总结反思：信息化教学竞赛工作总结

前段时间经常忙着参与信息化教学竞赛，从昨天下午，这项工作终于是告一段落了。团队成员也都在忙着县级小课题的申报，遇到了一些难题需要缓解，于是商定今天上午召开课题工作会议。

早操前我简单的整理了个提纲，下操后大伙陆续来到办公室。

首先，我们解读了前一阶段市级课题的研究状况，大家都积极发言，提出了这些在研究中遭遇的实际困难。

1.学生观看微课视频不够主动认真，讨论中曹欣欣反馈学生非常偏爱看，龚娟娟在跟学生交流中得知必须做些强制，沈桂洋提出最初可以用大屏幕观看，偶觉得这种方式都可以考量，先集中看、强制看。然后再课堂教学时有意识的就微课提问，并予以小奖励，让人们感受到看与不看的差别，逐步过渡到自觉看。当然还有学生强调把题目做得吸引人一些，这只是不错的办法。

2.微课资源非常是好的微课资源很欠缺，搜集要话费大量的时间。特别是地理学科的时间性和地域性都非常强，并不能推而广之。经过争论，大家强调可以收集与制作相结合。关于对视频的编辑我建议你们使用PPT2016和喀秋莎两个软件。

接着我们对前期非常是国庆节假期的工作做了安排，继续搜集适当的微课视频，大家反馈在微信公众号中搜不到，我建议你们可以直接到百度中搜索“xx学科微信公众号”，往往能找到不错的微信资源。

紧接着我们对县级小课题做了安排，我们这个课题组在这一学年还要完成四个县级小课题的研究工作。我的看法是先带动这一拨年轻人，再由她们组队信息化大赛教案格式，开展县级课题研究，可以促进更多的老师参加，在这次的课题组会议上我就强调，选择合伙人一定要宁缺毋滥，看得出来，各组人选都是精兵强将。

最后就各位关心的视频录制，做了个简单的培训交流。我首推PPT2016做微课，在其中插入文本、图片、视频，然后再做前期配音跟录屏,就可以制作适合的微视频，结合电子白板的手绘功能，可以边讲边画。另外喀秋莎也可以完成类似的工作，功能似乎比PPT强大这些了，毕竟是专业的视频硬件。沈老师提出可不可以用手在纸上边写边讲信息化大赛教案格式，用手机录制，这个方式也有专家力推的一种。于是我把2014年在旬阳参加黎家厚教授的沙龙PPT推荐给你们，那上面有关于翻转教学方面这些有价值的内容，还有一份喀秋莎的教程。

国庆节到了，在纪念节日之际，我的团队没有忘记课题研究，今天提出的难题都更真心，真做课题，让我很感动。