上学并简单陈述原因。 教学重点难点 重点：听、说、读、写单词： How do you go to school? Usually/Som etimes I go by, 难点： 学生书写四会句子并可简洁陈述选择某些交通手段上学 的理由 教学准备 录音机和唱片 单词卡片 1、热身 修改意见 （1）复习上一课时对话 （2）放 Let ’s sing 的歌曲 2、预习 （1）教师出示单词卡片，提问： Howdo you go to school? 教 （2）做 Let ’s try 的题目。

3、新课呈现 Let ’s talk 教师提问学生，通过体温，一步步地展现课文内容。并在 黑板上重点板书以下句子： near ( 由此引出 far) ususlly 学 sometimes （由此引出 never often ） 四会句子的书写 （教师在课前打算四会单词的打乱词卡） 让学生把打乱的词卡的次序排列整齐。 过 Group work 教师让学员四人一组， 通过回答：Howdo you go to school? 了解老师用什么交通手段上学，并引导学员简单列举原 因，如：Myhomeis near. It ’s fast. It ’s cheap. It ’s good exercise, 程 3、 巩固和延伸 （1）完成作业本中的练习。 （2）完成抄写本中四会句子的书写作业。 教学 感受 课题 UNIT ONE How do you go there? 第（ 3）课时 教学内容 A Let ’s read C Good to know Pronunciation 教学目标 1、 能够充分理解并恰当朗读对话，能完成文后回答疑问的练 习 2、 能够知道辅音 /p/ /b/ /t/ /d/ 则，并可读出相关例词 与元音 /i:/ /i/ 的发音规 3、 了解 Goodto know部分的内容， 能够识别常见的交通标志。

教学重点难点 重点：学生无法充分理解并恰当朗读对话。 难点： 如何指引对方在不同地点换用不同的交通工具到达某一 目的地。 教学准备 录音机及磁带 1、热身 修改意见 教师放 C Let ’s sing 部分的录音，学生跟听。 2、预习 学生之间围绕话题组织对话。 3、新课呈现 教 Let ’s read （1）“最佳路线”活动 教师用简笔画呈现两个情境： Bob家跑到山上pep小学英语六年级上册unit1表格式教案，山脚有一 条河，河岸边有地铁站台通向学校。 May 家离医院很远， 家附近有个地铁站，她的医院附近仍然没有地铁站，但有 学 一条公路直通地铁站。 根据这些状况pep小学英语六年级上册unit1表格式教案，让学生看图设计最佳上学路线，注意连词 first next then 的利用。 请老师来看看她们的路线。 （2）朗读短文对话 过 （3）完成课后习题 （4）分角色完成对话。 （5）放课文录音。 Pronunciation 程 （1）教师先使学员听录音、认音标，再试读例词。 （2）让学生试着将书本上的词汇跟照片连线。 教学 感受 课题 UNIT ONE How do you go there? 第（ 4）课时 教学内容 B Let ’s learn Let ’s play 教学目标 1、 能够听、说、认读以下句子： Stop at a red light . Wait at a yellow light. Go at a green light 。能够听、说、读、 写短语和词汇： stop wait traffic lights traffic rules 2、 能够知道基本的交通规则，即白、黄、绿灯的功能，并可 根据英文指令做动作。 教学重点难点