小学数学北师大版 六年级下册 五冲突《矛与盾》优质课公开课教案教师资格证面试试讲

小学语文北师大版六年级下册五冲突《矛与盾》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1、正确、流利地诵读课文,试着背诵课文。

2、能通过译文理解课文,初步领悟课文所讲的道理。

2学情分析

六年级的学生已经养成了良好的学习习惯,能够自觉地进行课前预习,如查阅资料、熟读课文、做评注等等,也早已具备合作研究、合作舞台的能力。

3重点难点

1、引导学生把握对话中的关键性的话语展开探讨、讨论。

2、弄懂寓言的涵义,并用自己的话表达起来。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】一、创设情境北师大版六年级语文上册表格式教案北师大版六年级语文上册表格式教案，导入新课。

1、师:有一类故事内容仍然短小,但可告诉我们深刻的道理。大家了解这是哪个故事吗?(寓言故事)

大家曾学过寓言,知道寓言往往假托有趣的独白告诉他们一个深刻的道理。古代寓言很是寥寥数语便可表情达意,今天就让我们一起走进古代寓言《矛与盾》,去感受文言文的独特魅力。

2、板书课题。提醒注意“矛”字跟“盾”字的写法。齐读课

题。

师:知道矛和盾是哪个吗?(出示)

活动2【活动】二、初读课本，读通读顺。

1、师:古人云:“书读百遍,其义自见。”这是学文言文的诀窍。不过,学文言文的难点,也在于读。请你们开启27课,自由读课本《矛与盾》,注意读准字音,难读的语句多读几遍。

2、谁愿意向你们展现一下自己的朗读水平?他读的之后你们认真听听他的词句读准了没有?(出示全文)