二年级语文：《植物妈妈有办法》第一课时教学设计_语文_小学教育_教育专区

小学数学新课程标准课本 语文教案 ( 2019 — 2020 学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学数学 / 小学二年级语文教案 编订：XX 文讯教育机构 小学语文教案 文讯教育教学设计 《植物妈妈有办法》第一课时教学设计 教材简介:本教材主要用途为借助学习英语的内容，培养教师的阅读素养、交流能力，学 习英语是为了更好的学习跟工作，为了满足人类演进和推动自我价值的应该，本教学设 计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后教师能得到全面的发展跟减少。本内容是按 照教材的内容进行的撰写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 植物妈妈有方法(8 篇教学设计＋活动设计) 植物妈妈有方法(北师教案五篇加相关资料) 【教学目的】 １、学习本课生字和有关词语。 ２、正确、流利地诵读课文。背诵课文。 ３、了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的有趣方式，激发学生观察事物跟热爱大自然的 情趣。 【教学重点】 １、学会生字和有关词语。 ２、朗读短文。背诵课文。 【教学过程】 一、整体感知 第2页共5页 小学数学教案 文讯教育教学设计 １、导读：“孩子倘若已经长大，就得离开母亲，四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，植 物要旅行*的啥办法？”是呀，植物的小孩没长脚也没翅膀，怎样能够到四面八方去呢？植物 妈妈有方法吗？齐读课题。 ２、课文主要介绍了那几位植物妈妈？他们各自用的哪些方法传播种子？自由读全文， 边读边想，然后小组交流。 二、赏读情趣 １、导学其中一节。学生最喜欢哪一节就导学哪一节： 过渡：你们最喜欢哪位妈妈的办法，为什么？和同学说说，抽说时相互质疑： ⑴ “降落伞”是什么样的？仔细看插图，这降落伞多美啊！有了它，蒲公英就能*什么 传播种子了。（板书：风力吹）只要有风轻轻一吹，孩子们就能乘着风纷纷出发。“纷纷” 一词的理解。抽读评析，选读得最好的学生读。 ⑵ 蒲公英妈妈的方法怎么样？仔细看画面后夸一夸她，再轻易地加上动作，表情站起 来读。 ２、合作学习其余两节： ⑴ 分小组合作学习喜欢的小节。喜欢苍耳的就读第 3 节，喜欢豌豆妈妈的学习第４节。 读一读课文，说一说办法，演一演情景，夸一夸“妈妈”。在四种学习方法中选取更适合自 第3页共5页 小学数学教案 文讯教育教学设计 己的方法学习。 ⑵ 全班交流，相机追问： “铠甲”本来指古代军人穿着保护全身的铁衣植物妈妈有办法表格式教案，课文中“带剌的铠甲”指的是哪个？ 拿出课前采集的苍耳种子摸一摸，掐一掐，体会苍耳苍耳种子坚硬的沾满剌的外壳。

妈妈为 什么要帮女儿穿上它？这个办法能真有趣啊！人我认为如何读很有趣就怎么读。抽读评析， 分小组赛读。 豌豆妈妈如何传播种子？豌豆娃娃离开母亲时情绪如何？看场景后回答。（播放豌豆 娃娃蹦着跳着离开母亲时的动画）你们可通过朗读体会她们的调皮 快乐吗？抽读第 4 节评 析，全班即兴创作，加上动作、表情用朗的方法夸豌豆妈妈。妈妈*风力吹，苍耳妈妈*动物 带，，豌豆妈妈*太阳晒传播种子。 三、拓展延伸 过渡：植物传播种子只有这三种方法吗？还有多少？怎样能够了解？全班齐读第五小节。 这一节你们觉得这些句子更重要？怎样读最好？抽读，教你们读。 植物妈妈也有什么方法呢？让我们一起到野外去认真观察吧！（起立，和同学欢歌起舞） 看！（屏幕上显示美丽的草原、田野、树林）我们将要来到了野外，这儿是一边观察一边思 考，然后告诉你们植物妈妈有办法表格式教案，你看到了哪些？抽说解读，像课文一样夸一夸这些植物的爸爸。为你最 第4页共5页 小学数学教案 文讯教育教学设计 喜欢的植物编儿歌。 四、背诵积累 植物妈妈的方法真有趣呀！植物妈妈智慧可真了不起。让我们用背诵课文的方法夸一夸 她们吧！学生们经过反复朗读，比赛谁先背下来。 【板书设计】 植物妈妈有办法 蒲公英──风力吹 苍 耳──动物带 仔细观察 豌 豆──太阳晒 XX 文讯教育机构 WenXun Educational Institution 第5页共5页