总结反思：我们的民族小学教案教学设计

教学目标：

1．认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。

2．正确、流利、有情感地诵读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。

3．背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的语句。

教学重点：

引导学生借助对课文的整体把握和对重点词句的.理解，了解我国民族儿童的友爱团结及它们幸福的学习生活。

教学难点：

体会描写窗外的静静和小动物凑热闹的词语的表达效果

课时安排：1课时

教法学法：

1、让教师把课本读熟，家长签字，把不了解的字跟不理解的词做记号。

2、重点段落反复读，联系上下文理解字词。

教学用具：

1．课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰跟风情的照片、文字资料。

2．同步课件。

教学过程：

一、导入.

1．展示自己找到的有关图片，介绍自己知道的少数民族的状况。

学生展示介绍，教师提醒师生着重介绍少数民族的服装特点、生活习俗。

2．教师利用课后资料袋中的照片，补充介绍课文中涉及的彝族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。

二、揭示课题，范读课文。

1．在我国西南边疆地区，有很多民族杂居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校一同学习。就有这种的一所民族小学，大家愿意不乐意去参观一下？

2．板书课题：我们的民族小学。

3．教师配乐范读。

三、自学认字新词我们的民族小学表格式教案，试读课文。

1．这所民族学校美不美？大家恐怕想亲自去跑一趟，转一圈。请你自己试着读课本，遇到不了解的认字根据拼音拼读一下我们的民族小学表格式教案，读不通顺的地方反复多读几遍。

2．学生试读。

3．指名分自然段朗读。

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