六年级信息技术下册教案(网页设计表格式)_六年级其它课程_其它课程_小学教育_教

编写时间 课题 三 维 目 标 本节重点 板书设 计 教学环节 导入新课，学 习“看一看” 第一课执行时间 网页欣赏主备人执教者 本节课时总序第＿个教案 总课时 课型预用课时知识目标 能力目标 情感目标了解网站是由这些内容构成的； 了解网页的简洁结构； 培养学生的审美意识。 难点 1、网页欣赏 知识内容及教法 片，以此吸引学生的注意力，并注意每个网页的 各自特点。 导言：精彩的网络世界吸引着无数人的眼睛，对 我们朋友来说，它也被笼上了神秘的面纱。有些 同学也想在互联网上搭建自己的空间，但既认为 这是十分高深的事情， 其实这一切并不是那么难。 互联网上有相当多的信息，这些信息的载体就是 网页。那么从这节课开始，我们学习怎么制作网 页。首先，我们来欣赏几个网页，在欣赏的同时， 我们必须留意以下这种网页基本上都是由这些元 素构成的。 学法 预期目标 了解网页 的基本结 构。 网页的构架网页的概念1、组织课堂， 教师首先用网络广播的方式展现几个网页的图2、演示网页学习“学知识” （1）打开浏览器，输入网址，让学生自己浏览； （2）学生上机练习。3、教学练技能请同学们带着以下几个问题浏览网站，以小组为 单位进行探讨，教师巡视。

（1）观察开的网页，看看里面都有什么元素； （2） 这些元素在网页中是如何布置的？这样的结小组探讨4、总结构有哪些特征？ 这节课我们浏览了一些精彩的网站，也知道了网 页的基本构成元素跟网页的简洁结构，同学们是 不是想制作自己的网页呢？从下节课开始，我们 将学习怎么制作网页。作业 教学反思 优点 缺点 学生学习的积极性比较高， 课堂上也确立了良好的 师生关系。 领导检查评判编写时间 课题执行时间 第二课 进入 frontpage 世 界主备人执教者 本节课时总序第＿个教案 总课时 课型预用课时三 维 目 标知识目标 能力目标 情感目标会启动 frontpage2003 认识 frontpage2003 的窗口构成；会设立包括一个网页的站点。 建立审美的情趣。 难点 Frontpage2003 界面 建立一个站点 知识内容及教法 1、直接导出：对比 word2003 和 frontpage2003 的 操作界面。通过对比，了解当时学过的 word2003 课程和 frontpage2003 在窗口上跟操作上相同的特 点， 向学生介绍 frontpage2003 的图标和相关操作。 通过对比请同学们想一想两者有何不同。

以加深 印象。 了 看教师的 界面结构 解 学法 预期目标 建立一个站点。本节重点 板书设 计 教学环节Frontpage2003 界面。第二课 进入 frontpage 世界一、导入本科二、教学新课2、教学“学知识” 以确立有一个网页的站点为例，介绍 frontpage2003 的操作。 Frontpage2003 的图标说明，frontpage2003 的图标 可以分成菜单栏、工具栏、视图栏和主编辑窗口 四大部分。 （1）打开 frontpage2003 单击 【开始】 → 【所有程序】 → 【Minrosoft Office】 →【Minrosoft Office FrontPage 2003】 （2）认识 FrontPage2003 的窗口 标题栏、菜单栏、工具栏、主编辑窗口、状态栏、 文件夹列表窗格、网页编辑窗格、任务窗格。 3、现在我们就可以构建一个新的网站了。frontpage2003出示教学课件： 通过演示介绍 frontpage2003 界面。 演示能够上机打 开 frontpage2003 并了解窗口。三、练技能4、练技能教学 建立只有一个网页的站点，在这个过程中，教师 应注重建立的过程，而不要急于在网页中加入文 字等信息。

