2000字小论文标准格式模板

2000字小论文标准格式模板 2000 字小论文标准格式模板 关键词：模板,格式,标准,小 论文 2000字小论文标准格式模板 要：在一篇论文中，规范的论文格式有助于信息交换与处理及学术成果的评判。下面是学习啦 []2000 字小论文格式 2000 论文格式一：毕业论文内容和格式学位论文用纸规格为A4， 页面上间距和两侧距分别为3cm， 2000字小论文标准格式模板 详细内容： 在一篇论文中，规范的论文格式有助于信息交换与处理及学术成果的评判。下面是学习啦小编整理的2000 字小论文格式，欢 迎大家阅读。 2000字小论文格式 2000字小论文格式一：毕业论文内容和格式 学位论文用纸规格为A4，页面上间距和两侧距分别为3cm， 下宽度和两侧距分别为2.5 cm。页眉：奇页页眉为长治学院本科 毕业论文(设计)，偶页页眉为论文题目(不包括副题目)，居中，5 号字体字，页边距为2 cm。页脚：需修改页码，页码从正文第一 页开始撰写，用阿拉伯数字编排，正文以前包括摘要的脚注用罗 马数字，一律居中。 1、封面：封面内容比如论文题目、指导老师、学生姓名、学号、系(部)、专业、毕业时间等信息，此页不编排页码。

2、题目：题目要概括整个论文很主要的内容，恰当、简明、引人注目，力求简短，严格控制在20 字以内。 3、摘要：正论文第一页为英文摘要，学位论文摘要约 300~500 字，应表明工作的目的、研究方式、结果跟最后结论。 要突出本论文的创造性成果或新的看法，语言力求精炼。为易于 文献检索，应在本页下方另起一行注明本文的关键词(3~5 英文摘要在文后(参考文献后)，内容与中文同，不超过250个实词， 上方应有英文题目。第二行写学生姓名，指导教授等信息;关键词， 应与中文对应，便于交流。外文论文(设计)的中文摘要放在英文摘 要中间编排。 中文摘要： (1)标题小4号黑体，1.5 行距，段前0 (2)主体部分用小4号宋体，1.5 倍行距; (3)关键词：小4号宋体。 (1)题目用小2号Times New Roman，1.5 行距，段前0 (2)主体部分用5号Times New Roman，1.5 倍行距; (3)关键词：小4号Times New Roman。 4、目录：应独立成页，包括论文中全部章、节的标题(即一级、二级标题)及页码。目录规定标题层次清晰，应与正文中的标 题一致，附录也应依次列入目录。

号黑体，段前段后0.5行距; 号字体，左对齐，段前段后为0，1.5 5、引言：在论文正文前，应考量本课题研究的目的、意义、对本研究国内外研究状况有针对性的详尽综合分析跟本论文所应 解决的难题等。 6、正文：是学位论文的核心。写作内容能因研究课题性质而不同，一般包含：理论预测;研究材料和试验计算方式;经 过整理加工的试验结果的剖析讨论，与理论推导结果的非常;本研 究方法与已有研究方式的非常等。 正文标题：1级标题：黑体 级标题：楷体GB2312，小4号字，Times New Roman; 正文内 容：宋体小4 号字，首行缩进，1.5 行距。引言和正文凡是引用文 献处，应在引用句后括号[ ]内注明1 各种计量单位一律采取国家标准GB3100GB3102-93。非物理量的单位可用汉字与符号组成组合方式的单位。 标点符号应根据国家新闻出版署公布的标点符号使用方式的统一要求恰当使用，忌误用和含糊混乱。 外文字母采用我国要求跟国际通用的有关标准写法。要分清正斜体、大小写和上下脚码。 号字体，公式的编号运用阿拉伯数字分级编写，用空格括起写在右边行末，公式与编号之间不加虚 线。公式下有表明时，应在顶格处标明注：。

较长公式的转行应在 运算符号处。 表格。每个表格应有自己的表序和表题。表内内容要对齐，表内数字、文字连续重复时不可使用同上等字样或符号取代。 表内有整段文字时，起行处空一格，回行顶格，最后不用标点符 表序及表名置于表的上面，中文五号宋体字，TimesNew Roman.，表运用阿拉伯数字分级编写。表格用三线表。表头文字 宋体加粗标准试卷格式模板，表内文字字体5 插图。每幅图应有自己的图序和图题。一般要求采用计算机绘图。 图序及图名置于图的下方，中文为五号宋体字，5 TimesNew Roman.。图运用阿拉伯数字分级编写。 字体，字母排序编号。 7、结论：结论必须确立、精炼、完整、准确。是最后的、总体的结论，不是正文中各段小结的简略重复。应严肃探讨自己 的创造性工作在本领域中的地位跟作用，自己的新观点的含义， 也可以在论断中强调建议、研究推测、仪器设施改进意见、尚待 解决的难题等。 8、参考文献：参考文献一律放在文后，其书写格式要按照GB3469-83《文献类型与文献载体代码》规定，以单字母形式标志： 专著，C论文集，N 报纸文章，J 期刊文章，D 学位论文，R 究报告，S标准，P 专利。 (2)标题4号黑体;主体部分能按通常学报格式，5 号字体字， 包括作者、 题目、来源(出版刊物名称、年份、卷数、期数和页数。

