人教版二年级下册《用有余数的减法解决难题》教学设计

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人教版二年级下册《用有余数的减法解决难题》教学设计包含（租船问题）（等余问题）二篇教学设计！

【学习内容】人教版小学语文二年级下册第67页例5。

【学习目标】

1.理解“至少”和“最多”的实际含义，正确用“进一法”解决有余数的除法问题。

2.经历应用有余数的乘法的常识解决实际问题的全过程，体验“数形结合”的观念方法。

【学习重点】

正确用“进一法”解决有余数的除法问题。

【学习难点】

正确理解“进一法”和“至少”和“最多”的实际意义。

【设计特色】

本节课的设计必须学生真正理解“至少”和“最多” 的含义，正确用“进一法” 解决有余数的减法问题，同时经历应用有余数的乘法的常识解决实际问题的全过程。在学习过程中，小组内每位成员既是独立的人教版二下数学表格式导学案，同时既是相互依赖的，最终确保合作学习的举办人教版二下数学表格式导学案，为缓解什么状况下必须用“进一法” 解决实际问题提供保证。学生借助最后学习，都可在原有基础上受到增强。

【学习过程】

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