三年级上册综合实践活动课堂计划

1、的欲望，培养创新素养。、养成合作观念、民主意识、科学意识、环境观念、培养教师积极进取、善于交往等良好的气质品质。四、教学重点针对三年级儿童身生表现创新精神和实践能力提供空间。三年级小学生文化基础知识、社会阅历和一生体验还特别有限，所以在推行综合实践活动课程的目标必须是“在感受中研究”，即以产生直接感受为主，在研究跟解决难题方面，强调养成初步的方向。实施综合实践课程，就

2、生与社会的内在逻辑联系为线索，在以国家与安全、人口与民族、法制与社会、信息与资讯、经济与生活、环保与资源、学校与家庭、健康与安全、创新与演进、社会参与、劳动技术等为主题系列的课题的带领下，将社区服务与社会实践、劳动技术教育内容进行有机整合，三年级上册综合实践活动课堂计划一、指导观念综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活跟社会生活的、体现对常识的综合利用

3、及自我发展的责任感。、发展学生在自己的生活中看到发展的特征，在编写“活动资料”时，把提升教师的观察力作为三年级的重点。、我们应在活动中有意识、有计划地发展成人的观察力，使教师学会进行有目的、系统的观察，全面的观察。要求学生会看、会听、会嗅、会尝跟会触摸，并且会把眼耳鼻舌身的觉得，综合起来进行探讨。、在三年级深入的观察活动中，要求学生对难题进行深入的探究（概括、比较），

4、要为学生提供更多的机会，让人们知道周围的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际相处问题，激发人们对自然跟社会弊端的好奇心三年级上册综合实践表格式教案，扩大视野，积累经验。总之，就是要让人们更多地去看，去听，去想，试。二、教材分析《综合实践活动》是按照综合实践活动课程理念、目标跟特点而编制的一本学习材料，或者说是一系列综合实践活动课程主题活动方案。在内容编排体例上，以学生与自我、学生与自然、

5、己的看法，无疑对她们能力的提升非常有利。五、教学方法及详细实施、课程的施行方法（）组织方式（个人活动、小组活动、全班活动、班级活动），体现统一性与多样性相结合。（）活动地点（班内、校内、家里、社区）（）活动时间（集中课时，与分散课时相结合）、课程的详细实施（）全面了解学员，设计有效的课堂思路，多进行教学反思，适时调整教学模式。（）充分利用多媒体教学方法，充分激发学生的

6、观察力作为三年级的重点。、我们应在活动中有意识、有计划地发展成人的观察力，使教师学会进行有目的、系统的观察，全面的观察。要求学生会看、会听、会嗅、会尝跟会触摸，并且会把眼耳鼻舌身的觉得，综合起来进行探讨。、在三年级深入的观察活动中，要求学生对难题进行深入的探究（概括、比较），要求学生进行独立的反思，培养人们的变革精神是非常重要的。在深入地观察之后，要人们看到问题，提出

7、我预测能力，鼓励学生发表不同的看法。（）在指导学员进行实际操作时，要从启发兴趣、激发操作的欲望入手，使学生造成想要亲手实践的欲望，知道如何去动手操作。六、课程编排及进度周次计划进度（标明所讲授的章节或题目）实际进度备注第周新的交响曲新学期新打算本周未正式上课第周认识并知道教材第周成长手册快乐“成果袋”周一中秋节放假第周书包里的环境问题第周调查访问本周四九月月考第周研究

8、）组织方式（个人活动、小组活动、全班活动、班级活动），体现统一性与多样性相结合。（）活动地点（班内、校内、家里、社区）（）活动时间（集中课时，与分散课时相结合）、课程的详细实施（）全面了解学员，设计有效的课堂思路，多进行教学反思，适时调整教学模式。（）充分利用多媒体教学方法，充分激发师生的学习积极性。（）指导教师观察、思考，发展的特征，在编写“活动资料”时，把提高学生

9、学习积极性。（）指导教师观察、思考，纸的变化周一到下午休息；周六、周日加班第周学会合作与助人第周我为奥运做点儿啥第周小组交流第周我来动手试一试剪纸圈第周每天时间巧安排小组交流第周小组汇报会第周我是小当家做个节约用水的小模范第周交流汇报会第周研究家养动物第周讨论交流第周实践活动评判第周评选优秀学员第周期末监测周一元旦假期；本周期末监测第周月日周末开始独立观察和探讨中培养

10、要求学生进行独立的反思，培养人们的变革精神是非常重要的。在深入地观察之后，要人们看到问题，提出自题、解决难题的素养，学会认知、发展学生的动手能力，养成研究学习的心态和习惯。、培养学员通过多种途径获得信息，整理与归纳信息，并正确地运用信息的素养。、鼓励教师充分发挥自己的想象力，独立构想，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方式，并切实主动地去探寻，激发人们研究和创

11、学习容包括了教师的大学生活、家庭生活和社会生活。三、教学目标密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会跟自我之内在联系的整体了解与感受，发展学生的变革能力、实践能力并且良好的气质品质。、亲身参加实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情境中取得亲身参加实践的切实体验跟丰富的心得。、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体了解三年级上册综合实践表格式教案，形成亲近自然、关爱自然、关心社会

12、的实践性课程。它摒弃教育与生活的隔离，孩子们在大学当中在与其它场合当中一样，需要享受一种完整的生活。学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权力交给儿子，把学习的过程成为生活的过程，加强学校教育与成人生活、社会生活的联系。它颠覆单一的课程结构，改变课堂方法，为教师己的看法，无疑对她们能力的提升非常有利。五、教学方法及详细实施、课程的推进模式

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