四年级上册语文的课堂计划(2)

30、电脑住宅

31、飞向蓝天的恐龙

17 24/12—28/12 32、飞船上的特殊乘客 语文园地八

18 31/12—4/1 期末复习

19 5/1—9/1 期末考试

以上就是人教版语文四年级上册教学工作计划全部内容供学员参考，请认真阅读！！

人教版四年级上册语文的课堂计划3

一、班级情况分析

我班共有学生76人，其中女孩41人，女生35人。大部分学生经过两年的学习，在识字写字、习作、口语交际等方面比以往都有了巨大提升，学习习惯有了好转，并且把握了一些学习的方式，表现令人满意。但个别学生不爱学习，学习基础差，学习习惯亟需加强，成绩有待提高。本学期教学，应在使每个孩子都进步的基础上，继续多关注后进生的学习。

二、本册教材分析

教材继续按专题编组。全册共分八组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。

八个专题，专题内涵丰富，贴近儿童生活，既充满教育价值与时代感，又突显学习语文的特征。依次是：自然奇观、观察与看到、中外童话、作家笔下的鸟类、我国的世界遗产、人间温情、成长的独白、科技创造。其中第三组（中外童话）和第七组（成长的故事）还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与方式非常丰富多彩。

每组开头的导言点明本组的专题，并提示学习要求。课例由3～5篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。精读课文后有探讨练习题。略读课文在课本前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提醒略读课文的学习要求。在个别课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助认识相关资料或丰富学生的阅读。教材里面还附有8篇选读课文。

每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定节目：“口语交际”“习作” “我的看到”“日积月累”。另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，分别在8个语文园地中各安排两次。两个“宽带网”安排在第五组和第八组，引导搜集、了解有关我国的全球遗产跟技术创造方面的资料；两个“展示台”安排在进行综合性学习的第三组和第七组，为学员交流展示综合性学习的成果提供表演。

本册要求认识200字，会写200字。要求了解的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列举；要求会写的字只在精读课文中安排，列在课后的方格里。教材里面附有两个生字表，“生字表一是要求了解的字，“生字表二”是要求会写的字。每组课文后有“词语盘点”，分“读读写写”与“读读记记”两栏。“读读写写”中列的是本组精读课文中出现的由会读会写的'字组成的成语；“读读记记”中列的是由要求认识的字组成的成语，略读课文中出现的由会读会写的字组成的词句，也列在“读读记记”中。

三、本册教学目标

本册通过精美的选文，在语言学习过程的磨炼和感染中，培养教师丰富的感情，积极的一生态度跟正确价值观。在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习跟活动中，达到中年级的上阶段教学目标。

本册学习应超过的主要目标:

1．认字200个，会写200字，养成主动识字的习惯。

2．能用普通话正确，流利，有情感地朗读短文。

3．体会课文中关键字词表达情意的作用。

4．能初步掌握文章的主要内容，体会文章表达的观念感情。能复述叙事性课文的大意。

5．在说话中可仔细聆听，养成向人询问，与人商讨的习惯。听人说【您今天访问的是四年级语文教学计划，请勿转载或建立镜像】话可掌握主要内容，并可详细陈述。能知道明白地诉说见闻，并写出自己的体会跟见解。

6．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得非常明白，比较详细。会写简短的信件便条。能修改作文中有显著错误的词句。

四、教学措施

1、在识字、写字教学上，学生通过前三年的学习，已经具备一定的独立识字能力，所以鼓励教师学生自学自查完成认字的任务，只对少数不容易读准或易于混淆的字作适度指导。

对要求写的字，在精读课文的课堂时，把写字的任务妥善地安排在教学过程中，不把写字的作业都留到课外，对不容易写好的笔画、结构或者容易写错的笔顺作准确指导，使教师把字写端正，写美观。

2、在阅读教学方面，要加强以下五个方面的鼓励：练习朗读和抄写；理解内容，体会感情；领悟表达的方式；积累语言；向课外扩展延伸。

阅读教学中，要多读少讲，把相当多的时间带给学生读书，让学员主要借助自主的入境入情地朗读，读懂课文，有所感悟；并借助朗读的实践，逐步提升朗读的水准。要借助反复实践，使教师逐渐学会背诵。在多种形式的读中，理解内容，体会感情，领悟表达的方式，积累语言。

3、口语交际教学，要在听与说的双向互动中培养教师倾听、表达和面对的能力。

4、习作教学，要注意激发兴趣，让教师不拘形式地自由抒发。能用自己偏爱的方式来写，为学生的自由表达和有创意的抒发创造条件。重视习作以后的交流和展现，注意鼓励教师修改自己的习作。

5、要坚持不懈地开展教师良好学习习惯的培养

6、要积极使用好与教材配套的教学辅助用书，并妥善安排好教学时间。

五、教学进度安排

周 次 教学内容

第一周 1、观潮2、雅鲁藏布大峡谷 3、鸟的天堂

第二周 4*火烧云、 语文园地一

第三周 5古诗两首 6爬山虎的脚、7蟋蟀的住宅

第四周 8*世界地图引出的看到、语文园地二

第五周 国庆假期

第六周 9巨人的花园、10*幸福是什么、11去年的树

第七周 12*小木偶的故事、语文园地三

第八周 13白鹅、14*白公鹅、15猫

第九周 16*母鸡、语文园地四

第十周 17长城、18颐和园、19*秦兵马俑

第十一周 语文园地五、20古诗两首、

第十二周 21搭石、22跨越海峡的生命河、23*卡罗纳

第十三周 24给予是快乐的、语文园地六

第十四周 25为中华之崛起而读书 26那片绿绿的爬山虎

第十五周 27*乌塔、28*尺有所短 寸有所长语文园地七

第十六周 29呼风唤雨的世纪、30*电脑住宅31飞向蓝天的恐龙

第十七周 32*飞船上的特殊乘客、语文园地八

第十八周 期末复习

第十九周 期末复习

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