五年级语文下册第七单元表格式教案（人教版）.doc

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五年级语文下册第七单元表格式教案（人教版）.doc五年级语文下册第七单元表格式教案(人教版)

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教学内容22人物描写一组本教学设计是第( 3 )课时

学情分析

预设目标知识技能认识12个生字,会写14个生字,正确、流利地朗读课文。

培养学生借助语言想象的素养;培养教师描写人物的素养,能够借助自己的语言表述印象深刻的人。

过程步骤围绕课文的重点、难点,凭借课文前的“阅读提示”,引导学员读书、思考、交流、讨论,鼓励教师运用合适自己的学习方法,逐步提升阅读素养。让学员真正作为学习的主体,成为自己的学习主人。在课堂教学中帮学员更多发挥自己语言跟才能的空间,鼓励学生大胆想象、发现、质疑、创新。

情感态度价值观激发师生阅读中外名著的兴趣。

教学重点感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个人物形象,学习抓住人物的动作、语言、肖像、心理活动等描写人物的方式。

教学难点体会作家描写人物的方式,并在习作中学习利用。

课前准备课堂PPT课件(包括与短文内容相关的影视片段、一些照片、文本材料)

学生准备:课前收集与课文相关的资料

主要环节教与学的活动设计设计动机二次备课

一、单元导入,明确目标单元导明确目标

二、自学指导,合作研究粗读课文整体认知

三、大组汇报,教师点拨细读课文赏析语言

一、谈话导入,初读课文

二、自学指导

1、自由朗读短文,读正确,通顺,难读的地方多读几次,不懂的地方划出来跟同学交流。

2、分解难点:

三、细品“打扮”悟“地位”:

四、拓展阅读:

1.谈王熙凤:喜欢王熙凤的人那样评价:文章的第一段描写王熙凤的样貌打扮,是朗读的难点。因此在检查学生自学情况时,

把王熙凤的出场打扮读得丰富,呈现她美若天仙的长相。这正

主要环节教与学的活动设计设计动机二次备课

四、变式练习,拓展提高

归纳概括深化主题

五、课堂小结,单元回归

课堂小结单元回归

模样极标致,言语既干练,心机又极深细,竟是个女人万不及一的。

一个年轻女孩,能把贾府这样一个大家庭管理得井井有条,真不容易。也有人这样评价她:

嘴甜心苦,两面三刀。上头一嘴笑,脚下使绊子。明是一盆火,暗是一把刀。

在权力争斗勾心斗角的贾府,她就是这样一个上奉承下欺压的人。古人说,言为心声,只有读出这言外之意人教版五年级语文上册表格式教案人教版五年级语文上册表格式教案,才能真正懂得一个人。因为一个人的性格,总是多样的。

五、教师小结:

《红楼梦》中展现了几百位性格鲜明的人物形象,如林黛玉、贾宝玉、晴雯、薛宝钗、……请你们在电视剧《红楼梦》主题曲《枉凝眉》的琴声中,在华丽绚烂的人物画廊中,欣赏《红楼梦》精彩的人物描写。(课件播放)是所应超过的表达效果跟内涵。的阅读仿佛是一扇窗子,打开了窗户,学生就可以从窗户飞出去,走向最宽阔的阅读空间。而窗子里的阅读给予教师的是“方法”——读懂人物方式。也正是这原则激发了学生的阅读期待。

分层作业必做7.积累文章中的好词好句。

8.有情感地朗读课文

9.阅读相关书籍选作写小作文。

板书设计“凤辣子”初见林黛玉

高贵关心见风使舵

美丽受宠讨好奉承

奢侈热情八面玲珑巧舌如簧

课后反思