零基础入门：2016-2017北师大版小学六年级语文上册教案全册表格式教案原版(2)

10、饱经风霜：形容经历过最 多艰辛困难。 阅读思考3、四周黑洞洞的， 还不容易碰壁吗？ 用诙谐的语言，讽 刺了后来社会的红 暗。说明了抗争的 艰险。 4、他没有回答我的 小组探讨学生质疑 13 2114 21课题 学习 目标 重点 难点 教法 选择 交流合作 课前打算 课件 是否采取 电教手段 教学时数 课时教学 时数 课时备课 总数 60课时 课堂教学过程设计 教学内容 教师活动 学生活动 教学内容 教师活动 学生活动 15 2116 21课题 企盼世界和平的孩子（第一课时） 学习 目标 1.掌握字词：回眸、殉难、继承、雷棣、泣不成声、了如指掌。 2.通过理解意义深刻的语句，理解人物心灵情感。 重点 难点 通过理解意义深刻的语句，理解人物心灵情感。 教法 选择 启发 讲解 课前准备 课件 是否采取 电教手段 教学时数 课时教学 时数 课时课堂教学过程设计 教学内容 教师活动 学生活动 一、导入新课 二、初读课文，了解大意。（出示课 交流收集的联合国的材料，了解联合 国维和行动。 板书课题。 课文主要写了哪些 思考：课文叙述了那几件事？ 2.交流，引导师生 概括出课文写的五 件事。

3.选自己感兴 趣的一两件事仔细 读一读，从中体会 一下雷棣的精神。 4.交流自学成 果：引导学生分别 理解 指读课本，正音。 思考：课文主要 写了哪些事？ .交流生生字 语，认读。 交流： 自读课本 四、课堂小结。说说雷棣是个如何的小孩。 板书设计： 企盼世界和平的孩子 关心孩子 关心国际政治 发奋读书自强不息 自己拼命 完成父亲未竟的事业 写信给秘书长 五件事北师大版六年级上册语文表格式教案，体会雷棣 的精神。 （1）对妈妈的 关心，可以看出雷 棣懂事了。 （2）引导学生 结合收集到的资料， 谈谈世界上还有哪 些地区有战争，了 解父亲雷润民为什 么牺牲的，了解联 合国，了解维和行 （3）了解雷棣发奋读书并且获得 的成绩，交流辛普 森案件。 （4）出示爸爸 交流自学成 引导学员结合自己的实际， 谈理解领悟。 学生小结课文内 2118 21课题 黑孩子罗伯特（第二课时） 学习 目标 熟练有情感地朗读短文。2知道时代背景。3 感悟罗伯特对残酷生活的切实、 豁达的恰当的一生态度。4 学会正确、积极地推动自己的愿望，造福他人。 重点 难点 教学重点：人物形象的塑造及生活在种族歧视阴影下小孩灵魂的创伤。教学 难点：用简单的语言概括罗伯特生活在种族歧视阴影下的场景。

教法 选择 讲解 指导 课前打算 小黑板 是否采取 电教手段 教学时数 课时教学 时数 课时课堂教学过程设计 教学内容 教师活动 学生活动 一、复习导课。 二、继续理解课文内容。 三、了解种族歧视对子女的妨碍，体会课文的 中心。 四、领悟表达方式。 五、有情感地朗读短文。 六、交流“我的角度”。 说说文章讲了一个故 事。你觉得罗伯特是 个如何的小孩？ 自读最后5 个自然段， 思考探讨：在丽莎爸 爸的怀抱里，罗伯特 为什么禁不住低声哭 了出来？ 丽莎的妈妈拥抱了 罗伯特，罗伯特为什 么太紧张？ 丽莎的妈妈一开始对 待罗伯特的心态， 学生积极提问 小组探讨，全班 交流。结合学生 的交流，引导学 生感悟到：丽莎 的妈妈以前对待 罗伯特态度不友 好，在罗伯特行 为的影响下，改 变了态度，使罗 伯特更紧张。 指导有情感 的跟读。 学生自读课本， 划出有关描写。 全班交流， 谈感受。引导学 生抓住罗伯特生 七、质疑问难。 八、课时小结。 板书设计： 黑妈妈罗伯特 纯真 善良 动作 宽容 语言 富有同情心 心理 希望平等 神态 消除种族歧视 就是一种种族歧视， 这种种族歧视给黑孩 子的灵魂产生很大的 创伤。

你还从课文中 哪些描写体会到这些 创伤？ 1.你是如何感受到罗 伯特的品质的？课文 抓住了这些方面进行 记叙的？ “教堂旁边的玫瑰花 开得好白阿！”这句 话在短文中发生了几 次？你可感受到哪些？ 阅读丁丁、冬冬的视 活的环境跟人们 对他的心态来体 会展现。交流。 结合学生的交流， 引导学员体会到 课文是把握人物 的语言、动作、 神态、心理等方 面进行记叙，表 现出人物的品质。 选自己偏爱的段 落，自由练读。 在小组内进行 朗读比赛。 指名有情感的朗 全班交流，填写“我的视角”。 19 2120 21课题 墨竹图题诗 学习 目标 1、通过反复吟诵诗词，欣赏图画理解图题诗的诗情画意。 2、增强教师的朗读能力。 3、体会作者的胸怀和抱负。 4、培养教师的审美情趣。 重点 难点 通过反复吟诵诗词，欣赏图画理解图题诗的诗情画意。增强教师的朗诵能力。 体会作者的胸襟和抱负。培养教师的审美情趣。 教法 选择 指导 讨论 课前打算 小黑板 是否采取 电教手段 教学时数 课时教学 时数 课时课堂教学过程设计 教学内容 教师活动 学生活动 一、导入新课： 中国近代文人喜爱寄物抒情，借以自然物来 表现自己的梦想品格和对精神境界的苛求。

坚毅不拨的青松，“贯四时常不改柯易叶”； 挺拨多姿的翠竹，清高而有节；傲雪报春的 冬梅，不畏风寒霜雪。它们虽系不同属科， 却都有不畏寒霜的高洁风格。它们在岁寒中 同生，历来被中国古今文人们所传诵，而誉 为“岁寒三友”，以此寓意忠贞的友谊，及 做人应有品德、志节。今天，就让我们一道 去体验——郑板桥 板书课题：《墨竹 图题诗》 学习字词：出示小 黑板 （j）遂（su）劳顿：劳累。 夜不能寐：晚 上睡不着觉。寐： 睡觉。 思绪：思想的 头绪；思路。 救济：用金钱 或物资帮助灾区或 生活上有困难的人。 赈灾：救济灾 学生读课题交流郑板桥的 资料。 学生自学字词 学生理解诗歌 在《墨竹图题诗》中要抒发的诗情画意。 二、跟同学一起学 1、注意这种字的读音： 2、理解下面这种词义的涵义： 三、理解古诗大意： 1、作者简介： 2、题目意思： 着、不动摇。岿然： 高大独立的 （1693-1765）字克柔，号板桥，应科 举为康熙秀才，雍 正六年进士官江西 范县、潍县知县， 民请赈，忤大吏，遂乞病归。”做官 前后，以书画营生。 意思 学生怀疑 学生讨论 21