北师大版小学三年级数学第五册第七单元教学计划教案

第五册第七单元《年、月、日》教学计划天河棠东小学梁永威一、学生学习状况探讨本单元的常识是学员在一、二年级已经学习了认识钟表，了解时、分、秒之间的关系的基础上学习的。而且对有关年、月、日的常识具有常识性，虽然在教学上没有系统学过，但在实际生活中学生已有众多经验。因此，根据以上状况我对本单元的常识内容作了一个调查性的小测，测试状况如下：优良率达86%，并且对有关年月日的常识具有常识性认识；有24%的学生不合格，其中对钟表的常识掌握差的占20%，有14%的学生没有对有关年月日和时分秒的常识具有常识性认识。由本次测试可见本年级的学员的中以下较大，因此按照本班级情况本人设计了本单元的课堂计划为10个课时，并在结束本单元新授课后，紧接着进行综合检测，及时反馈学生对所学内容的把握状况，以便进行查漏补缺。二、单元教学目标1、认识年、月、日，了解它们之间的关系；2、了解平年、闰年的有关知识，能判断平年和闰年。3、会看日历，能从日历中找到有关的信息；4、认识24时记时法，体会引入24时记时法的必要性。三、单元学习内容的前后联系未学过的相关内容：一年级●认识钟表二年级下●认识时、分、秒●体验时间的长短---------(本单元的主要内容：●认识年、月、日●认识平年、闰年●认识24时计时法四、教学重点、难点重点：1、掌握有关年月日的常识及其两者之间的关系。2、认识24时记时法。难点：1、能够对24时记时法与普通记时法所表示的时刻进行互相换算。2、结合具体的生活情景，会推算出从一个时刻至另一个时刻所经过的时间。五、单元评价要点1、知道年、月、日之间的关系北师大版数学第九册第七单元及总复习表格式教案，会判断平年和闰月，会看日历，能从日历中找到有关信息。2、能按照日历进行在关日期的简单计算。3、了解24时记时法与普通记时法所表示时刻之间的关系，能结合具体的生活情景计算出经过的时间（可以不列举算式）六、各小节教学目标及课时安排:本单元计

划课时数：10节教学内容教学目标计划课时授课日期备注年、月、日（年、月、日的认识）1.认识时间单位年、月、日，并知道相关知识。2.引导学员利用课本、图书、网络等方式搜集与这堂课相关的信息，利用小组合作的方式进行交流，培养教师自主学习的素养。3.通过教师主动参加知识的交流、使教师充分感受到研究常识的过程，培养教师的探讨意识，使学生在不同程度上都能得到尽可能大的收获。1让学员课前进行资料搜集有关年月日的常识（如：什么叫平年、闰年、大月和小月等知识）（每人自备一个年历表）看日历（认识两天、计算经过的时间）1、会看日历，从日历中找到我国的一些重大节日，从小关注社会。2、结合具体的活动，推算出某一个人的生日。1让学员进行课前小调查，从日历中找一找我国的一些重大节日。猜生日（巩固年、月、日的知识）能结合具体活动北师大版数学第九册第七单元及总复习表格式教案，推算出某人的生日。1每天的时间（24时计时法）1、结合学生的生活心得，认识24时记时法，能够对24时记时法与普通记时法所表示的时刻进行互相换算。2、结合具体的生活情景，推算出从一个时刻至另一个时刻所经过的时间。3、培养遵守作息制度的良好习惯跟时间意识。1综合测试1检测学生的掌握状况为中间的单元复习和中下生的补习进行查漏补缺。时间与数学（一）1、通过对准确问题的探求，体会时间与数学的紧密联络，初步展现集合的观念。2、通过观察和非常发现规律，体会日历包括地丰富的数学信息。1时间与数学（二）1、尝试用物理的观念方法去探讨跟解决一些简单的实际问题。2、经历研究的过程，增强保护水资源的观念。3、根据居民身份证号码，知道一个人的出生年月日，并计算出他的年龄，从而进一步体会数学在他们日常生活中的应用。1综合实践活动会设计2007年年历表（分组完成）1测试1反馈1合计10