人教版小学语文二年级下册第十单元集体备课教学设计 教案

核心提示：人教版小学语文二年级下册第十单元集体备课总复习主备人：王洪富 元教学内容：课本第119~127页单元教材分析：本单元的复习包括本册所学的主要内容。复习共分为七部分：表内除法，万以内数的认识，万以内的加、减法，

人教版小学语文二年级下册第十单元集体备课

总复习

主备人：王洪富

元教学内容：课本第119~127页

单元教材分析：

本单元的复习包括本册所学的主要内容。复习共分为七部分：表内除法，万以内数的认识，万以内的加、减法，克跟千克，图形与变换，解决难题，统计。本学期所学的“找规律”内容，目的是开括学生的模式，不成为基本规定。因此，在总复习中没有单独安排学习，只是在训练中带着练习。编排注意突出知识间的内在联系人教版二下数学表格式导学案，便于在复习时进行整理和非常，以加深学生对所学知识的了解。如把数概念、计算跟解决难题分别集中出来复习。便于师生从整体上掌握本学期分散学习的各个别知识，培养学跟灵活运用知识解决难题的能力。

单元教学要求：

通过总复习，使学员获得的知识非常巩固，计算能力十分提升， 能用所学的物理常识解决简单的实际问题，全面超过本学期规定的教学目标。

单元教学重点：

本单元的重点是复习表内除法，万以内数的认识和加、减法，以及按照所学的常识解决简单的实际问题。

单元教学难点：

难点是让学生无法按照题目中的条件跟问题，正确选择解决办法。对同一问题的缓解办法不止一种，不要求学生都把握，只要学生用一种自己偏爱的方式恰当解答。

单元课时安排： 4课时左右

第一课时 表内除法的复习

教学内容：课本第119页表内除法，练习二十四第1、2题。

教学目标：

使学生非常明确在什么样的状况下应用除法解决难题。在复习除法计算时，可先使学生说一说怎样计算一道除法题，然后再进行巩固训练。从而更好地掌握表内除法。

教学重点、难点：

对学生易于出错的内容进行针对性的练习。

教学准备：

小黑板，实物投影。

教学过程：

一、创设情境，导入复习

1． 引导学员回顾本期已学知识。看目录相互说说，要求学员全班交流。概括分为七部分：表内除法，万以内数的认识，万以内数的加、减法，克跟千克，图形的变换，统计。

2． 我们现在来复习表内除法。板书：表内除法。

二、回顾整理，建构网络

单元知识整理

（1）、通过这种新同学人教版二下数学表格式导学案，我们既学到了哪些新常识呢？

（2）、学生回忆在“表内除法”这一单元中结识了这些新同学。思考并提问问题。

单元复习

（1）、复习除法的意义

（2）、复习除法计算

（3）、复习除法应用题

（4）、小结：这几种分法都是平均分，都用除法计算。

三、重点复习，强化提升

1、引导学生完成P36第1题。

（1）、学生独立完成，教师巡视。个别指导。

（2）、汇报交流，说说是如何想的。

2、引导学生完成第2题。20个三角形。每4个一份，可以分成几份？被除数是30.除数是5，商是几？

先独立完成后汇报交流，订正。

3、引导学生完成第3题。

（1）、出示情境图，学生看图并在小组中提讨论，然后解答。

（2）、全班交流汇报，评价。

4、出示第四题情景图，让学生说一说题意并探讨可以强调什么疑问。然后指名学生进行提问题，并解答。有18箱饮料，3个人来搬，每人每天搬2箱，三个人需要搬几次？引导学员思考三个人每人一次搬2箱，三个人一次搬几箱？

5、拓展练习：

（1） 口算。

15÷5= 6÷3= 16÷8= 9÷3=

45÷9= 56÷7= 49÷7= 2×4=

45÷5= 56÷8= 63÷7= 8÷2=

（2） 在○填上“＋”“－”“×”“÷”使算式成立。

16○6=10 8○4=2 21○3=7

20○5=25 6○9=54 30○5=6

四、自主检评，完善强化

今天我们复习了哪些知识？你有哪个收获？