上机练习 进一步知道 窗口。四、总结 作业 教学反思5、动脑筋教学 优点 缺点 通过本节课的学习教师无法很好地知道 frontpage2003.能够熟练打开 frontpage2003. 对窗格的把握不好。 领导检查评判编写时间 课题 三 维 目 标 本节重点 板书设 计 的设计 知识目标 能力目标 情感目标执行时间 第三课 网站主备人执教者 本节课时总序第＿个教案 总课时 课型预用课时网站的规划步骤 确定网站主题 画出网站构架图 建立审美情趣。 难点 第三课 确定网站主题 收集网站所必须的材料 设计网站的构架 网站流程 网页的制作与美化 测试网站是否有错误 申请一个网站空间 上传网页，正式公布 画出网站结构图设计一个简单的网站教学环节 一、导入新课知识内容及教法 导言：我们已经会运用 frontpage2003 建立一个站 点，但要想在网上安家，可要费点心思信息技术表格式教案，就像盖 楼：你的如今设计图纸，在采购原料，然后施工， 在施工过程中还得随时检测施工质量，经过装修 后，才能住人。网上安家也有一样的，需要一定 的规则， “你必须一个什么样的家” “这个家里需 要装些什么？” “这些东西放到哪里”等等很多问 题都必须我们先解决好。

下面我们就开始缓解这 些疑问。学法 了解网站 的设计预期目标二、教学新知学常识部分的课堂 （1） 确定主题，学生可以以小组为单位进行讨 论； （2） 收集相关资料； （3） 绘制网站结构图。学会绘制 网站结构 图三、课堂练习 四、总结练技能部分的教学 确定主题，绘制出网站构架图。 在制作网页前，先绘制好网站结构图，这不但能 以帮助我们设计制作网站的内容，也便于我们思 考各个网页之间的链接关系。我们把收集到的各 类素材组织好，在网站编辑时将素材放在相应到 网页中。小组探讨作业 教学反思 优点 缺点 学习积极性很高， 能初步设计一个只有一个网页的 简单网站。 领导检查评判编写时间 课题执行时间 第四课 做一 个简单的网 页主备人执教者 本节课时总序第＿个教案 总课时 课型预用课时三 维 目 标知识目标 能力目标 情感目标在网站中键入文字 编辑网站中的文字 保存网页 激发学生的探求欲望。 难点 第四课 知识内容及教法 导言：文字是网站中信息传播的主要方式，在 frontpage2003 上编辑文字与在 word 中编辑文字 非常相同。如果你会在 word 中编辑文字，那么， 下面的学习即将很容易。

学法 预期目标 通 过 回 顾 word 中 的 文 字编辑方法， 达 到 认 识 frontpage2003 看教师演 示 的目的。 在网站中输入文字本节重点 板书设 计 教学环节在网站中输入文字一、导入新课二、教学新课一、看一看部分的课堂 二、学常识部分的课堂，教学演示： 1、打开 frontpage2003，打开我们终于建立好的 只有一个网页的网站，在文件夹列表窗格中双击 index.htm 网页文件， 同学们看到了网页编辑窗格 有没有变化？有了。说明我们可以对即将开启的 文件进行编辑了。 2、选择我们将要输入的文字“我的个人主页” ， 在风格列表框中选取“标题 1” ，在【格式】工具 栏中选取“居中排列”选择图标形状为“蓝色” 。 我们可以像修饰 word 文字一样修饰那些文字。 3、选择第二行文字，字号“3（12 磅） ” ，颜色为 “绿色” ；选择第三行文字，字号为“4（14 磅） ” ，颜色为“红色” 4、 选定下两行文字信息技术表格式教案， 单击 【格式】 工具栏中的 “居 中”按钮。 5、保存。 三、教学练技能部分三、练习组织学员进行探讨， 并注意保存文件， 教师巡视。 上机操作 四、动脑筋教学，让学员联系 word 中的操作， 独立操作。

