高中艺术赏析导学案格式

学校：尚义一中 高一什么美术鉴赏人教版 导学案№1 编写：杨耀涵 审核：

一、学习目标

1、知识目标：学生学习后应知道、掌握、运用概

念、要点、规律等。

2、能力目标：通过学习学到了这些能力

3、情感目标：仔细挖掘蕴藏在学习材料中的道德

情操、审美情趣和个人发展目标。

（目标应简单、准确、清晰、全面，以知识目标、

能力目标为主。）

二、重点、难点：观察学生的思维水平、知识背景，

预测可能会出现的难点，根据大纲、课程标准，确

定重点，提醒学生重点要把握的难题导学案格式，激发学生克

服困难、解决难题的信心。

三、预习导引（预习案）：根据所学部分的核心内

容和知识主线设计3—5个有认知价值的问题，引

导学生通过预习明确主干知识，基本掌握简单知

识，搞清疑难所在，以便有目的听课解疑。

四、问题导学：导学案问题设计要有层次，有逻辑导学案格式，

有内在的关联，解决一个问题既是解决下一个问题

的前奏，引导学员通过自主学习合作研究在解决一

个一个小难题中，自然缓解重点问题，锻炼思维，

逐步教会学生探讨问题，解决难题的方式。学习内

容设研究，知识生成应鼓励，留给学生去亲历。

五、典题训练：针对所讲的知识框题选择或设计合

适的典型题目，进行点对点应用训练。

六、精讲点拨：针对关键字词、图片等，学习方法、

记忆技巧、理解视角、理论活用等活动形式的指导

及疑难问题的索引、提示，是对学生自我学习的重

要指导。点拨提升有层次。

（每个知识框题都根据4、5、6环节进行。即：学

—讲—练有机结合。）

七、归纳总结：本项内容是对本节课所学知识、方

法、规律的小结，在课堂上完成教学任务后进行，

由师生在学生启发、引导下完成，如画知识树、概

念图等。（教师的小结类似于板书主干知识的内容，

但力求以不同的方式描述）。

八、当堂检测：选择适合的题目检测课堂学习效果，

发现问题或遗漏。

题量控制在选择题5—8个，简答题1—2个，时间

5—10分钟。

九、作业布置（巩固案）：根据课堂知识或者当堂

检测的状况布置。

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