一年级下册语文100以内数的认识导学案

一年级下册语文辅导

一年级下册语文100以内数的认识导学案 学习目标:

1、能够熟练地数出次数在100以内物体的个数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的。

2、培养学生动手、动脑、动口能力，在各类数数活动中培养教师的弊端意识，渗透数与实物对应的思想。

3、培养学生对100以内数的兴趣，养成在活泼气氛中进行合作学习的兴趣。 学习重点:熟练地数100以内的数。

学习难点: 数到接近整十数时，下一个整十数应该是多少。 [自主学习例1]

（1）教师：同学们拿出小棒，一根一根地数，数出10根用橡皮筋捆一捆（学生动手操作）。10个一是多少。（10个一是一十）（板书）是几捆。（一捆）继续数出10根捆一捆。

教师：你们既然再接着数出9根，现在一共是几根。

（29根） 教师：大家数到29根小棒二年级下册语文第五单元导学案格式，如果再添上一根是多少根。（30根）潢10根又要捆一捆二年级下册语文第五单元导学案格式，现在一共有几捆。（3捆）

（2）排木块，全班同学数一数有几块。（10块）拿3排木块是多少块。

（30块）再加2块呢。（32块）接着再加3块现在一共是几块。（35块）

（3）教师：刚才我们已数出30根小棒是几捆。（3捆）如果加入7捆小棒现在一共是几捆。

（10捆）10捆是几根小棒呢。（100根）10个一是一百。

（板书） 在课堂中应留意每数至接近整十时，再数一个是几十要停顿强调。如29后面是30，39后面是40……同时每数完整十数就问同学们怎么办。（捆成一捆） 教师：数物体的个数可以1个1个地数，还可以10个10个地数，10个十是多少。（10个十是100）

[合作探究 例2]

（1）数小棒从三十五数到四十二。

教师：请同学们拿出35根小棒，看谁拿得快（3捆又5根），再一根一根往下数仍然数至四十二。（强调数到三十九再数一根是多少）四十二根是几捆又几根。

（2）离开实物直接数数，从八十八数到一百。 教师：谁知道八十九数完数是多少。

九十九数完数是多少。学生提问后，让全体老师一起数，再指名个别数。

（3）做课本第33页例3上面的“做一做”。 让学生独立做，先从五十六根小棒数到六十三根，再接着数到七十二根， 有些学生或许对五十九后面，六十九后面的数是哪个有困难，老师应予以辅导。 [当堂检测] 一．让学生独立解决智慧爷爷在各个难关中强调的难题。

1、 与七十相邻的两个数是（ ）和（ ）。

2、 一百里面有（ ）个十，一百里面有（ ）个一。

3、 4个一和6个十组成（ ）。

数出三十二前面的数：. 二． 接着数： 九十四、九十五、（）、（）、（）、（）、（）。 （）、（）、（）、（）、八十一、八十二、（）。

三． 练习七第2题：百球图（估一估，数一数）。 四． 练习七第4题：帮小动物回家。

总结阐释，归纳提升 这节课我们学习了哪些。你有这些收获。

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