人教版：小学二年级上册语文第1课《秋天的图画》教案及课堂设计

【导语】《秋天的图画》是表述了冬季的景色。秋天的图画是一幅色彩斑斓的图画。画上有金黄的桃和黄黄的梨子，有稻海翻起的海浪和高粱举起的火把。它是他们用汗水绘出的山水画，它是乡间对他们勤劳劳动的报答。以下是无忧考网整理的（人教版：小学二年级上册语文第1课《秋天的图画》教案及课堂设计），希望帮助到您。

【教案】

【学习目标】

1、会认8个生字。会写8个字。

2、正确、流利、有情感地诵读课文。背诵课文。体会对春天的景色和善良的他们的喜爱、赞美之情。

3、喜欢秋天，愿意用自己偏爱的方法来体现秋天。

【教学重点难点】

1、教学重点是会写“波”、“浪”、“打”、“作”、“字”、“苹”、“丽”、“劳”八个生字；能有情感地诵读课文，并背诵。

2、教学难点是可有情感地朗读课文。

【教学时间】二课时

【教学方法】集中识字、表演朗读

【教学准备】课文放大照片、“苹果”卡片

【教学过程】

第一课时

【教学目标】

1、能熟读课文，并可有情感地朗读短文，基础好的朋友可背诵课文。

2、会认课文“苹果”中的“图”、“梨”、“笼”、“颊”、“浪”、“梁”、“燃”、“勤”、“劳”八个生字。

3、初步感悟秋天的美丽。

【教学重点难点】

1、教学重点是熟读课文，并可有情感地诵读课文，或背诵课文。

2、教学难点是初步感悟秋天的美丽。

【教学方法】合作识字，自主、合作朗读。

【教学过程】

一、揭示课题，初读课本

板书课题，让学员自己读课文。

二、小组合作认读生字

出示“我会认”的词句，自由认读（可以下位置找伙伴合作完成）

三、感知课文内容

1、自由读课文。要示：把字词读正确，把单词读通顺。

2、教师检查读书情况，指导教师读正确。

3、自读、齐读课文。要求：读得恰当、流利。

4、仔细观察课文插图，用自己的话说说秋天的图画是如何的。

四、再读感悟

1、教师范读，学生注意体会教师在朗读中抒发的喜爱与赞扬的情感。

2、学生自由读，一边读一边想象秋天的图画。

3、点拨重点段落，体会文章描写的美景。

4、比赛读，看谁读得美。

5、学生选读。选出自己最喜欢的语句来读，并看看为什么喜欢。

6、看着画面用自己的话说说秋天，再试着背诵。

五、集中识字

1、展示“苹果”卡片，让学员自由读，自我检查。

2、展示自我认读情况。

【教学设计】

一、说话入境，绘画导入

秋姑娘悄悄来到我们身边，你们找到她了吗？

1、先同桌交流自己课外在小道旁、广场中、公园里、草地上观察到的春天景象。

2、在音乐声中，让孩子们画、剪、贴，自己动手装扮教室。成熟的瓜果，金色的稻浪，南飞的大雁……

3、就让我们在这喜人的丰收图中学习《秋天的图画》吧！

二、初读课文，整体认知

学习小组合作学习；

画画生字，把生字读准确；

想想生字，把生字认一认；

读读课文，把课本读通顺。

三、诵读课文，读中体会

1、用自己偏爱的方法读课本（默读、同桌互读、表演读）。

2、找出自己最喜欢或觉得最美的句子，多读几遍。

3、读词句（读那句，课件演示哪句），师生欣赏、评议，练习朗读。

对“梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的面颊，稻海翻起白色的海浪，高粱举起燃烧的火把”这一重点句，不仅应进行朗读训练，还要进行语言文字的训练。

如：你认为这句话中这些句子更美？（课件：黑白色的秋天的图画），你认为美吗？对，色彩虽然让图画变美丽，而且让句子很生动。你能够写出那些表示色彩的词句？能不能用它来说一说你的朋友、教室、家庭。

4、有情感地诵读课文，读中体会“劳动成就了美”。

5、用喜欢的方法训练背诵课文。（可看深件背，同座位互背，下课找好朋友背……）

四、各展所长人教版小学二年级语文上册表格式教案，赞美秋天

1、启发谈话：小朋友人教版小学二年级语文上册表格式教案，你心中的春天美吗？你喜欢它吗？勤劳的他们用双手画出了夏天的图画，我们也用不同的方法来赞美秋天，好吗？

2、自由组合，赞美秋天

画画组：画秋天

写作组：写秋天

表演组：演秋天

歌唱组：唱秋天

五、识记生字，书写生字（略）