2017-2018编版版二年级语文上册第五单元教案表格式(2)

2、通过英语交际训练，让学员在实践中自主研究并逐渐掌握商量的要点，做到找人商量态度诚恳以理服人，共同商量耐心聆听，设身处地，积极策划。 3、培养教师倾听的习惯，引导学生积极参加交际实践，培养人们抒发的自信心，愿意发表自己的看法。 教学 重难点 让学员在实践中自主研究并逐渐掌握商量的要点，做到找人商量态度诚恳以理服人，共同商量耐心聆听，设身处地，积极策划。 教学时间 1 课时 教学准备 课件 教学过程 集体备课思路 个人补充调整 一、直入课题 1、同学们，今天我们口语交际的内容是（板书）——商量。 2、课前，老师请同学们写下了心里想与他人商量的事，谁来和你们说一说？ （指名说三个） 3、老师做了有心人，发现这三个同学所写的事更有商量的价值。（请三位同学将自己的事读起来。） 小结：是啊，同学们，商量的学问大着呢。生活中，当我们必须寻找对方帮助的时侯、自己拿不定主意或与他人意见不一致的之后，就必须——商量。 二、创设情境，指导说话 1、商量的任务： 你值日那天因为你有事，所以你想跟小丽调换一下值日的时间，该怎样跟她商量呢？ 2、请在 4 人小组内探讨交流。

3、请每位小组派一名老师汇报。 4、讨论：怎样说，小丽才最乐意跟你调换值日的时间呢？ 5、总结学习商量的方式。 三、再创情境，集体讨论。 1、遇到以下的状况，你会如何跟对方商量。 （1）向朋友借的书没有看完，想再多借几天。 （2）最爱看的电视节目马上就要开始了，但父亲正在看足球比赛。 2、注意商量时就做到： （1）要用商量的语气。（2）把自己的心态说清楚。 3、开始讨论，也可以把自己的一些设想写出来。 4、全班交流。 5、将你们的交流成果择优写一写。 四、说收获。备课时间： 年 月 日 上课时间： 年 月 日 星期 第 节 课题 语文园地五 教学 目标 1、学习区别识字的技巧，认识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵。2、规范教师生字的誊写。会写生字观、忙、呼、如。 3、积累关于语言的成语，学会使用形容词：细长的、雪白的、茂密的、绿色的。 4、熟读并抄写诗歌《江雪》，培养阅读和累积古诗的兴趣，进一步诠释古诗的活力。 5、有主动识字的梦想，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。 教学 重难点 1、学习区别识字的技巧，认识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵。

2、熟读并背诵古文《江雪》，培养阅读跟积累古诗的兴趣。 教学时间 2 课时 教学准备 课件 教学过程 集体备课思路 个人补充调整第一课时 一、识字加油站。 1、学生通过拼音认识字词。 锋（刀锋）（锋利）蜜（采蜜）（蜂蜜） 蜂（蜜蜂）（黄蜂）幕（开幕）（闭幕）扫（扫地）（打扫）慕（羡慕）（爱慕）抄（抄写）（抄录）墓（扫墓）（墓地） 炒（炒菜）（吵闹） 2、读生字：自己读、同桌读、开火车读、全班齐读。 3、学生动手连线。 4、仔细观察那些生字，看看有哪些发现？ 5、学生汇报自己的看到。 6、小结识字的方式。 二、字词句运用。 1、读一读，猜一猜词语的含义。 一言不发 不言不语 三言两语 千言万语 豪言壮语 少言寡语 自言自语 甜言蜜语 2、你可以将这种词语进行分类吗？试试看。 3、选两个说一句话。4、全班交流。 5、读句子。 （1）细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。（2）茂密的树叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 6、和同桌用“细长的、雪白的、茂密的、绿色的”说话。 7、全班交流所说的语句。 8、补充句子。 （1） 天空飘着 气球。 （2） 池塘开满 荷花。 9、学生汇报。

三、书写提示。 1、先观察，同学们互相告诫写的时侯应该留意些什么。 2、请学生描红，描红以后再看看自己在写的过程中遭遇的难题。 3、学生书写，老师巡视指导。 4、进行全班评比。第二课时 教学过程： 一、直入课题，了解诗人 1、今天我们来学习古代文学家、哲学家、唐宋八大家之一的柳宗元写的《江雪》。 2、板书：《江雪》，学生读课题，理解课题意思（江上雪景）。 二、检查预习，读准诗句 1、出示全诗。 2、指名朗读，齐读。 3、解疑：你们在预习的过程中遭遇不懂的词语了吗？ 4、送词入诗说诗意。 5、根据学生的体现及时予以肯定。 6、让我们一起读一读整首诗。 三、了解背景，体会感情 1、体会环境的冰冷寂静 2、体会诗人的孤寂寂寞 3、体会渔翁精神的不屈 4、总结，感情吟诵全诗，背诵诗句。 四、我爱阅读：刻舟求剑 1.读一读 2、看谁能以最快的速度将这个故事讲出来。 3、 讨论：那个人应该如何做才对？说说为什么？ 4、小组交流。 5、师小结。 五、教师总结，布置作业。