3《植物妈妈有办法》教学设计之五
第一课时
教学内容:整体认知课文,学习课本生字
教学设计:
一、 引入课题
同学们,秋天是美丽的,秋天的色调是华丽绚烂的,秋天的韵味是优雅独特的,在夏季更有许多奇特的自然现象,你们明白吗?今天我们来认识一下植物妈妈在夏天如何送出自己儿子的。板书课题。
二、 自由读课文,讨论思考:
1、植物妈妈有什么方法送出自己的小孩?思考探讨后填表。
植物妈妈 有方法
2、同桌交流学习课本生字、新词。
教学方法同前略
三、 熟读课文
四、 布置作业
1、 认读书写课文生生字。
2、 收集关于动物传播种子的方法的资料。
(教给学员收集资料的方式:查阅书籍工具书、通过互联网、问懂得相关常识的人)
3、 熟读课文。
第二课时
教学内容:课文理解赏析诵读
教学设计:
一、 复习检查
1、 听写生字词
2、 抽生读以及背诵课文
3、 课文告诉了我们动物妈妈有什么方法?
二、 进行新课
1、 找一找诗歌的哪几节为我们介绍了植物妈妈的方法?
2、 齐读第二节。读懂了些什么?展示画片植物妈妈有办法表格式教案,学生认知蒲公英的形状。指导学生朗读。
重点理解:降落伞在这里的含义?用“只要……就……”说一句话。
3、 自由读课本第三节、第四节。读懂了些什么?还有什么地方不明白,提起来,全班交流议论。指导教师朗读。
4、 课文第一节和第五节分别写的是哪个?这两节后告诉我们哪个道理?
三、 拓展升华
通过资料搜集植物妈妈有办法表格式教案,你还了解其它动物是如何送出自己的小孩的?四人小组交流后,在全班交流。
四、 指导背诵课文。
五、 作业 布置
1、 背诵课文
2、 举办一次以“有趣的自然”为主题的活动,学生作好资料的搜集准备。
附:板书设计
植物妈妈 有办法
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教案网
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