部编本一年级语文下册《我多想去看看》导学案设计（共2课时）

在课堂上，常常会出现许多意想不到的事情。这些一般是学生自己富有时尚、充满智慧的纯真想法。所以，在课堂上，应充分令学生自主地、积极地、快乐地学习。《语文课程标准》指出：语文教学需要是教师自己的天地，语文阅读教学是教师充满个性化的活动二年级下册语文表格式导学案，要使教师学会合作学习。本节课在学习的过程中，设置游戏环节，旨在令学员自主学习，使它们在自由、民主的气息中自主地读、说；在自读自悟、主动研究中了解生字，感受到祖国的伟大，产生热爱祖国的感情。

课前准备

1.读通课文，利用工具书，预习本课的字词。(学生)

2.上网查找有关天安门升旗仪式的资料。(师生)

3.制作多媒体课件。(教师)

课时安排第一课时

一、激趣导入(用时：5分钟)

（一）教师指导

1.教师导入。

2.多媒体课件出示北京、天山的风景图片。

3.引出课文题目。

4.指导课文题目中的“想”字。

（二）学生活动

1.学生欣赏北京、天山的风光图片。

2.学生齐读课本题目，运用多种方法识记“想”。

二、初读课文(用时：10分钟)

（一）教师指导

1.教师范读课本，提出要求：听清字音，明确课文讲的是哪个？

2.教师指导学员认真读一读，画出字词、词语。

（二）学生活动

1.听学生范读课本，做到：听准字音，认清字形。思考交流：课文写了哪些？

2.学生认真读一读，画出字词、词语。

三、学习字词(用时：10分钟)

（一）教师指导

1.多媒体课件出示生字游戏内容。

2.多媒体出示生字，指导教师自己练读。

3.教师巡查，同桌检查。

4.教师鼓励：可以用哪个方法记住什么生字？

5.玩“猜字谜”游戏。比一比，看谁的眼睛亮。(巩固生字学习情况)

（二）学生活动

1.参与“小蜜蜂采蜜”的游戏。小蜜蜂把生字都采到他们的篮子里去。

2.根据多媒体出示的认字，学生自己练读。

3.同桌检查，读得好的当小同学带领你们一起读。

4.学生交流识字原则。

5.学生讲得好的奖励玩猜字谜游戏。

四、比赛朗读(用时：5分钟)

（一）教师指导

举办朗读擂台赛。指导教师认真聆听小伙伴的跟读，进行互相评价。

1.学生继续熟读课文。(小组擂台赛)

2.学习互相评价。

五、指导书写(用时：10分钟)

（一）教师指导

教师指导学员学写生字。

1.注意“会”的两横。引导学生观察“会”，引问：看看书中田字格里的字，你认为如何写才好看呢？

2.教师范写，引导学员书空。

3.教师组织师生集体评议书写情况。

4.教师指导“广”“走”“北”“京”“门”在田字格中的位置。

5.教师范写，指导学员描写，互相评议。

（二）学生活动

学生在校长的指导下学写生字。

1.注意“会”字的两个横怎样写。

2.学生先跟着同学书空一遍二年级下册语文表格式导学案，然后在田字格内仿写一个。

3.根据朋友、老师的建议再写两个生字，争取比以前写得美观。

4.学生认真观察生字在田字格中的位置。(“广”第一笔在靠近竖中线处起笔；“走”的竖在竖中线上。)

5.学生仿写一个后，同桌交换互评，根据建议再写两个。

第二课时

一、复习引入(用时：5分钟)

（一）教师指导

1.引出课文题目。

2.多媒体课件呈现句子，指名读。

3.教师导入：读好了字词和句子，就让我们去听听课文向我们叙述了北京的哪些景色。

（二）学生活动

1.学生齐读课本题目。

2.学生读生词。

3.读课本，看看课文向我们叙述了北京的哪些景色。

二、指导学文(用时：28分钟)

（一）教师指导

1.教师指导学员自由读第1自然段，你看懂了哪些？

(1)谁想去哪个地方？

(2)理解“遥远”的含义。

(3)为什么想去呢？

理解升旗仪式的壮观。教师结合天安门广场上的升旗仪式的视频讲解：每天早上一直有他们怀着崇敬的心态在看升旗仪式，连外国人也都驻足仰望我们国家的国旗冉冉升起。你看见了哪些？感觉到了哪个？

(4)指导朗读感叹句。

2.指导朗读第2自然段。

(1)多媒体课件出示天山美丽的风景照片。

(2)了解“我”为什么想去天山看看。

（二）学生活动

1.学生自由读文，思考：读懂了哪些？

(1)欣赏多媒体课件，理解“遥远”的含义。

(2)结合具体的例子帮助学生理解“遥远”。用这个词说一句话，进一步理解。

(3)学生结合高中的升旗仪式来说说自己对升旗仪式的理解，进一步体会“壮观”，观看多媒体课件“天安门广场升旗仪式”，深刻地感受“壮观”。

(4)学生由视觉到触觉，体会到了升旗仪式的壮观。有情感地朗读“遥远的北京城，有一座宏伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观”。

2.朗读第2自然段。

(1)欣赏多媒体课件。欣赏天山风光，观看雪莲盛开的截图。

(2)学生自由说说天山的美好，产生对天山的渴望之情。

三、布置作业(用时：7分钟)

（一）教师指导

1.说一说，看一看。

结合自己收集的资料探讨自己对北京的知道。

2.教师在《我爱北京天安门》的歌声中布置作业：搜集北京风光照片，办一期以“美丽的首都——北京”为主题的截图展。

（二）学生活动

1.学生结合自己收集的资料探讨自己对北京的知道。去过的朋友可以拿出自己的图片进行展示。

2.学生进行句子训练。

3.学生搜集图片，办一期以“美丽的首都——北京”为主题的截图展。更多