经典回顾：【如何点评小学体育课】小学体育课教案

2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 【如何点评小学体育课】小学体育课教案一堂好的体育课离不开教师的悉心设计，如何去评价 一节体育课，如何去提升一节课的课堂质量呢?今天就点评小 学体育课这个难题小编谈谈几点意见。 一、体育教学目标的制订 根据课的内容，确立本节课的指导观念制定好教学目 标，目标的制订要合理，要依照学生的生理跟心理特征，要 不大不小，学生应经过必定的尽力才能超过，目标很低，学 生不需要经过拼命就可以超过，那么就促使不了生练习的积 极性，目标制定太高，学生经过拼命也达不到目标，那么就 会打击学生训练的积极性。目标应有感知目标、技能目标跟 情感目标，并且应具体，要从学生的身体健康、心理健康、 社会适应相结合，树立 健康第一 的指导观念。 二、体育课堂过程 教学过程是老师怎样对教师进行教育，进行鼓励，如 何去组织教师训练，如何去正确的评判学生，是增加学生的 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 身体健康、生理健康跟社会适应的主要过程。1、准备活动应充分，要有针对性，要为课的内容打好 基础教案格式 体育，最好在配乐的方式下进行训练，内容应以游戏化与韵 律舞蹈相结合，准备活动不但应做好学生的生理准备，同时 还要做好学生的心理准备，激发学生的学习热情。

2、练习难度跟要求应适当，增强学生训练的自信，创 造和谐地训练气氛与环境，教学方法、练习方式跟课堂方法 要变换，激发师生的训练兴趣，教学内容要游戏化，或借助 比赛的方式进行训练，激发师生练习的积极性。教师的主导 作用，学生的主体地位要表现，一节课的课堂其实就是在教 师主导下进行的，教师就是导演，学生就是演员，学生的活 动就是在学生的导演下进行训练的。教师在教学上要精讲， 队行调动要少，学生在教学上要多想多练。 3、教师应做到对学员放的开，收的回，要收缩有余， 有些课老师也许放开了，但放的不够大，学生的训练也有在 教师的认知下进行活动，根本体现不了学员的自主，有些课 教师放开了，学生训练气氛也活跃了，但教师又很难收回。 课前学生应修改好问题，让学生无法带着问题、带着目的去 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 进行训练，在练习当中通过学生的实践去解决难题，这就是所谓的自主性练习。 探究与合作应利用恰当，有些时候教师为了超过合作 这一环节，就提醒学生进行合作训练，其实在课堂中，学生 能够自己完成任务的就不必要进行合作，当学生自己完不成 的，就一定要进行合作，合作不是一种形式，而应真正为教 学服务，要增加教师的学习品质，提高教师的群体观念。

4、过去的教学方法，统一规定、一刀切，好的朋友喝 不饱，差的朋友喝不了，严重打击了教师训练的积极性。教 师应对的是全体教师，在训练当中必然会存在差别，教师如 何去应对这些变化，如何去缓解这些变化，这就必须教师对 学生有深入的知道，对不同的学生应强调不同的规定，例如 在投准练习当中，有的学生投的非常远，可以击中目标，这 样的学生可以向后退几步，有些学生投不到，可以向前走几 步。这样可以使每一位学生都可感受到顺利的愉悦，激发学 生训练的积极性，这就是教师改变练习方式与要求，注重学 生变化，增强学生的自信，同时校长应切实参与到教师学习 当中，师生互动。转贴于 中国论文下载中心 http5、体育课 以教师的身体训练为主，是借助学生的身体活动，发展学生 的身体健康，发展学生的心理健康，培养教师的群体观念， 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 课改初期，一节课花样百出，课堂气氛活跃，无运动量，无运动技术教案格式 体育，学生也是积极的在参与体育活动，这样的体育课 怎么可称的上是体育课呢?一节体育课要有教师的身体训练， 要有一定的运动量，要有一定的强度，学生的心率应超过一 定的水准，学生应把握必定的运动技能，过去激发学生运动 兴趣淡化运动技能教学，这是一种错误的了解，兴趣是形式， 技能是目的，课改不但不淡化技能，而且应重视学生的技能 发展，并且教师应对所学的常识运用到生活实践当中，这就 是社会适应。

6、教学评价，教学评价是在课堂教学中老师对于教师 的教学表现及对科技技能掌握状况迅速作出的相应的语言 指导和鼓励，是引导学员积极地进行学习跟对自己学习状况 的界定，传统的评判，是老师对教师的学习单纯地进行评判， 只重视终结性评价，忽视了教师学习的过程性，课程变革对 教学评价提出了新的方式与规定，要加强学生学习的过程 性，学生学习的进步幅度、学习态度、情谊表现跟合作精神 等方面进行评判，学习评价应借助自我评判与小组评价相结 合、过程性评判与终结性评价相结合、发展评价与鼓励评价 相结合和教师评价。教师评价应按照学生的实际状况迅速地 进行评判，不能夸大，也不能脱离实际状况或凭空夸大。 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 三、体育活动后的放松活动放松活动应有针对性，主动放松与心理调节相结合确 实对学生的身体放松起到积极作用，而不是一种形式。放松 活动做得好，对学生的人体有益，否则适得其反。