归纳总结：五年级语文上册第七单元教学设计表格式

教 学 设 计

课 题 21 圆明园的毁灭

教学目标1、会本课14个生字，正确读写“不可估量、损失、皇家园林、组成、一般、象征、苏州、诗情画意、宏伟、唐代、凡是、统统、销毁、侵略、奉命”等词语。 2、感情的朗诵课文。背诵课文。 3、理解重点词语跟单词的真切含义，体会并概括课文的中心观念。 4、把阅读、感悟、想象结合出来，了解圆明园辉煌的曩昔和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的感情，增强振兴中华的责任感和使命感。

教学重点

教学难点1、指导教师读文体会、想象。 2、有情感的朗诵，背诵课文。

教学时间2课时

教学准备课件

整理与修改

教

学

过

程

设计

第一课时一、揭示课题，导入新课： 1、板书课题，看到题目，你想知道写哪些？ 2、学生探讨，教师归纳。（园明园是如何的一座园林？它是如何毁灭的？是谁？为什么要毁灭它？） 我们将在学习课文的过程中来一起寻求答案。 二 、初读课文，整体认知： 1、读读课文，读准生字的字音，画出带有生字的词句，把课本读通。 2、指名认读生生字。 多媒体课件展示每个韵母的字音、笔顺、部首、组词等内容。 3、指名学生分自然段朗读短文，纠正学生的发音。 4、同学们，大家根据今天提出的疑问，再文中找到相应的词句。想想文中主要写了那几个别的内容。 学生探讨 三 、学习课文，小组交流： 1、默读课文，把自己印象深刻的词句画出来，多读几遍。并在上面写下自己的体会，不懂的地方也做上记号。 2、小组交流自己的学习体会。 3、学习课本第一自然段。 圆明园的毁灭是祖国文化史上甚至世界文化史上不可估量的代价。理解“不可估量”。 第二课时一．揭题导入人教版小学语文五年级上册第七单元表格式导学案，奠定基调

师：有一座言语无法形容的建筑，某种仿佛月宫的建筑。它是用花岗岩，用玉器，用黄铜，用珐琅建造一个梦，这就是圆明园……一座圆满无缺的皇家庭院人教版小学语文五年级上册第七单元表格式导学案，一座光明照耀的皇家园林，被两个强盗毁灭了。被英法联军的熊熊大火毁灭了。（齐读课题） 二、感受辉煌，铺垫情感 1．细读2、3自然段 轻轻读读2、3自然段，你从这些词语中感受到了圆明园建筑的雄伟、美丽？划出来，做上批注。 2、交流反馈： 理解“众星拱月”（看课件欣赏这些布局） 3、感受园内建筑风格 第一次引读： 这么的建筑，作者用一个字“有”，你感受到了哪些？ 第二次引读： 解释“买卖街”、“山乡村野”。

读着这些词语，你看到了很多词语是如何排列的？ 此刻，漫步在这种的园内，你会说有如——。 课件欣赏；朗读指导 4、学习第四自然段：

师：圆明园中不仅宏伟的建筑还有什么呢？ ⑴读第4自然段。想想为什么说圆明园“又是后来世界上最大的博物馆、艺术馆”？边读边划。 ⑵反馈交流： ▲老师适当补充一些详细内容,让学生容易感受圆明园的文物价值。 ▲ 看课件：同学们，这么多的奇珍异宝我们要是用眼睛看，就像他们说的：什么琳琅满目、美不胜收、眼花缭乱，看不清，这样就看几处吧！（出示课件）

三、升华总结 激发情感： 1、引读第五自然段。 师：大火连炸三天的结果是？（板书：化为灰烬）

2、揭露英法联军的丑陋行径 3、课外知识链接：

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