欣赏文学《春天》幼儿园语言教案

欣赏文学《春天》幼儿园语言教案范例

导语：为了使小朋友感受春天的美幼儿园诗歌的教案格式，激发热爱大自然的心灵。下面是小编为您收集整理的赏析诗歌《春天》幼儿园语言教案范例，欢迎阅读!

活动内容：欣赏诗歌—— 春天

活动目标：

理解诗歌的内容及诗歌中体现的春天的趣味。

活动准备：课件，三本书幼儿园诗歌的教案格式，绘画材料。

活动过程：

1、听着《春天在那里》的音乐进活动室。

美丽的寒冬在那里?美丽的秋天还在春姑娘为他们带给的这三本书里。

2、理解诗歌内容。

(1) 出示第一本书，这是一本什么样的书?(彩色的书)猜

猜书里有哪个?

(2) 出示第二本书，这是一本什么样的书?(边打开边问)

谁在书里笑了?(小朋友)，小朋友是如何笑的?小朋友为什么笑了?

(3) 出示第三本书，这是一本什么样的书?(边打开边问)

是谁在歌唱，它是如何唱的?谁就会在寒冬里唱歌?

3、整体欣赏诗歌，看课件。

春姑娘真能干，还把这三本书写进了一首好听的情诗里，我们一起听听。

4、欣赏诗歌 ，感受春天的美。

诗歌里说春天是三本书，是那三本书?你最喜欢哪一本?

(1) 欣赏第一段后回答：你最喜欢这本书里的那一句话?

(2) 春天还是一本会笑的书，我们一起看看(欣赏)。谁在

春天里笑了?还有谁也在夏天里笑了?小池塘是如何笑的 ?

小池塘为什么笑?

(3) 播发第三段。提问：你最喜欢听书里谁听的歌?

5、朗诵诗歌

(1) 让我们完整地唱一遍这首春天的组诗(再一次欣赏一遍)，小朋友可以轻轻的和念，集体朗诵。

(2) 和同学一起边看图边念这首古诗。

(3) 春天可真美，让我们一起用好听的嗓音来念这首短诗。

(4) 游戏：老师念诗歌的前半句，小朋友念诗歌的.后半句。

6、制作封面，表现春天的美。

(1) 把春姑娘带给我们的三本书合在一起就成为了一本美丽的秋天的书，我们一起为这本书做张漂亮的封面，好吗?幼儿绘画。

(2) 幼儿相互介绍自己画的内容。

(3) 小朋友，美丽的秋天已经来到我们的身边，让我们一起去找一找吧!

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