人教版语文二年级下册教学计划讲座教案（4页）

学习资料人教版语文二年级下册教学计划骆驼中心学校商月丽一、教学内容及目标：（一）教学内容及编排本学期采用人民教育出版社新编的数学第四册教科书，本册教科书构建了开放的、富有魅力的教材体 系，倡导自主、合作、探究的学习方法，着眼于全面提升教师的数学能力，培养创新精神和实践能力，促 进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以融合的形式安排了八组教 学内容。它们依次是：春天里的看到；奉献与关怀；爱祖国、爱家乡；用心思考、勇于创造；美丽神奇的 大自然；培养优秀的质量；正确对待问题，善于审视；走进科技的全球。每组教材都包含导语、四篇课文 和一个“语文园地” 。这几个别相互联系，构成一个有机的整体。多音字随文注音，用方括号标出。生字在 当页文下列出，加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以造成学生的切记；生字一律注本音，在文中的 具体语句之中，有的应读轻声或者变调。本册共有 32 篇短文。安排 4 篇略读课文，它们是： 《卡罗尔和她的小猫》 《充气雨衣》《玩具柜台前的 孩子》 《阿德的梦》。略读课文只编排了两项课后训练；有识字任务，没有写字要求。“语文园地”包括四 -- 五个栏目，新增了“宽带网”。

“我的看到”——鼓励学生研究看到，引导学生认识汉字构字特点、词语之 间的联系并且表达方式跟标点应用等知识。“日积月累”——引导学员在备考已经学过的字词的同时学习生 字新词，感受跟强化词语之间的搭配习惯，并进行物理基础知识的综合训练，“日积月累”中充满了可呈现 中华文化的、与本组专题密切相关的词语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容；它们让学生积累好词诗句、 优秀段篇。 “口语交际”——话题与本组专题有联系，在双向交流中培养教师的口语交际能力。为了对教师 进行初步的习作能力的培养，在“口语交际”中非常增设了“写一写”栏目，引导学员在口语交际的基础 上，进行写话训练。“展示台”——给师生提供展现课内外学习所得的表演。“宽带网”——与本组专题密 切相关，引导学员学习由课内向课外延伸，以获得更多的相关信息。八组课文之后人教版二年级语文上册教案表格式，安排了六篇选读课文，供师生课外阅读。教材最后是两个生字表。要求了解的字，有 400 个。要求会写的字，有300 个。（二）教学目标1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。2、认识 400 个字，会写 300 个字。要求了解的字可读准音节，结合句子等语言环境认识意思。

需要特 别强调的是，要求了解的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则应可读准字音，认清 字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的梦想，在生活中自主 识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。3、继续使用音序查字法和部首查字法查词典，培养独立识字的素养。4 、喜欢阅读人教版二年级语文上册教案表格式，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有情感地诵读课文。能背诵指定的课本和自 己喜欢的短文片段。在学生的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。5、能联系上下文和生活实际，了解课文中短语的含义，在阅读中主动积累词句。6、能阅读简单的课外读物，能与对方交流自己的体会跟见解。养成爱护图书的习惯。7、学习使用逗号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。8、积累自己偏爱的词语、对联、古典诗歌、格言警句。9、逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的观念，认真听他人发言，能看懂主要内容。能主动 与他人沟通，讲述简短的独白和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话 题发表自己的看法。10、对写话有兴趣，能把发现的、想到的写出来。在写话中学习利用阅读跟生活中学到的词语。

根据 表达应该，学习使用冒号、句号、问号、感叹号。学习写日记。11、对周边的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参加高校、社区活动，并可表达自己的体会。 二、教学机制： 各种学习资料，仅供学习与交流 学习资料1、变学会为会学，教给教师学习的灵活方式，把主动权交给学生。尽量强调教材和融合，整体地利用 教材，并力求可创造性地使用课本，进行整单元备课，在备课时强调单元内每个教点的联系。2、识字教学遵循识写分开、多认少写的方法，在不加剧学生负担的状况之下，使它们无法及时阅读。 在详细的课堂过程当中，引导学员通过韵母和词典学习字词，发现生字与熟字的联系，提倡学生利用记忆 规律，将尚未学过的部件、识字原则迁移到新的认记生字的学习当中。尊重学生的不同的学习模式跟学习 方法，相信学生无法应用尚未产生的初步的识字能力来独立识字，鼓励人们用自己最喜欢、最习惯的方式 认记汉字。积极倡导同学之间交流识字的方式、经验跟体会，一起玩识字、组词的游戏或共同制作生字、 词语卡片，促进师生在合作学习中分享识字的真谛。3、重视教师写字习惯的培养，要提高写字教学的指导。在指导写字的之后，板书示范，指导不容易写 好的笔划、容易写错的笔顺，要求教师把字写端正、写美观。

