苏教版二年级语文下册第二单元导学案_二年级其它课程_其它课程_小学教育_教育专区

苏教版二年级语文下册《识字 1》导学案第 1 课时编写：张燕菊审定： 学生姓名：班级：学习目标（1） .我要了解本课的生字。(2 ) 能恰当流利的朗读字词。（3） 初步认识一些特色节庆和民间习俗自主学习1.自由读课本，画出字词。2.和同学互读课后生字，纠正字音，并试着为生字组词。3.我会读chūn jié jiǎo zi bài nián春节 饺子 拜 年duān wǔzònɡ zi lónɡ zhōu端午 粽子 龙 舟zhōnɡ qiū tuán yuán yuè bǐnɡ中 秋 团圆月饼合作交流（合作研究——认读生生字）1、看一看课文中的手稿，想一想插图和现实生活之间的关系。2、遇到难读的字多读几遍。3、听听其他同事读得怎么？给个评价吧！（可同桌评价，也能 在小组内评价）展示提升 1、你认为这些生字容易读错？提醒你们注意。 2、小组比赛读生字。 3、正确、流利地朗读词串。 4、读词语，谈一谈发现，说一说句子。自我检测; 1.看拼音，写词语。 chūn jié jiǎo zi bài nián （ ）（ ） （ ）duān wǔ zònɡ zi lónɡ zhōu（ ） （ ）（）zhōnɡ qiū tuán yuán yuè bǐnɡ（ ）（ ）（）2.扩词 饼 （ ） （ ） （ ）拜 （ ） （ ） （ ）清 （ ） （ ） （ ）端 （ ） （ ） （ ）3.填空 通过本节课的学习，我知道了（ ）（ ）（ ）（ ）等传统节日，我还知道（ ）（ ）也是我国的传统新年。

课外拓展讨论:你了解我国有什么节日吗?在这种节日中，你喜欢过哪些节？为 什么？苏教版二年级语文下册《识字 1》导学案第 2 课时编写：张燕菊 审定：学生姓名：班级：学习目标：(1)了解四个传统节庆的习俗民情，感受祖国灿烂的民族文化。（2） 学写生字。自主学习(1)自己大声读词串。（2）回忆上节课我记得哪些词？（）（）（）合作交流(1)同桌互相朗读。(2)说话训练:拜年的之后他们会说些什么呢？除了春节之外也有某些节日令你印 象深刻？(3)四人小组诵读交流。展示提升（1）指导读韵文（多种形式练读，读出节日的快乐。范读、自由读、互读、齐读）（2）指导书写，检测效果1．说说你是如何记住“团、饺、饼、端”这 4 个生字的。2．教师范写生字。 3．学生临摹书中田字格里的字词。 4．在《习字册》上临摹、仿影、临写生字。 5．认读课后词语。 6．在《习字册》上临摹、临写词语。 7．听写词语，检测效果二年级下册语文表格式导学案，及时反馈。 课后检测： 1、组词。 衫（ ）彩（ ）影（ ） 徐（ ）行（ ）很（ ） 扫（ ）打（ ）捧（ ） 狼（ ）狗（ ）猎（ ） 2.根据短文内容填空 （1）在（ ）的之后，我们要吃饺子，去帮亲戚串门。

（2）八月十五是（ ),我们全家团聚，一起吃汤圆赏月。 （3）（ )节要赛龙舟，吃粽子。 （4）（ ）节时，人们要去扫墓：踏青。 课外拓展 今天我们的收获真多呀！快来说一说吧！ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿苏教版二年级语文下册《识字 2》导学案第 1 课时编写：张燕菊审定： 学生姓名：学习目标(1)认读本课生字.新词。(2)了解大自然的美好景象以及有关的民族风情。自主学习1 .借助拼音，自主识字2．学生借助音标认读句子。3．同桌互读，相互正音。4．检查自读情况，指名读句子。Bì shuǐ xiù fēnɡ dào yǐnɡ碧水 秀 峰倒影duì ɡē rónɡ shù zhuànɡ xiānɡ对歌 榕 树 壮 乡Xiànɡ bí luò tuo bǐ jià象 鼻 骆驼 笔 架Zhú fá lú cí huà lánɡ竹筏 鸬鹚 画 廊合作交流（1）我们读一读词语，谈一谈发现，说一说句子。（2）我们合作读句子，同桌互相读并纠错。班级：（3）讨论：让我们站在船头看一看这美好的风景，你看见了哪些?你感受到了哪个?你还知道什么少数民族特有的风情?这里或许也有什么样的山?小组猜一猜、画一画。

