小学一年级数学上册导学案全册_数学_小学教育_教育专区

一年级上册数学课堂工作小结 一学期很快就过去了，回顾本学期我担任了一年级（1）班的语文课堂 工作。学生今天入学，学习习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差 异，所以成为一名物理老师，我认真学习，深入探究教育教学方式，根 据学生的实际状况，采取有效的举措，激发师生的学习兴趣，培养教师 的学习习惯，引导学员参加学习的全过程。立足今天，放眼未来，为让 今后的教学工作获得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结。 一、做好课前打算——备好课 在教案的过程中，我按照教材内容及教师的实际，认真研读课本小学数学表格式导学案， 对教材的基本观念、基本概念，每句话、每个字都弄明白，了解教材的 结构，重点与瓶颈，掌握知识的逻辑，怎样能够教好设计课的类型，拟 定采取的教学方法， 并对课堂过程的程序及时间安排都作了具体的记录， 认真写好教案。每一课都做到“有备而来” ，每堂课都在课前做好充分的 准备，并制作各式利于吸引师生注意力的有趣教具，课前、课后及时对 该课作出预测和小结，写好教学反思。 二、增强上课技能——上好课 在开会中，我做到讲解清晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、 情感化和生动化，注重调动学生的积极性，加强师生之间的交流。

我还 特别留意以知识本身吸引学生，巧妙引入，精心设疑，造成教师渴求新 知识的心理状态，激发学生学习的积极性和主动性。 三、做好课后补课工作 要加强课堂质量，还要做好课后补习工作，一年级孩子年纪小非常 1 1 喜欢爱表扬，抓住它们的闪光点，越表扬他经常越学越好，在增加兴趣 的同时需要教给人们学习的方式，并仔细细致的做好查漏补缺工作，在 课堂上把握机会提问他，鼓励他，表扬他，这样它们经常学得轻松学的 愉快。进步越快。针对诸多难题，我在课后为不同层次的教师进行相应 的培训，以满足不同层次的学生的意愿，避免了一刀切的弊病，同时加 大了后进生的辅导力度。对后进生的培训，并不限于学习知识性的培训， 更重要的是学习观念的补习，要提升后进生的成绩，首先要解决它们心 结，让人们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通 过诸多方式促使人们的求知欲和上进心，让人们意识到学习并不是一项 任务，而是富有乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后 进生的转化，就由原先的强行学习转化到自觉的求知上来。使学习作为 他们自我意识力度一部分。在此基础上，我仔细细致地做好查漏补缺工 作。 四、认真批改作业。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都 起到最大的效果。同时对教师的作业批改及时、认真，分析学生的作业 情况，将它们在作业过程发生的难题作出分类总结，进行透切的评讲， 并对于有关情况迅速改进教学方法，做到有的放矢。 五、注重培养教师认真书写的习惯 有人说： “认真书写不仅可提升作业的准确率，而且对端正学生的学 习态度，养成认真的吸光有切实的含义。 ”在做英语作业时规定教师书写 格式规范，阿拉伯数字跟符号的书写也应完善，对作业的书写以典型示 2 2 范、表扬为主。 六、教学中的不足和思考 1、对小组合作观念的培养还不够到位。 2、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。 3、复习这段时间小学数学表格式导学案，我看到学生不看题目要求就开始答题，做完之后 不会检查。 针对以上的不足之处，还有待日后改进。 总之，一学期的工作已结束，有收获，同时也是不足；工作中不足 之处，我将立即找出差异，积极弥补不足。一份耕耘，一份收获。教学 工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再 接再厉，在小结本学期经验教训的基础上，把下学期各方面的工作做得 更好。 2017 年 1 月 18 日 北师大版小学数学一年级（上册） 本册用书的教学内容 领域分类 数 与 知识 与 ·认识 20 以内的数； ·20 以内的加法和相应的减法（包括连加、连减）； 内 容 3 3 代 数 技能 ·认识物体的深浅、长短、大小、多少跟高矮；认识钟面及钟 面上的整时、半时。

解决 ·联系加法和乘法的意义；解决求和、求剩余数的实际问题； 问题 知识 ·认识上下、前后、左右； 空间 与 图形 与 ·直观认识长方体、正方体、圆柱和球。 技能 解决 问题 知识 统 与 技能 计 解决 问题 实践与 综合应用 ·简单几何体的分类； ·确定跟描述物体所在的相对位置。 ·数据的搜集、整理、分析跟描述； ·象形统计图； ·简单统计表。 ·使用适度的方式搜集、整理数据，能用图表表示整理结果； ·对统计结果进行简单的表明。 ·大家来训练（综合应用学过的常识解决实际问题）； ·迎新年（综合应用本册有关知识解决实际问题）。 各单元的教学内容 4 4 各单元的教学内容 一、生活中的数学 （二）各课知识点： 可爱的校园（数数） 知识点： 1、按一定次序手口一致地数出每种物体的个数。 2、能用 1-10 各数正确地表述物体的数量。 快乐的家园（10 以内数的认识） 知识点： 1、能形象理解数“1”既可以表示单个物体，也可以表示一个集合。 2、在数数过程中了解 1-10 数的符号表示方式。 3、理解 1～10 各数不仅表示几个，还可以表示第几个，从而了解基数与 序数的联系与差别：基数表示数目 顺序。

玩具（1～5 的了解与书写） 知识点： 1、能正确数出 5 以内物体的个数。 2、会正确书写 1-5 的数字。 小猫钓鱼（0 的认识） 知识点： 1、认识“0”的形成，理解“0”的涵义，0 即可以表示一个物体也没有， 也可以表示起点和分界点。 5 5 的多少，序数表示数量的 2、学会读、写“0”。 文具（6～10 的了解与书写） 知识点： 1、能恰当数出次数是 6-10 的物体的个数。 2、会读写 6—10 的数字。 二、比较 （一）本单元知识网络： （二）各课知识点： 动物乐园（比大小与比多少） 知识点： 1、比较动物谁多谁少有两种思路：一是基于“数数”，二是进行“配 对”，从而感受“一一对应”的数学观念。 2、通过非常准确数量多少的数学活动，获得对“