心得：最新六年级数学上册教学设计表格式

最新新人教版六年级数学上册教学设计表格式

篇一：最新人教版六年级数学上册教案(一)表格式

一、学情分析

本班共有学生48人。本班女生多，好管理，但认知欠活跃。从上学年的知识质量验收的状况看，学生成绩整体水准不高，后进生的面巨大大，针对这种状况，本学年在重点加强基础知识教学的同时，加强后进生的补习和优等生的指导工作，全面提升合格率和优秀率。

二、教材分析

在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法、分数乘法、百分数三个单元。分数乘法跟加法的课堂是在上面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学员分数四则运算能力或者解决有关分数的实际问题的素质。分数四则运算能力是教师进一步学习英语的重要基本技能，应该使教师积极把握。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的含义、掌握百分数的推导方式，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具有的基本数学素养。

在空间与图形方面，这一册教材安排了位置、圆两个单元。位置的教学在已有知识跟经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学员经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；通过对曲线图形——圆的特点跟有关知识的探求与学习，初步了解研究曲线图形的基本原则，促进学生空间理念的进一步发展。

在统计方面，本册教材安排的是扇形统计图。在上面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特征，进一步体会统计在生活和解在用英语解决难题方面，教材一方面结合分数乘法和乘法、百分数、圆、统计等常识，教学用所学的常识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学员通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决难题策略的多样性及利用假设的方式缓解问题的有效性，进一步体会用代数方式缓解问题的优越性，感受数学的活力，发展学生缓解问题的能力。

本册丛书根据学员所学习的物理常识和生活心得，安排了两个数学综合应用的

实践活动，让学员通过小组合作的探讨活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决难题，体会探索的真谛和数学的实际应用，感受用英语的愉快，培养教师的语文应用观念跟实践能力。决问题中的作用，发展统计观念。

三、教学内容和教学目标

这一册教学内容包括：分数乘法，位置，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和物理实践活动等。分数乘法跟加法，圆，百分数等是本册丛书的重点教学内容。这一册教材的课堂目标是,使学生:

1．理解分数乘除法的涵义，掌握分数乘、除法的推导方式，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。

2．理解倒数的涵义，掌握求倒数的方式。

3．理解比的涵义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。

4．掌握圆的特点，会用铅笔画圆；理解圆周率的涵义，探索并掌握圆的半径与体积公式，能正确地计算圆的半径与体积。

5．知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能利用平移、轴对称和转动设计简洁的花纹。

6．能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标思想。

7．使学生理解百分数的含义，比较熟练地进行有关百分数的推导，能够解决有关百分数的简单实际问题。

8．认识扇形统计图，能按照需要选取适合的统计图表示数据。

9．经历从实际生活中看到问题、提出疑问、解决难题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步构建综合利用物理常识解决难题的素养。

10．体会解决难题策略的多样性及利用假设的物理观念方法缓解问题的有效性，感受数学的活力。形成发现生活中的数学的观念，初步构建观察、分析及推理的能力。

11．体会学习英语的真谛，提高学习英语的兴趣，建立学好数学的自信。

12．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

重点：分数乘法跟加法、圆、百分数。

难点：分数乘法跟加法、鸡兔同笼问题。

四、教学措施：

1、创设愉悦的课堂情境，激发师生学习的兴趣。

2、提倡学法的多样性，关注师生的个人感受。

3、课堂练习方式的多元化，重视一题多解,从不同角度解决难题。

4、加强基础知识的课堂，使教师积极把握好很多基础知识。

5、学生可预习教材，提出知识重点，自己是借助什么方法理解的，还有什么问题。能借助查阅资料找出解决难题的方式。

6、教师成为课堂教学的指导者，以教师自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养教师的动手操作能力跟发散思维能力。

7、利用小组探讨的学习方法，使学员在探讨中人人参加人教版六年级数学上册表格式教案，各抒己见，互相启发,自己找出解决难题的方式，体验学习数学的快乐。

8、培养学习英语的兴趣跟自信心，使每个学生的素质有所提高。

9、体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，教教师掌握学习方法。

10、教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都按照教学目标跟学员的基础上，创建教学的难题情境，属于符合学生思维规律的课堂过程。

五、教学进度安排

六、扶优辅后

本学期制定了具体的扶优辅后计划人教版六年级数学上册表格式教案，按照扶优辅后计划启动工作。

七、评价与评估

通过学生的平常表现跟测验成绩综合评判。

篇二：新版人教版六年级数学上册教案表格式

第一单元分数乘法

教学内容：

1.分数的除法2.分数混合运算3.用分数解决难题

教材分析：本单元是在整数减法、分数的含义和性质的基础上进行教学的，同时既是学习分数除法和百分数的重要基础。与整数、小数的推导教学相同，分数乘法的推导同样落实《标准》提出的使学生在现实场景中感受跟理解数学的观念，通过实际问题引发计算难题，并在训练中安排一定次数的缓解实际问题的内容，以丰富练习方式，加强计算与实际应用的联系，培养教师应用物理的观念跟能力。根据本套读本的编撰思路，本单元将缓解一些特殊数量关系问题的'内容单独安排。

三维目标：

知识跟技能：使教师理解分数乘整数的涵义，掌握分数乘整数的推导方式。使学生无法应用分数乘整数的推导法则，比较熟练的进行计算。通过观察非常，培养学生的具象概括能力。知道分数乘整数的含义，学会分数乘整数的计算方式。

