课时教案格式

教案也称课时计划，是学生经过备课，以课时为单位设计的详细教学方案。教案是学生上课的重要依据。根据教学评估要求跟教学改革发展趋势，要求教案规范化，现提出编写教案的基本规定和基本格式：

一、编写教案的基本要求

编写讲义要根据教学大纲、教科书以及详细制订的课堂计划，从教师实际状况出发，精心设计。一般应依照下列规定：

（一）明确制订教学目标

具体要求传授基础知识、培养基本技能、发展能力或者教书育人的任务。

（二）突出重点、解决难点

合理组织教材，便于学生理解并把握系统的常识。

（三）恰当地选取和利用教学方法

调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时兼具培养优秀教师和提升后进学生，使全体师生都受到发展。

编写教案的繁简，一般是有心得的学生写得简单些教案格式课时，而新学生写得具体些。平行班用的同一课题的课件设计教案格式课时，根据上课教室学生的实际差距应有所差别。原定教案，在开会进程中能按照详细状况做适度的调整。

（四）课后随时记录教学效果

进行详细的自我剖析，有助于积累教学心得，不断提高教学品质。

二、编写教案的基本格式

（一）课程名称

（二）授课对象（系别、班级）

（三）学时学分

（四）使用教材及教学参考书

（五）考核方法：考查、考试、开卷、闭卷，根据课程特点如法语写作课能运用口试形式，计算机：Visual Foxpro课又实行上机考试等考核方法。

（六）课的类型：讲授课、实验课、上机课、实习课

（七）教学目标

（八）教学内容

（九）教学重点

（十）教学难点

（十一）教学方法

课堂讲授、启发式教学、探究式教学、案例教学、研究性教学、课堂讨论、当堂测试、提问式教学、课程论文、课程设计、……选择其中几项，或补充其他方式。

（十二）教学手段

板式教学、多媒体教学、网络教学、远程教学、影视……选择其中几项，或补充其他与讲授内容相关的辅助教学方法。

（十三）板书设计

（十四）作业练习或反思题

（十五）学生创新精神与实践能力的培养方式

如何提升学生探讨问题、解决难题的素养；如何培养教师的动手能力、写作能力、表达能力；如何提升学生缓解实际问题的素质；如何提升学生的沟通能力或其它。（任选项）

（十六）课后反思

三、说明事项

（一）认真填写教学进度表。

（二）实施的教学进度需要与教学进度表的安排一致。

（三）本《编写教案的基本格式》中，1—6项写在教案本的首页。由于学科种类、教材性质、教学目标跟课程类型不同，教案的内容跟格式可以有所区别。

（四）平行班用的同一课程的课件设计，根据上课教室学生的实际差距应有所差别。

教促办·教务处

2010年4月20日