对于二年级的教师来说，在一节课中写字不 宜太多，为防止学生疲劳，写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的掌握上，注意写字的品质。4 、阅读教学，首先应加强朗读的指导。通过多种形式，使教师在阅读实践中将课文读正确、读流利， 并鼓励教师投入情境，去把握作者所应传达的情感，进而通过自己的阅读表达起来，培养和提升教师的阅 读能力。在课堂教学中，对于所强调的弊端，力求精心设计：一应缩减问题的覆盖面，减少无意义、无价 值问题的总量；二要切记提问的内容、方式跟角度，提出的疑问一定要有探讨价值，同时可促使学生的兴 趣。与此同时，多激励教师独立探讨，质疑问难，与教师、同学交流自己的看法、阅读的体会。学生极具 个性的别致见解或阅读体验，有时会超越课文希望表明的道理，对此，予以必要的漠视，不必讲求于教学 用书中的提示或单一的评判尺度，只要学生的看法、感受无法自圆其说，有一定的道理，就予以肯定。还 要加强课外阅读的指导，帮助教师选择文质兼美的优秀读物，提供教师交流课外阅读感受、成果的机会。5、在口语交际教学之前，要提前布置准备工作。在课堂时，重视情境的营造，通过多种方式造成话题、 激发学生的交际兴趣。在交际过程当中，积极参加到学员的交流中去，为学生提供可以模仿的对象，同时 关注交流的状况，对交际的过程给予调控，形成有效的师生、生生互动。

还要善于发现学生交流过程当中 富有趣味、充满童真的精彩语言，还要注意规范教师的口头语言。对于后者，要予以肯定，使其感受到交 际的真谛、获得顺利的愉悦；对于前者，则在适度的时机予以改正，一般不打断学生，以免打断交际进程， 影响人们的心情跟交际的成功进行。学生的口语交际能力的培养，除了借助专门设计的口语交际课，在最 大的程度上需要依赖于各类语文实践活动。在以前的课堂教学中，要有意识地借助回答疑问、讨论交流， 对学员进行交际训练。此外，还要多鼓励学生在日常生活中主动、大胆地与人进行交流，从而不断提高口 语交际能力。6、开展丰富多彩的语文实践活动。努力研发、 充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。 活动的方式可以是游戏、唱歌、猜谜语，可以是开故事会、朗诵会、演课本剧，也可以是学员在学生的带 领之下，走出校门，走进自然、社会，走进火热、沸腾的生活，使教师在生活中学习英语、运用数学。 三 、教学进度安排（包括教研组备课安排） 周次起讫月日教学内容教时备注1 找春天 2 古诗两首 3 笋芽儿 （上学期已学）4 小鹿的玫瑰花 12.24-3.1语文园地一15 泉水26 雷锋叔叔，你在那里2课外知识 23.2-3.8 7 我不是最弱小的2辅导8 卡罗儿和她的小猫2语文园地二1 33.9-3.159 日月潭2 各种学习资料，仅供学习与交流 学习资料10 葡萄沟211 难忘的泼水节2课外知识 43.16-3.2212 北京亮起来了2辅导英语园地三1 53.23-3.2913 动手做做看214 邮票齿轮的故事215 画风2课外知识 63.30-4.516 充气雨衣2辅导物理园地四1 74.6-4.12期中复习巩固期中复习巩固课外知识 84.13-4.1917 古诗两首2辅导18 雷雨2 94.20-4.2619 最大的“书”220 要是你在野外迷了路2语文园地五1课外知识 104.27-5.3五一休假辅导21 画家跟牧童2 115.4-5.1022 我为你骄傲223 三个儿子224 玩具柜台前的小孩2课外知识 125.11-5.17语文园地六1辅导25 玲玲的画226 蜜蜂引路2 135.18-5.2427 寓言两则228 丑小鸭2语文园地七1课外知识 145.25-5.3129 数星星的小孩2辅导30 爱迪生救父亲231 恐龙的灭绝2 156.1-6.732 阿德的梦2语文园地八1 166.8-6.14期末复习 176.15-6.21期末复习 186.22-6.28期末复习考试 教研组成员备课安排： 1 找春天邵容晖 2 古诗两首 -草 -宿新市徐公店商月丽 各种学习资料，仅供学习与交流 学习资料 3 笋芽儿沈健 4 小鹿的玫瑰花胡群英 5 泉水竺丽洁 6 雷锋叔叔，你在那里张霞 7 我不是最弱小的沈亚 8 卡罗尔和她的小鸟邵琼 9 日月潭邵容晖 10 葡萄沟商月丽 11 难忘的泼水节沈健 12 北京亮起来了胡群英 13 动手做做看竺丽洁 14 邮票齿孔的故事张霞 15 画风沈亚 16 充气雨衣邵琼 17 古诗两首 _ 望庐山瀑布 _绝句（两个黄鹂）邵容晖 18 雷雨商月丽 19 最大的“书”沈健 20 要是你在野外迷了路胡群英 21 画家跟牧童竺丽洁 22 我为你骄傲张霞 23 三个儿子沈亚 24 玩具柜台前的小孩邵琼 25 玲玲的画邵容晖 26 蜜蜂引路商月丽 27 寓言两则 _ 揠苗助长 _ 守株待兔沈健 28 丑小鸭胡群英 29 数星星的男孩竺丽洁 30 爱迪生救父亲张霞 31 恐龙的灭绝沈亚 32 阿德的梦邵琼 要求：1、精心备课2、做好课件3 、积累素材、积件（上课前两天上传到ftp 指定文件夹内） 试卷分配： 第一单元：邵容晖第二单元：商月丽第三单元：沈健第四单元：胡群英 第五单元：竺丽洁第六单元：张霞第七单元：沈亚第八单元：邵琼 各种学习资料，仅供学习与交流