书籍应注明 出版单位跟年份)。段落1.5倍行距。 9、致谢：英文摘要之后。应以简短的文字对在课题研究跟设计说明书(论文)撰写过程中曾直接予以帮助的人员(例如指导教 师、答疑教师及其它员工)表示自己的谢意，这除了是一种礼貌， 也是对别人劳动的漠视，是治学者应有的观念作风。字数不宜超 过300 2000字小论文格式二：学位论文书写及印刷要求 万字内，用计算机双面打印，字迹要知道，标点符号要恰当。 2、学位论文封面选用全系统一格式(见附件模板)。书脊应包括论文题目和作者姓名，要求用宋体字书写。 3、提交的论文，应是根据评阅人和答辩委员的看法认真修改过的，正文中的错别字率不得超过1‰，标点符号一律中 文状态下输入的。【如：，;。()】;图表清晰(最好是非复印件，尤其 是彩图)，以保证质量。 2000字小论文格式范文：《计算机教学探讨》 摘要：本文作者结合实际工作经验，分析介绍了做好中等职业技术学院计算机教学的方式，供各位参考。 计算机科技演进到现在,这门科学尚未是一门可简能繁,可 易可难的学科。在下午,就算是一位电脑方面的人士也没法说是在 某一方面非常精通,而不可能做到软、硬件兼顾,面面俱到,这针对 我们的学校教师来说更是如此。

职业学校的计算机教学重点应当 放在培养技能,解决实际问题上。对于通常的职业技术大学来说， 由于教师生源的多层次，以及它们自身原有对计算机相关常识认 识的不同，相应地给计算机的教学带来了巨大的困难，而成为职 业大学的计算机教学，要培养的是适应社会应该的具有综合职业 能力的新型应用型人才，因此就需要在建立以能力为本位的指导 思想基础上，加强对学生创新精神和变革能力的培育，不断提高 学生的操作技能，让其在实践中发挥想象，同时使想象的事物在 实践中得以实现。所以，为提升计算机学习的课堂质量，我觉得 应采用如下几种计算机教学方法。 对于已经走向社会的职业中学的教师，就业前的教育是为受教育者就业作准备的，作为学生必须教会人们什么内容呢?亚里斯 提说：应该向孩子们传授她们儿童后可用得上的知识。所以我以 为：首先，要使它们学会有效地获得信息，信息获取的方法众多， 可借助调查表、谈话、书籍阅览、拍摄等形式，在信息时代，更 重要的是应会借助网络进行搜索、传输、收发、交流相关信息;其 次，要学会利用工具进行信息的处理，如用 Word 进行文字的编 Excel进行电子表格的处理，用 Photoshop 对照片、图像 进行处理;最后，要会对信息进行公布，可运用 Powerpoint 制作 多媒体报告或借助 Front-page 进行网站的制作。

许多常用的硬件 在操作上都带有许多共性，作为课堂的任务是教会学生使用工具 的方式，而使用工具的能力需要在其操作过程中去逐渐掌握，所 以我们需要加强对基本工具的课堂，让学员从学习中强调问题， 并带回课堂让学生进行解读，通过这种的方式提升学员的学习兴 趣和素质。 有目的而学，学有所用。通过在课堂教学之前布置一些与下一步教学有关的任务，可以让学员感觉到下一步教学的重要性和 兴趣，把它们的无目的学习成为有目的学习。教学中，首先由教 师利用多媒体教学，采用电化教学的方式一边讲授，一边演示， 让学员在教学上能够看见各种各样的操作效果，使学生在上机时 就能有针对性地进行训练，对所学内容可迅速把握。接着进行范 例探讨，并强调构思任务，让学生自主设计、自主寻找素材资料、 自主制作完成，再由朋友跟同学对电子作品进行评价。学生带着 任务学习，并将任务化解在自己的电子作品中，从而在完成任务 的过程中学会了构思的方式与方法，体会了构思的辛酸与愉悦。 例如标准试卷格式模板，用 Word 设计学校小报及个人自荐书，用 PowerPoint 作电子演讲稿等。可以自制演示软件，向学生展示一些电子作品，利用交替变换的精美画面，刺激学生的触觉，让学生持久拥有积 极的态度跟强烈的求知欲，对接下来的教学会大有帮助。