过程与技巧：经历分数乘整数的涵义及推导法则的产生过程，体验归纳概括的物理观念跟步骤。在进行分数乘整数的推导过程中，能够认知计算方式

情感、态度跟价值观：通过鼓励教师研究知识间的内在联系，激发师生学习兴趣，感悟数学常识的韵味，领会数学美。

教法和学法：通过演示，使学员初步感悟算理。指导教师通过感受，归纳分数乘整数的推导方式。

教学重点、难点：使学生理解分数乘整数的涵义。掌握分数乘整数的推导方式；引导学生总结分数乘整数的推导方式

授课时数：10课时

第1课时

第2课时

学期总第2课时

篇三：新版人教版六年级上册数学教案(表格式)

一、指导思想

严格遵守党的教育方针，爱岗敬业，正确传授学生知识，并对教师进行适度的观念教育，培养其作为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培养其数感，提高其推导能力，培养其空间理念，并可把所学的常识应用到生活实际中去，解决实际生活中的难题。

二、基本状况分析

本班共有学生74人。从上学年的知识质量验收的状况看，学生整体学习成绩较好,只有部分学生成绩存在显著的两极分化，后进生的面不是很多，针对这种状况，本学年将在重点加强基础知识教学的同时，加强后进生的补习和优等生的指导工作，力争优秀率和合格率都可有所提升。

三、教材分析

在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法、分数乘法、百分数三个单元。分数乘法跟加法的课堂是在上面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学员分数四则运算能力或者解决有关分数的实际问题的素质。分数四则运算能力是教师进一步学习英语的重要基本技能，应该使教师积极把握。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的含义、掌握百分数的推导方式，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具有的基本数学素养。

在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向、圆两个单元。位置的教学在已有知识跟经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学员经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置，并且从方向上来确认位置；通过对曲线图形——圆的特点跟有关知识的探求与学习，初步了解研究曲线图形的基本原则，促进学生空间理念的进一步发展。

在统计方面，本册教材安排的是扇形统计图。在上面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特征，进一步体会统计在生活和解在用英语解决难题方面，教材一方面结合分数乘法和乘法、百分数、圆、统计等常识，教学用所学的常识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学员通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决难题策略的多样性及利用假设的方式缓解问题的有效性，进一步体会用代数方式缓解问题的优越性，感受数学的活力，发展学生缓解问题的能力。

本册丛书根据学员所学习的物理常识和生活心得，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学员通过小组合作的探讨活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决难题，体会探索的真谛和数学的实际应用，感受用英语的愉快，培养教师的语文应用观念跟实践能力。决问题中的作用，发展统计观念。

四、教学内容和教学目标

这一册教学内容包括：分数乘法，位置与方向，分数除法，比，圆，确定起跑线，百分数（一），扇形统计图，节约用水，数学广角--数与形，和总复习。分数乘法和加法，圆，百分数等是本册丛书的重点教学内容。这一册教材的课堂目标是,使学生:

1．理解分数乘除法的涵义，掌握分数乘、除法的推导方式，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。

2．理解倒数的涵义，掌握求倒数的方式。

3．理解比的涵义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。4．掌握圆的特点，会用铅笔画圆；理解圆周率的涵义，探索并掌握圆的半径与体积公式，能正确地计算圆的半径与体积。

5．知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能利用平移、轴对称和转动设计简洁的花纹。

6．能在方格纸上用数对表示位置，并按照方向来确认位置，初步体会坐标思想。7．使学生理解百分数的含义，比较熟练地进行有关百分数的推导，能够解决有关百分数的简单实际问题。

8．认识扇形统计图，能按照需要选取适合的统计图表示数据。

9．经历从实际生活中看到问题、提出疑问、解决难题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步构建综合利用物理常识解决难题的素养。

10．体会解决难题策略的多样性及利用假设的物理观念方法缓解问题的有效性，感受数学的活力。形成发现生活中的数学的观念，初步构建观察、分析及推理的能力。

11．体会学习英语的真谛，提高学习英语的兴趣，建立学好数学的自信。12．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

五、教学重难点

重点：分数乘法跟加法、圆、百分数。

难点：分数乘法跟加法的推导方式的探求与理解。

六、教学措施：

创设愉悦的课堂情境，激发师生学习的兴趣。2.提倡学法的多样性，关注师生的个人感受。

3.课堂练习方式的多元化，重视一题多解,从不同角度解决难题。4.加强基础知识的课堂，使教师积极把握好很多基础知识。

5.学生可预习教材，提出知识重点，自己是借助什么方法理解的，还有什么问题。能借助查阅资料找出解决难题的方式。

6.教师成为课堂教学的指导者，以教师自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养教师的动手操作能力跟发散思维能力。

7.利用小组探讨的学习方法，使学员在探讨中人人参加，各抒己见，互相启发,自己找出解决难题的方式，体验学习数学的快乐。

8.培养学习英语的兴趣跟自信心，使每个学生的素质有所提高。9.体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，教教师掌握学习方法。

10.教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都按照教学目标跟学员的基础上，创建教学的难题情境，属于符合学生思维规律的课堂过程。

七、课时安排

根据《义务教育课程设置实验方》，本册用书为六年级上学数学课堂安排了61课时的教学内容。各个别教学内容教学课时大致安排如下，教师课堂时可以按照本班具体状况适当灵活掌握。具体安排如下：

（一）分数乘法（12课时）

（二）位置与方向（二）（3课时）（三）分数除法（11课时）

1.倒数的认识1课时2.分数除法?9课时整理和复习?1课时（四）比（4课时）（五）圆（12课时）

1.圆的认识2课时2.圆的边长2课时3.圆的周长5课时4.扇形??1课时整理和复习2课时确定起跑线1课时（六）百分数（一）（9课时）（七）扇形统计图（2课时）

节约用水?1课时

八、数学广角——数与形（2课时）

九、总复习（4课时）

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