2017年最新幼儿园中班诗歌教案

下面，小编为你们整理关于2017年最新幼儿园中班诗歌教案，欢迎各位参考阅读。

2017年最新幼儿园中班诗歌教案一

活动目标：

1、理解诗歌内容，有节奏地朗读诗歌。

2、学习使用同样语句结构创编诗歌,提高语言表达能力。

二、 活动准备：

与诗歌内容相关的PPT。

三、 活动过程：

（一）、看截图引出诗歌主题“水”，并说一说水师:这是哪个？你们在在那里见到？

师：你还了解有哪些水？

（二）、指导幼儿初步学习理解诗歌。

1、出示照片，让幼儿看各种各样的水问：图上的这种水你们见过吗？叫什么水呢？（协助幼儿认读）

2、初步感受诗歌《水》

（1） 师：老师将这种照片上的各式水编成了一首诗歌，名字叫《水》。

幼儿倾听诗歌一遍.

（2） 师：你看到诗歌里说了些什么？（幼儿自由描述）

3、学念诗歌

（1）、教师念，幼儿倾听想象。

师：我们来听一听诗歌里念的是不是这样子的。

（2）、幼儿有节奏地念文学师：我们说过好听的诗歌要是根据节奏来念会变得好听教师出示节奏谱“ X X X X / X X X”

师：这个节奏谱认识吗？

大家一起拍打节奏问：你们想不想也来有节奏地念一念这首古诗呀？

问：你们还记得这首诗的昵称叫什么吗？

（3）、幼儿集体朗诵。

问：刚才我们在念的时侯你有没有发现哪些秘密？（一个“X”对应一个字）4、引导幼儿理解诗歌问：我们今天念的这首诗中，你有哪些不懂的地方吗？（幼儿自由问答,教师或儿童回答。目的：协助幼儿理解难词难句。）问：你见到喷泉吗？为什么诗歌里说它是唱歌的水呢？

6、 幼儿集体朗诵诗歌。

（三） 、学习仿编诗歌

1、师问：我们在生活中不仅有今天说到的这种水，还有些什么水呢？

问：刚才我们说到的这种水，他们是哪个样子的呢？

2、鼓励幼儿做小小诗人，动脑筋编诗歌。

师：你愿意把你了解的其它水也编进我们的诗歌中去吗？

3、师：今天回去把你编的这首好听的诗念给爸爸妈妈听好吗？

附诗歌：

水小小的水 是泪水大大的水 是海水跳舞的水 是喷泉脏脏的水 是泥浆静静的水 是海水甜甜的水 西瓜水

2017年最新幼儿园中班诗歌教案二

[活动目标]

1、理解诗歌的内容。

2、引导幼儿大胆表达，发展口语表达能力。

3、培养热爱大自然，热爱生活的美丽心灵。

[活动准备]

1.诗歌背景图。

2．活动教具：星宝宝、花宝宝、鱼宝宝、蝴蝶、蜜蜂等。

[活动过程]

一、引入课题。

出示小娃娃，问：她想吃饭了，怎么样才能让她马上的睡着呢？

二、学习诗歌《摇篮》，理解诗歌内容。

老师带来了一首很好听的美文，我们一起来听一听吧！

(教师有情感的诵读诗文一遍。)

1.第一遍欣赏，提问：

（1）诗歌的题目是哪个？

（2）诗歌里有谁？

2.第二遍欣赏幼儿园诗歌的教案格式，幼儿学习诗歌。

第一段提问：蓝天是摇篮，摇着谁？（教师一边回答一边出示照片）白云怎么飘，星宝宝睡着了？

第二段提问：大海是摇篮幼儿园诗歌的教案格式，摇着谁？（教师一边回答一边出示照片）浪花怎么翻，鱼宝宝睡着了？

第三段提问：花园是摇篮，摇着谁？（教师一边回答一边出示照片）风儿怎么吹，花宝宝睡着了？

第四段提问：妈妈的大腿是摇篮，摇着谁？（教师一边回答一边出示照片）手臂怎么摇，小孩子睡觉了？

3.发展想象力，仿编诗歌。

三、活动延伸：今天，小朋友学得真棒，回家还可以找到更多的东西当摇篮，继续模仿编诗歌。

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