兴趣可促使和鼓励他们在观念、情感跟信念上去探索某些事物的缘由，是学习跟创造的重要前提，是顺利的先导。如果教学 中不能使教师感兴趣，只是生硬的讲给学生听，那会使学生的求 知过程成为麻木的机械记忆，渐渐形成厌烦感。因此在课堂中， 教师应采取诸多教学方法挖掘、激发师生兴趣，促进教师兴趣的 生成，使学生进入一个积极主动的学习状况。同时一直采取激励 和赞扬的语言、动作等，让学员体验到学习的真谛，形成学习的 内动力。如使用教师制作的一些能由学生自行执行的 Authorware 教学课件，其中又包含有学生拍摄的课堂录像、书本知识、还有 丰富多彩的练习题，通过教师自已动手、自我学习，既培养了学 生的观察力、想象力，又增加了学生的学习兴趣，把苦学变为乐 教师在向师生传授知识的过程中，尤其是学生在进行实践活动的过程中，应注意发挥其主导作用，不应过多地去干涉学生的 学习活动，要使它们自已动手，自己构想，相互争论，找到解决 问题的方式，充分相信它们的素质，发挥他们的主体作用，挖掘 其潜力，这样，教育的创造性本质就会真正反映出来。教师能将 学生分成几个小组，从中挑选出有学习计算机兴趣，而且成绩好、 素质高，积极性、协调能力、组织能力强的学生，担任各组的组 长，明确组长的工作职能。

在学员进行训练时，教师主要是进行 巡视，注意一下学生常常出现的出错，帮助组长解决它们自已也 不能解决的难题，并将其整理归纳，到了离下课还有 10 分钟的 时候，让所有的朋友都暂停操作，将本节课的重点说明、常见的 操作出错以及更正方法进行讲解，难点问题进行反复阐述。这样 一节课出来，无论是老师还是教师，都认为这节课上得实实在在， 能够超过知识的累积、能力的进步的目的。 学习心得告诉我们,计算机只靠背课本是远远不够的。要想学好计算机,必须多实践,所以,计算机的实习课跟上机考试特别重 要。这就要求学生除了应加强上课的培训内容,更要把实习课安排 得更精彩。中等职业大学向社会输送的是中等专业科技人才，更 侧重于实践操作的素养，社会人才市场要求教师具有的基本能力 之一就是要具备较强的计算机操作技能。教师应对于每一个学生 的实际状况，把握好尺度，分层次推进。对学习速度快的学生， 应充分挖掘潜力，不断提高;对学习速率慢的学生，则强调加强其 自信心，通过反复细化练习，使学员实实在在掌握这门科技。在 操作过程中，教师指导学员以理论常识为基础，充分发挥自己的 想象力，去设计与制作。学生反复训练，教师及时总结，使学员 将理论转化为操作技能，掌握操作技术。

同时，在上机过程中， 要有意识引导学生观察思考，使教师养成认真观察屏幕、使用给 助信息等习惯，并无法对屏幕显示的信息进行预测得出相应的结 论，使学生在实践中看到新的技巧，学到新的常识，从而培育学 生的观察能力跟思维能力。有压力就会有动力。为让学生提高压 力感，增强学习的主动性，必须调动学生，引入竞争模式，使学 生有成就感，激发并保持这些成就感。这是因为，在学习中获得 成功是学生精神力量的唯一源泉，使学生不断体验成功的真谛是 自主学习不断深化的重要保障。 教师应多动脑筋，不断探索，选择最合适的方式，带领学员走向知识的殿堂，使每堂课都获得良好的效果。职业院校计算机 教学要让学员终生受益，无论学生将来从事什么职业，他们在学 校学到的常识和培养的素养都必须是有用的。计算机是一门不断 更新的课程，教师必须转变思想，切实改进教学方法和教学方法， 有方法有计划地过渡至教师指导下的以师生为中心的教学方式 上，充分激发学生的能动性，使教师主动构建起知识跟能力的个 人框架结构。 刘师良.中职院校计算机教学问题和对策[J].河南职工医学院学报,2011，(10). 中职院校非计算机专业计算机课程的课堂改进策略思考[J].中国教育科技装备 ,2011，(1).