人教版二年级数学下册全册导学案(表格式)_数学_小学教育_教育专区

二年级数学下册 班级： 姓名： 组名： 年 课型 新 授 课 课时 1.2 温馨寄语:新课堂， 我展示， 我开心， 我收获！ 月 日 主备人 课题 数据收集整理（二） 参备人 学习 内容 学习 目标 重点 难点 学习 流程 导学 人教版二年级数学下册教材第 3 页讲义 2 修改人 １. 我会用画“正”字、画“√” 、画圈等方式搜集信息和整理数据。 2. 我可按照统计结果回答疑问、发现问题，进行简单的分析跟较为合理的判定。 重点:学生选择记录方式作记录，体会哪种记录方式既清楚又便于。 难点:根据统计表提出疑问并初步进行简单的分析。 学 案 导 案 谈话导入 我能自学教材第3页例2的内容人教版二年级数学上册表格式导学案，完成下面乐学： 乐学一：我反思 一、复习导 入，激发兴趣。 二、 创设生活 情境，生成问题。 自 主 合 作 学 习 从王明明和陈小菲中选一位参加大赛， 他们只是用投票的方 沟通数学与 式来决定谁参与比赛。 生活的联系 我知道他们用了画（“ ”）、画（“ ”）、画（“ ”）记 1. 学 生 独 立 思 考。 录方式。 2. 同 桌 交 流 成 乐学二：我可填 果。 我可把里面的统计结果填入下表。

姓名 票数 乐学三:我看到 王明明 陈小菲 教师： 查学生的学 习情况， 并进行点 评。 （1）根据统计结果，应该选（ (2)( 题。 ）参加赛事。 )可以直接看出数据的多少，便于分析跟解决问 （3）有两位朋友缺勤没能参与投票，如果你们也投了票，结 果可能会怎样？ 展示 分享 提升 评学 全班交流成果： 三、探索交 1. 认真、仔细聆听其它朋友的讲话，如果有不同意见，等同 流。 学说完后你再补充。 学生展示自 2. 汇报时说清自己的算法。 己的学习方法。 3. 组织学生评出最优算法。 教师适时点 拨、点评。 四、通过检 测， 了解学生的学 1. 调查本班同学最喜欢去那里春游。 习情况。 （1）要完成这张表格，你打算如何办？ 学生完成后 地 地点 植物园 动物园 游乐园 森林公园 河滨公园 上台展示， 教师适 时进行点评。 人 人数 （2） 采用非常简便的方式， 全班合作完成 “数据的搜集与整理” 。 达 标 检 测 （3）小组内探讨完成“表格的剖析”。 ①最喜欢去（ ）的人数最多，最喜欢去（ 最少。 ②最喜欢去植物园的有（ ）人。 ③你最喜欢去（ ），喜欢去这里的朋友有（ ④你能够强调什么其它疑问？ 2. 完成教材练习一第 3. 4 题。

）的人数 ）人。 评 价 一、学生自评： 二、学生互评： 三、教师总评： 整理导学案 （图星） 总 结 反 思 作好记录 二年级数学下册 班级： 姓名： 组名： 年 课型 新 授 课 课时 2.1 温馨寄语:新课堂， 我展示， 我开心， 我收获！ 月 日 主备人 课题 平均分（1） 参备人 学习 内容 学习 目标 重点 难点 学习 流程 导学 修改人 人教版二年级数学下册教材第8页例题1和第9页例题2 1. 我能动手分一分，感受平均分的意思跟技巧 2. 我可将一些物品平均分。 重点:理解把握平均分的涵义。 难点:掌握平均分的技巧。 学 案 导 案 仔细观察教材第 7 页情境图的场景，你看到了什么信息？ 我可自学教材7---9页的内容，完成下面乐学。 乐学一：想一想 把 6 颗糖果分给 3 个小朋友，要求把糖果分完。 一、复习导 入，激发兴趣。 二、 创设生活 情境人教版二年级数学上册表格式导学案，生成问题。 自 主 合 作 学 习 沟通英语与 1. 有( )种分法， 前两种分法每份分得的总量 （ ） ， 生活的联系 1. 学 生 独 立 思 第 3 种分法每份分得的总量（ ） 。 （填相同或不同） 考。

2. 像 第 3 种 分 法 那 样 ， 每 份 分 得 同 样 多 的 分 法 叫 做 2. 同 桌 交 流 成 果。 （ ） 。 乐学二：填一填 （ 教师： 查学生的学 1. 把 18 个橘子平均分成 6 份，就是每份分得的数目 习情况， 并进行点 ） 。 评。 2. 有( 每份放（ )种分法，可以（ ）个( )地分;也可以先 ）个（ ） ）个。 ）个，再每份放（ ）个;还可以（ 个地分。最后分成了（ 乐学三：总结 ）份，每份是（ 通过学习： 我看到平均分的方式有很多种，可以（ ）个（ ） 个地分，也可以 ( （ ） 。 )个( ) 个地分……最后每份分得的数量 展示 分享 提升 评学 全班交流成果： 三、探索交 1. 认真、仔细聆听其它朋友的讲话，如果有不同意见，等同 流。 学说完后你再补充。 学生展示自 2. 汇报时说清自己的算法。 己的学习方法。 3. 组织学生评出最优算法。 教师适时点 拨、点评。 四、通过检 测， 了解学生的学 1. 下面那种是平均分？在平均分的（ ）里打√。 习情况。 （1）△△△ △△△ △△ （ ） 学生完成后 上台展示， 教师适 （2） ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ （ ） 时进行点评。

(3) ( ) 达 标 检 测 2. 把 8 根小棒平均分成 4 份，每份是（ 分一分） ）根？（学生动手 3. 扩展增加 （1）列举生活中平均分的例子。 （2）把 12 支铅笔分给 3 个小朋友，每个小朋友分几支才算公 平合理？ 4. 完成教材练习二第 1. 2. 3. 4 题。 评 价 一、学生自评： 二、学生互评： 三、教师总评： 整理导学案 （图星） 总 结 反 思 作好记录 二年级数学下册 班级： 姓名： 组名： 年 课型 新 授 课 课时 2.2 温馨寄语:新课堂， 我展示， 我开心， 我收获！ 月 日 主备人 课题 平均分（2） 参备人 学习 内容 学习 目标 重点 难点 学习 流程 导学 人教版二年级数学下册教材第10页例3 修改人 1. 我可在实践活动中经历“平均分”的过程，明确“包含分”这种分法的特征。 2. 我可在实践中确立平均分的概念。 重点:在实践中确立平均分的概念。 难点:培