全班展示1. 以组为单位汇报站在船头看一看这美好的风景，你看见了哪些?你感受到了哪个?2. 你还知道什么少数民族特有的风情?这里或许也有什么样的山?课后检测1.看拼音写词语。bì shuǐ xiù fēnɡ dào yǐnɡ（ )( )()duì ɡē rónɡ shù zhuànɡ xiānɡ（ ）（ ）（）xiànɡ bí luò tuo bǐ jià（ ）（ ）（ ）zhú fá lú cí huà lánɡ（ ）（ ）（ ）2.写出带有以下偏旁的字，并组词。山（ ） （ ）（ ） （ ）马（ ） （ ）（ ） （ ）木（ ） （ ）（ ） （ ）苏教版二年级语文下册《识字 2》导学案第 2 课时编写：张燕菊审定： 学生姓名：班级：学习目标（1）正确.流利.有情感地朗读词串。（2）通过说话训练，巩固对本科的把握。（3）学写生字。自主学习（1）自己大声朗读，读中体会（2）学生边看图，边读词，读出美感。多种读法交替。合作交流（一）整个漓江，好像一条百里画廊，充满着诗情画意，老师更想读一读。(教师示范读，并介绍边读边想象的读书方法。)（二)以组为单位看图贴词卡，练习唱歌1．愉快的旅行结束了，你都看到了哪些?小组先说一说。

2．小组合作将这种词语贴在对应的图以下，贴好后，轻声读一读。3．把学生完成的情景图贴在黑板上，再次齐读。4．根据图意，用卡片上的词句练习说话。（三）、字形分析，指导书写1．出示生字：碧、峰、影、鼻、骆、驼、架、廊。(1)读一读。(2)说一说用哪个方法来记住。2．学习写字。(1)观察、讨论：在这种字中你认为这些字非常难写?提起来探讨、交流。(2)教师在田字格中范写，(重点把握“鼻”这个字指导。)学生描红。(3)教师行间巡视，提醒师生注意写字姿势。全班展示把书写美观的同事展示给全班看，并使其它朋友给予评判。课后检测：1.在空格里填上合适的词。一（ ）秀峰一（ ）鸬鹚 一（ ）榕树一（ ）骆驼一（ ）碧水 一（ ）山歌2.用课本中的词句填空。（1）（ ）是沙漠之舟。（2）这个（ ）里展出了许多名人字画。（3）你的（ ）上有几只笔？课文拓展回家上网查一查这些词串的图画，并试着绘画。苏教版二年级语文下册《识字 3》导学案第 1 课时编写：张燕菊审定： 学生姓名：班级：学习目标（1）学会本课生字，理解由字词组成的词句。（2）认真观察图画，凭借图画理解词语。（3）初步认识形声字的特征。自主学习（1）. 观察书上的图，看一看图上画了这些事物。

（2）．自由读韵文，要求：看清音节，读准字音sōnɡ bǎi yánɡ liǔ zhuō yǐ松 柏 杨 柳 桌椅yānɡ miáo dào ɡǔ zhuānɡ jia秧苗稻谷 庄 稼Zhú lán luó kuānɡ kuài zi竹篮箩筐筷子chá yè bō luólán huā茶叶 菠萝兰花合作交流（1）我们读一读词语，谈一谈发现，说一说句子。（2）合作读词语，同桌互读，相互正音。（3）小组讨论:“木”的古文字像什么?“禾”的古文字像什么?这些是哪个树?你可说出他们的名称吗?春天到了农民伯伯把什么插在田 里?“秧苗”、“稻谷”这些地里长的农作物叫什么呢? 展示提升：“木”的古文字像什么?“禾”的古文字像什么?这些是哪个树?你可 说出他们的名称吗?春天到了农民伯伯把什么插在田里?“秧苗”、“稻谷”这些地里长的农作物叫什么呢? 课后检测：1.看拼音写词语 sōnɡ bǎi yánɡ liǔzhuō yǐ( )()yānɡ miáo dào ɡǔ()zhuānɡ jia()()()Zhú lán luó kuānɡ kuài zi()()()chá yè bō luó lán huā(）（）（）2.比一比，再组词。

