语文学科教案

语文学科教案

一、学生基本状况分析

1、思想情况

在学习中，同学们对物理学科非常爱学语文学科教案范文，他们主动找一些课外书籍，课外资料来补充跟丰富自己的水准，还有的主动购一些有关写作知识的书籍来丰富自己写作水平，发现它们情绪高涨，积极性调动出来了。

2、知识水平

多数同学可用普通话正确、流利、有情感地诵读课文，有口语交际能力，能够写记叙文、一般的读后感、议论文及应用文。在高中最终一年里，有待对她们的综合素养能力进行培养。

3、智力非智力因素

在语文课堂中对教师的智商非智力因素的开发是非常重要的。教学中利用启发式，指导学生采用非常、分析、归纳等方式，培养人们的观察、记忆、思考、联想和想像的素质，尤其应加强培育教师的创造性思维。

本学期的基本任务跟要求

4、思想教育

在学校数学课堂的基础上，进一步指导学生正确地理解运用祖国的语言、提高阅读、写作和口语交际能力，发展学生的语感和认知，养成学习英语的良好习惯，在传授知识的'过程中，要对学生进行爱国主义和国际主义教育。

5、知识传授

用普通话正确、流利、有情感地朗读短文。并可感受作者的心态、观点、感情、理解课文的内容跟想法。口语交际要讲求文明跟修养，态度自然、尊重他人、注意对象跟场合。能写记叙文、简单的读后感、议论文和应用文

6、能力培养

教学中，课上教师可答的难题尽量使它们回答，培养人们的做事能力，还要注意思维能力的培养，指导教师利用非常、分析、归纳等方式，发展它们的观察力、记忆力、思考力、联想和想象力、尤其创造性认知能力。总之，对学生进行综合素质的培养相当关键。

二、本学期教材分析

1、教学目的

在教学过程中，进一步培养教师的爱国主义精神，激发师生热爱祖国语文的情感，培养社会主义观念道德质量，努力开拓学生的视域，注重培养造就精神。

2、知识结构

本册书共七单元：第一单元（记叙文、10课时）、第二单元（文言文、16课时）、第三单元（记叙文、11课时）、第四单元（说明文、11课时）、第五单元（文言文、12课时）、第六单元（10单元）、第七单元（综合单元、10课时）。

3、主要内容

第一单元：巩固归纳记叙文的有关知识；第二单元：进一步学习文言文的有关知识；第三单元：了解通常传记的大概写法；第四单元：复习归纳说明文的常识；第五单元：理解古典名篇中举例子、讲道理的论证方式或者借景抒情的技巧；第六单元：巩固议论文的有关知识；第七单元：归纳记叙文的、议论文、说明文的有关知识，总结说不同文体的阅读规律，提高阅读写作能力。

4、重点难点

初一初二所学知识，在巩固的基础上重在提高，培养同学们听、说、读、写的综合素质，极早使学生们适应中考。

三、教学方法和机制

1、要从物理学科的特征出发，使学生在潜移默化的过程中提升思想了解，陶冶道德气节，培养审美情趣。

2、语文教学中，要提高综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间及知识，能力，情意之间的联系，重视积累。感悟、熏陶和培育语感，致力于语文能力的整体提升。

3、要加强学生思维能力的发展。在数学课堂的过程中，指导学生利用预测，比较、归纳等方式，发展它们的观察、记忆、思考、联想和想像的素质，尤其应加强培育教师的创造性思维。

4、教学过程要突出学生的实践活动，指导教师主动的获得知识、科学地练习技能，全面提升物理能力。要注重灵活多样的课堂方法，尤其是启发式和讨论式，鼓励采用探究性的学习方法。

5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、拓宽学习渠道、增加教师语文实践的机会。

四、教改专题

1、八步教学法

本人导课题：八步教学法。

2、本人主要研究方向

每节课的学习目标一定要明确，要依照大纲规定，要切合教学实际，围绕目标进行自学，自学之后一定要进行反馈语文学科教案范文，把反馈中看到学生不能很好解答的难题，或是新授的重点内容弄懂弄清楚，把以上内容拟成练习题加以巩固，本节课进行自结，布置适当的作业。

3、研究方式措施

明确教学目标，学习诱导教法，坚持三个为主，过好四道关卡，培养五种意识（即参与意识、竞争意识、创新观念、成功意识、审美意识），采用六种课性型。

4、预期超过目标

使用普通话，能写记叙文，一般的读后感，议论文及应用文，努力提高同学们的听、说、读、写等综合素质。

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