幼儿园教案标准格式3篇

在幼儿的生活中，他们随时随地会接触到一次性物品。幼儿有关于“一次性物品”的生活心得，活动中教授跟儿童合作示范制作物品，看了简单制作过程。以下是答案网 zQnF.Com小编精心整理的幼儿园教案标准格式的相关资料，希望对你有帮助!

幼儿园教案标准格式篇一感恩节活动教案

活动安排：

开幕式：11月26日(周二)

主题活动：11月27日——11月30日(包括家长半日活动设计)

闭幕式：11月29日(小、大班) 11月30日(中班)

四、阶段性工作安排：

一、环境：大展板的制作，25号前完成

1、背景(幕布亦是剧照)的制作。

各级部将各自活动的详细安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参与人员)以图文并茂的方式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置跟装饰。

2、老师每人制作一个自己的感恩小海报，装饰在各年级大海报周围。

3、各班环境：小、中班用食物娃娃制作火鸡，布置在教室;

大班制作感恩海报

二、开幕式

1、时间：11月26日上午10:00

2、参加人员：全园幼儿

3、主持人：(中班)

4、过程：

a、主持人宣布活动开幕

b、情景剧表演《感恩节的雨来》

c、“爱的语统”：爱心撒播关怀，四叶草传递祝福，黄丝带洋溢真情!

d、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人

中班——爱自己，爱家人，爱同伴

大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活

幼儿园教案标准格式篇二劳动节活动教案

活动名称：五一劳动节活动前言：过完了清明节，又到了五一劳动节，那么小朋友们知道五一劳动节的来历吗?在春节前夕你有哪些打算呢?今天就让我们一起来看看五一幼儿园都有哪些活动安排吧，了解下我们日本的特色文化很重要!

活动目标：

1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的新年。

2、了解各行各业人们的劳动，并感受劳动是件辛苦又幸福的事。

3、激发爱劳动的梦想。

活动准备：

1、假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到商场购物等，了解人民的劳动。挂历一本、幼儿带父母工作照一到两张。

2、工人、农民、医生、教师、科技员工、司售人员、服务员工的工作录像片断。

活动过程：

1、介绍“五·一”国际劳动节。

(1)教师请儿童认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?是哪个节日?谁的节日?

(2)讲解“五·一”节的由来，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是所有劳动人民的春节。

2.认识谁是劳动的人，他们都做什么工作。

(1)观看录像片段，边看边穿插提问和鼓励，启发儿童理解劳动者是用自己的劳动为你们服务的人。

(2)谈谈自己身边的劳动者。请儿童分成若干小组拿出家人的图片说一说他们都是干什么的。教师鼓励孩子们发现它们的工作跟小朋友生活的关系，引导幼儿尊重她们。

3、请幼儿回忆参观理发店、超市的场景幼儿教案格式，进一步认识很多地方的工作员工劳动的辛苦。

教师提问：你在这种地方发现了些什么?他们是如何劳动的?

4、让儿童互相介绍自己的爸爸妈妈是做哪些工作的?

5、幼儿讨论，帮助儿童进一步认识劳动是件辛苦而既开心的事。

提问：理发店的爷爷奶奶都干些什么事?没有他们会如何?超市里奶奶姑娘每天站着累吗?既然累为什么需要干?你认为它们的心态怎样?为什么?

6、带领儿童参与幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地)，并观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的艰辛和幸福。

7、师生一同布置“劳动的人更光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在后面。

活动延伸使儿童为同学、父母或其它劳动者制作一份小礼品，祝贺她们的春节。

幼儿园教案标准格式篇三一次性物品

活动准备：

1、幼儿了解一次性用物品好不好。

2、一次性物品制作的东西若干。各种辅助材料若干。

活动目标：

1、根据物品的形状特点，结合不同的方式来进行制作。

2、利用废物来大胆进行制作，培养幼儿的创新素养。

3、鼓励幼儿在制作过程中独立构想，克服困难，体验成功的幸福。

重点：利用废物来大胆进行制作。

难点：用不同的方式来进行制作。

活动过程：

1、导入活动，出示范例作品，引导幼儿欣赏、观察、讨论。

(1)小朋友看那些都是什么?(小猪、蜜蜂、螃蟹、娃娃)

今天老师将小朋友收集的废弃物件洗干净了，我们一起来看看有些什么?然后再看看他们都成为了哪些?幼儿欣赏观察讨论。

(2)你今天见到了哪些?幼儿大胆讲述。

他们是用哪个做的?

(3)这些都是用哪个东西做起来的。(一次性物品)

(4)你还知道这些一次性物品?

2、教师将讲解剪、贴、参插等技能。

教师：原来一次性的物品有这么多，他们可以做出这么多好玩的东西啊!看，这几个是如何做的呢?这个既是如何做的呢?想不想来看老师变一样东西出去?(请一幼儿上来和同学合作利用小塑料勺子示范制作小蜻蜓)

你们想不想也来试一试?请他们彼此探讨一下，想做哪些，用哪个材料做的?想的要跟老师的不一样!

幼儿讨论，发表自己的看法。

3、教师强调操作要求。

教师：老师了解小朋友非常能干，会剪、贴、捏等许多本领，今天就请他们再来试试，看谁比同学做得棒!

教师：在做之前一定要先想好做哪些，怎么做，然后再动手找你必须的材料制作。做时剪下的垃圾放在垃圾桶里，看谁可做环保小卫士，将学校保持的更干净。

师：准备好了就开始工作吧。

4、幼儿操作，教师巡回指导。

提醒幼儿遇到困难应自己动脑筋想办法解决，解决不了的，可以请同伴和同学帮助。

鼓励幼儿大胆想象，体验独立成就的幸福。

5、展示作品，进行评价，结束活动。

哇，小朋友的小手真能干，做出了这么多漂亮的东西，你最喜欢哪个?为什么?(引导幼儿大胆讲述)

师：你们在做的过程中有没有遇到困难?你是如何解决的?

个案观察：

在现在的活动中，一向比较活泼的夏振浩小朋友有了特大改变，在运用废旧物品操作制作时，有很多小朋友还是不小心把剪出来的东西掉在了地上，也由于做时大家都非常仔细，都没注意把垃圾掉地上了，只有夏振浩小朋友幼儿教案格式，制作时更小心的，并迅速把自己跟自己一组小朋友掉下来的垃圾捡起来了，孩子们制作好自己的东西后都急着玩出来而是没注意自己的垃圾，夏振浩小朋友却不声不响的一个人在整理着学校中的垃圾。通过这个可以看出夏振浩小朋友明白了也在时时留心自己身边形成的垃圾并可进行迅速的处理。

活动反思

随着技术的不断发展，一次性的物品越来越多地被他们所使用。在儿童的生活中，他们随时随地会接触到一次性物品。幼儿有关于“一次性物品”的生活心得，活动中教授跟儿童合作示范制作物品，看了简单制作过程。让孩子们欣赏了老师们自己制作的小制作，孩子们都很兴奋，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。通过此次活动让儿童通过自己的想象把一些废旧物品变出各式好看的物件。通过使幼儿用各式废旧用品大胆进行制作，培养幼儿的变革能力。鼓励幼儿在制作过程中独立构想，克服困难，体验成功的开心。在此次活动中除了增强了师幼间的和睦关系，孩子们还学到了知识，也感受到了废旧物品赋予自己的幸福，知道了如何对待废旧的物件，也使儿童更进一步的引起幼儿保护环境的观念，懂得自己需要怎样来进行环境保护。看了“幼儿园教案标准格式”的人