柏（ ）央（ ）杨（ ）蓝 （ ）伯（ ）秧（ ）扬（ ) 篮 （）3.扩词.杨（ ）（ )( )篮（ ）（ ）（ ）萝（）（）（）苏教版二年级语文下册《识字 3》导学案第 2 课时编写：张燕菊审定： 学生姓名：班级：学习目标（1)能正确书写本课的生字．（2)培养教师热爱大自然．保护大自然的观念感情．自主学习1．观察书上的图，看看图上画了这些事物。2、自由读韵文，读准字音。合作交流1.同桌互读文字，了解偏旁本义。(1)“”的古文字像什么?(像竹叶)(2)复习“竹字头”，小组内找带竹字头的生字。(3)“”的古文字像什么?(像两棵小草)(4)复习“草字头”。小组内找带草字头的生字。2.师生交流，出示挂图，学习生字词。（1）．这些都是竹制品，你可说出他们的名称吗?[相机出示词卡：竹篮、箩筐、筷子]（2）．中国的老年人最喜欢喝什么?仆目机出示词卡：茶叶]（3）．有一种水果外面有许多硬刺，但味道非常好，酸甜好吃，你明白这些食物的名称是哪个吗?[相机出示词卡：菠萝]（4）．有一种春天开的花，叶子是淡绿色的，闻起来有一股淡淡的味道，你明白这是哪个花吗?[相机出示词卡：兰花] 展示提升： 比一比哪个组内找带竹字头、草字头的字又快又多。

课后检测1.书写本课的认字. 2.抄写课后词语. 3.比一比.再组词. 杨（ ）椅 （ ）篮（ ）萝（ ）扬（ ）骑（ ）蓝（ ）萝（ ） 拓展延伸今天我们的收获真多呀！快来说一说吧！－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－:苏教版二年级语文下册《识字 4》导学案第 1 课时编写：张燕菊审定： 学生姓名：班级：学习目标( 1 )认识本课的生字.（2）了解偏旁的由来及差异过程。自主学习（1）借助拼音自由读词 。晴空 温暖 晾晒 眼睛瞄准 眺望 寒冷 冻结冰雪 东海 黄河 长江（2）仔细观察课本插图，试着用成语概括插图内容。.合作交流（1）同桌合作读一读词语，谈一谈发现。（2）小组讨讨论：太阳出来了，蓝天上飘着朵朵白云，这是一个什么样的天空？春天到了，太阳照在头上暖和和的，这叫什么呢?小姐姐在于哪些呢，解放军叔叔趴在草地上是如何打靶的？小儿子站在草地上看窗外美丽的景色，这叫什么?成功展示：读一读词语，谈一谈发现二年级下册语文表格式导学案，说一说句子。课后检测：1.写出具有以下偏旁的字日：——————————————目：—————————————— 冫：—————————————— 氵：—————————————— 2.填上合适的词 （ ）的冬天 瞄准（ ） 晾晒（ ） （ ）的春天 眺望（ ） （ ）的眼睛 （ ）的长江 3.连线温暖的 冬天 寒冷的 秋天 凉爽的 春天 4.按课文内容填空 （1）、冬天到了，＿＿＿＿覆盖大地，河水＿＿＿＿＿成冰。

