人教部编版四年级上册语文《爬山虎的脚》教案

认识“均、柄”等 4 个韵母,读准多音字“曲”,会写“虎、操”等13 个字,会写“爬山虎、操场”等 16 个词语。 教学重难点 1.能找出课文中写得具体形象的语句,感受作者细致的观察。 2.能写出爬山虎是如何往上爬的,感受作者连续的观察。 3.学写观察记录。 - 第一课时 - 一、导入新课,激发兴趣。 刚发现课本题目,你可能觉得爬山虎是一种动物,其实爬山虎是一种植物。(出示照片)引导学员观察。(板书课题) 介绍爬山虎。 二、初读课本,扫清字词障碍。 1.请你们用自己偏爱的方法自由地朗读短文,圈出课文中的字词、新词,多读几遍。 2.多种方法记忆字形。教师应引导学员开动脑筋,采用多种方式记忆生字、新词。 3.指导书写。“操”的最终一笔捺要舒展;“均”的最终一笔是提。 三、再读课文,整体认知。 1.全班齐读,思考:每个自然段分别写了爬山虎的哪些? 教师依据学生提取的信息进行整理: 爬山虎{生长的位置叶子脚的位置、形状、颜色如何爬脚的变化 2.引导学生整体把握课文内容,理清文章脉络。 第一部分(1):写爬山虎的生长环境。 第二部分(2):写爬山虎叶子的特征。 第三部分(3~5):写爬山虎的脚的生长位置、形状、颜色或者它爬墙的过程。

3.指导朗读。 四、布置作业,拓展延伸。 1.练写生字、词语。 2.熟读课文。 - 第二课时 - 一、复习故知,导入新课。 上节课我们初步认识了课本每个自然段的含义,谁可说说课文介绍了爬山虎的什么方面?(生长环境,叶子的特征,脚的样子,爬墙的过程,脚与墙的关系。) 这节课,我们再次学习这篇短文。 二、再读课文,整体感知。 (一)学习第 1 自然段。 自读课文第 1 自然段,想想爬山虎生长在这些地方。(板书:墙上 房顶上) (二)学习第 2 自然段。 1.教师范读课本第 2 自然段,学生反思作者是从那个方面介绍爬山虎的。 2.学生交流,教师归纳出该自然段的研究点。 (1)刚长回来的叶子的特点: 。 (2)几天后的叶子的特点: 。 (3)长大了的叶子的特点: 。 (嫩红 嫩绿 鲜绿,叶尖朝下,均匀铺开) 3.“拂”和“漾”要读得轻一些,突出微风的柔和和树叶微弱的颤动。 (三)研读第 3~5 自然段。 1.请同学们默读文中第 3~5 自然段,思考:爬山虎的脚有哪些独到之处?(板书:脚) 2.汇报交流。 (1)阅读第 3 自然段,结合插图可以看出,爬山虎的腿的样子更独特。

①找出文中描写爬山虎的脚的语句。 ②抓住关键词,用自己的语言表述爬山虎的脚的样子。 (茎上 长叶柄的地方 细丝 像蜗牛的触须 如新叶) ③指导朗读这个句子,加深体会。 (2)阅读第 4 自然段,可知爬山虎是一脚一脚往上爬的。 ①爬山虎是如何往上爬的?画出相关词语。 ②“这样”是指如何?学生复述自己画下来的语句,再联系前面学过的第 2 自然段,眼前似乎出现了…… ③想看爬山虎一脚一脚往上爬的情景吗?(请你睁大眼睛来看) ④自由朗读描写爬山虎向上爬的语句,并用自己偏爱的符号标出描写爬山虎脚的动作的词句。(板书:伸 触 巴 拉) 在这里,叶圣陶还教给了我们一种介绍事物的方式,那就是拿我们熟悉的事物来作非常。 (3)阅读第 5 自然段,可知爬山虎的脚巴在旁边非常牢固。 (四)小结:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”课外,让我们到校园的东墙边,去瞧瞧爬山虎是不是真的象叶圣陶写的那种。让我们像叶圣陶一样用一双慧眼去观察、去看到,好吗? 三、连续观察,感悟方法。 1.你应向叶圣陶学习哪些?(留心观察、探究周围的事物) 2.生活中不缺乏美,只是欠缺发现美的眼睛。从最近开始,让我们用一双慧眼去观察、去看到。

四、布置作业,拓展延伸。 仿照《爬山虎的脚》一课中作者的观察方式,观察一种植物,先从旁边看,再从近处看,要认真观察它的茎、叶、花,看看它有哪些特征,并详细写出来。 爬山虎的腿 位置 墙上 房顶上 叶 颜色新鲜 铺得均匀 有动态美 脚 伸 触 巴 拉 本课的课堂让我收获颇多,利用谈话导入课题,过渡自然。让学生在读懂内容的基础上,进行相应的小练习,使课本中的观察和写作知识受到迁移运用,获得了良好的教学效果。1、最困难的事就是认识自己。20.7.27.2.202012:1912:19:06Jul-2012:19 2、自知之明是很难得的知识。二〇二〇年七月二日 2020 年 7 月 2 日星期四 3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。12:197.2.202012:197.2.202012:1912:19:067.2.202012:197.2.2020 4、与肝胆人共事，无字句处读书。7.2.20207.2.202012:1912:1912:19:0612:19:06 5、三军可夺帅也。Thursday, July 2, 2020July 20Thursday, July 2, 20207/2/2020 6、最大的骄傲于最大的胆怯都表示灵魂的更软弱无力。

12 时 19 分 12 时 19 分 2-Jul-207.2.2020 7、人生就是学校。20.7.220.7.220.7.2。2020 年 7 月 2 日星期四二〇二〇年七月二日 8、你让爱生命吗，那么不要浪费时间。12:1912:19:067.2.2020Thursday, July 2, 2020 亲爱的用户： 烟雨江南，画屏如展。在那桃花盛开的地方爬山虎的脚表格式教案，在这迷人芬芳的春天，愿你生活像夏天一样阳光，心情像桃花一样美丽爬山虎的脚表格式教案，感谢你的阅读。