北师大版初中六年级下册语文导学案全册表格式【精品全套】.doc

北师大版初中六年级下册语文导学案全册表格式【精品全套】，北大师版小学语文六年级下册第一单元导学案主备人：郑丽红审核人：刘新风（）班 小组： 姓名： 编号：课题：养花 总课时：二 分课时：第一课时 课型：自学展示学习目标：1、我可恰当书写并理解:门道、秉烛夜游、置之不理等成语的含义。2、我可有情感的朗诵课文并感受作者从养花中得到的真谛，培养热爱生活、健康向上的观念感情。【知识链接】老舍{1899-1966}现代知名作家，原名3、同学们用自己喜欢的方法读课本，把课文读略读顺哦。4、写养花的乐趣为什么还写忧？5、分组读课本，我可把段意来归纳。【展示激励】（10 分钟）1、我可恰当书写跟理解字词、新词。我可恰当流利有情感的跟读自己喜欢的词句，并写出自己的感受。【质疑问难】（5 分钟）【达标检测】（5 分钟）1、我来读拼音写词语。Méng dàobǐng zhǔ yè yóuzhìzhī bù 小学数学 六 年级下册第 一 单元导学案主备人：郑丽红审核人：刘新风（）班 小组： 姓名： 编号：课题：养花 总课时： 分课时：第二课时 课型：展示提升课学习目标：1、我可有情感的朗读短文，。2、我可知道作者是如何把养花写具体的3、我可选用自己偏爱的一种花草，写出它的特征，并写出自己为什么喜欢它。

重 点：目标 2 难 点：目标 2 目标 3【知【拓展延伸】兴趣是我们最好的教授，小组的同事各自谈自己的兴趣人教版七年级下册语文表格式教案全册，看谁的兴趣更有特征？【盘点收获】我可结合本文内容说说兴趣的重要性。【达标检测】（5 分钟）1、 把词语补充完整。置（ ）不（ ）自（ ）自（ ）()门道三（ ）五（ ） 狂（ ）暴()有( )有（ ） 有（ 小学数学 六 年级上册第 一 单元导学案主备人：甘利敏审核人：刘新风（）班 小组： 姓名： 编号：课题：四时田园杂兴（一） 总课时：二 分课时：第一课时 课型：自学展示学习目标：1、我可学会生字“耘﹑耕”人教版七年级下册语文表格式教案全册，读准兴﹑供﹑傍的读音。2﹑我可恰当﹑流利地朗读这首诗。3．我可理解诗句，并用自己的话说说诗句的含义。 （难点）【知识链接】范成大：南宋词人，他的诗作大部分反映1、我可边读边想象作者在诗中展现了如何的情境，我的眼前虽然呈现了一幅画面，愿意与朋友一同分享。2、读罢此诗，我可说说表达了诗人如何的情感？【展示激励】1、 小组分工展示2、 我可恰当、流利、有情感的诵读这首诗【质疑问难】【达标检测】1、我会注音耘 兴供傍绩2、我会解释耘田：绩麻：供：傍：桑阴：3、我可写一写从诗中感受到的真谛。

新|课 |标|第 |一|小学数学 六 年级下册第 一 单元导学案主备人：甘利敏审核人：刘新风（）班 小组： 姓名： 编号：课题：四时田园杂兴（二） 总课时：2 分课时：第二课时课型：展示提升课学习目标：1、我可恰当流利地朗读这首诗2、我可理解诗句，并用自己的看看诗句的含义。3、我会默写。重 点：目标 1 难 点：目标 2【知识链接】汇报学习古诗的方式2、带着自己的理解朗读这首诗（三）体会意境1、诗人描绘了哪些季节的景色？你是从那里感受到的？2、整首诗给你留下了什么样的印象？哪些地方帮了你启发？3、这首诗在写法上有哪些特征？【展示激励】1、 小组分工展示2、 我可恰当、流利、有情感地吟咏这首诗【拓展延伸】搜集范成大《四时田园杂