通过这节课的学习，同学们很好的把握了怎样制 作简单的网页，希望大家继续努力。 上机操作 培养教师的自 学素养四、总结 教学反思 优点 缺点 很好完成本节课的学习任务。课题 三 维 目 标 本节重点 板书设 计 教学环节第五课 让网 页最美观 知识目标 能力目标 情感目标预用课时本节课时总课时课型在网站中插入图片 对网站进行编辑；设置背景图片。 培养教师的审美意识。 难点 第五课 让网页最美观 知识内容及教法 1、激发师生的学习兴趣，引入本课内容。 直接导入：出示两个网页进行对比看看那些最漂 亮？你准备好了用来编辑网站的诸多照片素材了 吗？ 学法 预期目标 设置图片属性在网站中插入图片一、导入新课二、讲授新课2、教学 学常识 利用课堂演示，在 frontpage2003 中插入图片。 （1）插入一幅图片 教师讲解插入图片的方式。 （2）设置网页背景图片的属性 ①在某个照片上点击鼠标单击后，弹出一个快捷 菜单，选择图片属性。 ②单击【图片属性】菜单选项，出现【图片属性】 对话框。在【图片属性】对话框中，我们可以设 置图片的各类属性。 引导学生 回 顾 在 word 中 插入图片 的方式。

能够独立 插入图片三、练习3、教学 练技能 学生上机操作，可以进行讨论，并留意保存文件。 4、教学 动脑筋 同学们，我们仍然在网页中插入了照片，但这个 图片并没有真正的“粘贴”到网页上，而是指向 了图片所在的位置，因此在保存的之后，就会出 现【保存嵌入式文件】的提醒窗口。能够在教 师的指导 下使用工 具栏四、总结这节课我们学习了如何在网站中插入图片，并学 会编辑照片，老师相信未来同学们一定无法做的 更好。教学反思优点学生通过本节课的学习，学会了在网页中插入图片，并对截图进行 编辑。缺点编写时间 课题执行时间 第六课插入 水平线及更 新日期主备人执教者 本节课时总序第＿个教案 总课时 课型预用课时三 维 目 标知识目标 能力目标 情感目标学会在网页中插入水平线。 在网页中插入先前更新的日期。 培养学生的审美意识。 难点 设置水平线属性本节重点 板书设 计 教学环节在网页中插入水平线第六课 插入水平线及升级日期 知识内容及教法 直接导入：下面与我们中间做的网页有哪些不 同？ 对了，有两条水平线将照片跟文字分隔开来，这 样看起来是不是使页面最规整了呢！水平线的样 式也很好看。网页中也有以前更新的日期跟时间 呢！ 学法 预期目标一、直接导入二、教学新课1、插入水平线 将光标移至要插入水平线的地方，单击菜单栏中 的【插入】命令，在下拉菜单中选取【水平线】 命令。

这时页面上经常发生一条水平线。 2、 修改水平线属性 问题： 如何修改水平线属性？ 双击水平线，弹出【水平线属性】对话框，这里 就可以设置水准线的“宽度” 、 “高度” 、 “对齐方 式” 、 “颜色”等属性。 3、修改水平线形状 在【水平线属性】对话框中，点击左下角的【样 式】按钮，打开【修改样式】对话框，之后，在 【修改样式】对话框中选取左下角的【格式】下 拉菜单中的【边框】命令，打开【边框和底纹】 对话框，在这里就可以设置水准线的风格了。 4 插入网页更新日期。尝试训练才能学会 掌握插入 水平线的 方法。小组探讨上机练习四、总结同学们， 你可自己插入网页更新日期吗？试试看。 小结：这节课同学们能够很好地把握插入水平线 的方式，并且完成的较好，希望未来继续努力。 对于这部分的内容也有某些问题吗？ 讨论总结教学反思优点 缺点编写时间 课题 三 维 目 标 本节重点 板书 设计 教学环节 直接导入执行时间 第七课 实践 我们的家主备人执教者 本节课时总序第＿个教案 总课时 课型预用课时知识目标 能力目标 情感目标利用 FrontPage2003，以我们的家为主题，制作一个班级网页。将前几节学习过的内容应用网页制 作中。