（2）、＿＿＿＿＿是我国的母亲河，＿＿＿＿＿是我国最长的河流。 （3）、解放军叔叔＿＿＿＿＿＿靶心，练习射击。苏教版二年级语文下册《识字 4》导学案第 2 课时编写：张燕菊审定： 学生姓名：班级：学习目标（1）．学会本课 8 个生字。理解由字词组成的词句。（2）．比较“日目”、“冫氵”两组容易混淆的偏旁，看图读熟与此相关的字词。自主学习（1）.观察书上的图，看看图上有哪些。（2)．自由读韵文，要求：渎准字音。（3）．试着背诵韵文。合作交流1．小组内观察实物图画与古文字，了解偏旁本义，小组比赛。（1）“冫”的古文字像什么?（2）复习“两点水”，并说出带两点水的生字。（3）“氵”的古文字像什么?（4）复习“三点水”并说出带三点水的生字。2. 师生交流，出示挂图，继续学习生字词。（1）．企鹅生活在南极，你们明白那儿的天气如何？（2）．从图上哪个地方看出南极特别寒冷?（3）．南京有一座大桥在全国都十分有名，这就是南京长江大桥，你们明白长江大桥横跨在哪个上面吗，（4）．教师简单介绍长江：长江流经我国 10 个省区，全长 6300 公里，是我国第一大河。（5）．长江是我国第—大河，那我国第二大河是哪个河呢？[出 示词卡：黄河]教师简介“黄河”。

（6）．长江的水最终流人什么海?教师简介“东海”。 成功展示： （1）．听写生字。 （2）．展示听写情况。 （3）、小组展示自己找到的带两点水跟三点水的字词。 课后检测 1.选择正确的读音 （1）、冬天，河里的水结(jiē jié)冰了。 （2）、春天，我家的杏树开花结(jiē jié)果了。 2.选择适合的字词。 （1）、他最（温暖 温和），华语使人感到非常（温暖 温和）。 （2）、这种东西不能在太阳下（晾 晒），要在树荫下（晾 晒）干。 拓展提升 课外找一些象形文字来认一认。苏教版二年级语文下册《练习一》导学案第 1 课时编写：张燕菊审定： 学生姓名：班级：学习目标（1）学习部首查字法，掌握根据不同情况提取部首的方式。（2）培养学生遇到不了解.不理解的词语可借助查字典来缓解的能力。（3）培养教师养成查词典主动识字的好习惯。自主学习（1）自主认识本单元汉字的笔划，能按笔顺写好这些字。（2）写一写这 14 个字的结构。（3）学习用部首查字法查找汉字。合作交流（1）学生之间练读对话内容，师生分角色朗读。（2）小组内分工完成书上的表格。（3）全班交流。成功展现完成书上的表格，评出优胜小组。

课后检测：1.比一比，组成词语写出来。饺（ ）峰（ ）伯（ ）瞄（ )郊（ ）蜂（ ）柏（ ) 描（ ）蓝（ ）萝（ ）筷（ ）篮（ ）箩（ ) 快 ( ) 2.将成语补充完整。张（ ）（ ）彩 （ ）聚一堂普（ ）（ ）庆喜（ ）洋洋3.看拼音，写词语。 sōnɡ bǎi yánɡ liǔzhuō yǐ( )()()chá yè bō luó lán huā(）（）（）duān wǔ zònɡ zi lónɡ zhōu（ ）（ ）（ ）zhú fá lú cí huà lánɡ （ ）（ ）（ ）苏教版二年级语文下册《练习一》导学案第 2 课时编写：张燕菊审定： 学生姓名：班级：学习目标(1)按笔顺正确书写汉字。(2)写好铅笔字。(3)熟记四个成语。自主学习（1）回忆写字要求跟描红要求。（2）出示“拜”，自己试着书写。（3）学生自读四个成语，大体了解成语的含义。（4）自己训练，试着背诵。合作交流（1）指导看图，引导讨论。（2）小组讨论：图中的小朋友在哪个地方和哪些人做事？他们唱歌的姿势正确吗？为什么？（3）学生进行口头训练。（4）指名说，师生互评。（5）引导学生继续看图，想想：图上的小朋友怎样做才对?（6）讨论：在我们经常的学习.生活中还看到过这些不恰当的姿势？展示提升：在我们经常的学习.生活中还看到过这些不恰当的姿势？应该如何纠正？课后检测：1.选词填空。

座个棵条张双一（ ）饺子 三（ ）榕树 九（ ）筷子四（ ）秀峰 六（ ）河流 八（ ）桌椅2.照样子写词语。ABB 式 例：喜洋洋（）（）()AABB 式 例：快快乐乐（）（）()A 一 A 式 例：看一看（）（）()3.选词填空。发现 出现天空（ )了一道彩虹。我（ ）燕子的尾巴很漂亮。喜欢 高兴哥哥（ ）听我说话。作业做完了，我内心真（ ）。