难点第七课 实践——我们的家 知识内容及教法 先设计出书面规划， 、然后上机操作。 学生上机操作。学生可以交流，按照教授布置的 任务，上机实习。 学法 完成学生 布置的任 务。 预期目标 使学生可 够独立自 主的完成 网页的制 作。 增加学 生实践的 机会， 把学 到的常识 应用于实 践。 建议：让学生以小组为单位，按照网站规划流程， 学生自主教师指导老师巡视指导。 本节课是一节实习课，课前校长将任务布置给学 生，让学员自主完成任务，教师巡视指导。作业教学反思优点缺点编写时间 课题执行时间 第八课 利用 表格定位网 页元素主备人执教者 本节课时总序第＿个教案 总课时 课型预用课时三 维 目 标知识目标 能力目标 情感目标在网站中插入表格 在网站中插入文字跟照片本节重点 板书设 计 教学环节网页中表格的插入、编辑和修改难点 第八课在表格中插入文字跟照片运用表格定位网页元素 知识内容及教法 一） 、表格的构成 表格的几个部分组成： 表头：表格的首行，表示表格各列的名称。 行：表格的一行，水平方向。 列：表格的一列，垂直方向。 单元格：在表格中，每个方格称为一个单元格 （Cell） ，可以为每个单元格设置不同的属性。

边框：在表格的两边，可设定有无。 在每个单元格中，除了可以填写文本之外，还能 以放置图片、表单等，表格的最大好处是可分类 显示数据，同时能够运用表格来组织网站的整体 布局。 二） 、插入表格 在 FrontPage 2003 中插入一张表格的方式有 三种： 1、使用【插入表格】工具按钮 （1） 将光标移至你要插入表格的位置， 即插入点。 （2）在常用软件栏中右键“ ”图标工具，在下 方发生一个“4×5”的表格小方框。 （3）按住鼠标左键，同时朝右下方拖动鼠标，在 方框上方显示相应的表格行数和列数。 （4）松开鼠标左键，在插入点处自动出现一张空 的表格。 2、使用【表格】菜单命令 （1） 将光标移至你要插入表格的位置， 即插入点。 （2）单击【表格】菜单，选择【插入】选项，并 在选择项中单击【表格】选项，出现插入表格对 话框。 （3） 在对话框中， 在 “行数” 输入必须的行数 （例 中为 5） ，在“列数”输入必须的列数（例中为 4） ， 学法 预期目标一、导入新课3、使用手工绘制表格 如果想在网站中插入一张不规则的表格，可以采 用下面方法： （1）将插入点移至你应添加表格的地方。

（2）在【表格】菜单中选取【绘制表格】选项， 或点击表格工具栏上的“ ” 。 （3）此时光标变成笔的颜色。按住键盘左键，然 后向下下方拖动，到达适当位置的之后松开鼠标 左键后，将会发生“1×1”的表格。 （4）如果应在表格内添加表格的行和列，可以利 用这支笔在表格内画水平或垂直线。 （5）单击工具栏上的“ ”擦除按钮，可以删除 表格内的任意一条线。 4、嵌套表格 很多之后，我们要在一张表格中插入另一张 表格，其做法与中间所介绍的插入表格操作并没 有很大的差别，只是在插入表格之前应该把插入 点定位在单元格内。利用这些做法，我们将可以 制作出特别复杂仍依照我们规定的表格来。 三） 、表格的属性 选定表格元素 选定表格元素指选用表格的单元格、一行或 一列、多行或多列、整个表格。在表格元素被选 定后，才能更改单元格属性、表格属性、复制跟 删除等操作。 选定整个表格。其操作方法：单击【表格】 菜单，选择【选定】单击【表格】选项，则整个 表格反色显示，表示未被选定了整个表格。 选定表格的行。 其操作方法主要有下列两种： 将光标移至表格中某一行的右边，当光标变 成向右的“ ”黑色小箭头时，单击鼠标左键。 此时该行反色显示，表示该行已被选中。 将光标移至表格中某一行的任意一个单元格 内，然后点击【表格】菜单，选择【选定】后再 单击【行】选项，则该行被选取。 教学反思 优点缺点