教案设计要求(简)

教案设计要求教案是学生组织课堂的实施性文件。因学生的授课风格不同，习惯不同，教案内容也就 各具特色。但是教案的格式必须是统一的，为了完善教案格式，在此对教案的格式提出下述 要求，供教师们在书写教案时给予参照。 一、 教案首页 教案首页包括：班级、课题、授课时数、课型、周次、日期、教学目的、教学重点、难 点、教具选用、授课小结等。 教案首页对于理论课是以每 2 课时进行填写。实习课是以每 1 个课题进行填写。 二、 教案内容 一份完整的课件应包含：组织课堂、复习内容、导入新课、讲授新课、复习巩固、作业 布置和板书设计等板块，另有设计意图等版块亦可。对于实习课必须有示范操作跟巡回指导。 每一个步骤都应注明大约分配的时间。在每一个步骤中，要做哪些应写明白，如放幻灯 片、演示课件等等。尽量写得确立以便于上课层次上不会出现弊端。 教案应该力求体现：规范性、科学性和先进性。 1、规范性： 教学目标：体现知识、技能、情感态度“三维”教学目标。教学目标制订要有根据，教学 重点、难点要精确，课时设计要合理。 教学思路：教学方法及教学媒体 教学过程：教学内容、教师活动、学生活动、设计动机、可能发生的弊端及对策 板书设计，作业，授课小结。

每份教案设计要包括一个完整的教学单元 2、科学性 教学目标确立，重点、难点突出，教材分析透彻，语言精确，切合教材和教师实际。 教 案中又可表现传授知识的科学性、系统性，又可表现教学方法的灵活性、多样化。 3、先进性 教案可较好地体现本学科的常识特征，适时对教师进行政治观念教育，做到教书育人有 机结合。能正确合理地使用现代教育科技方式。以教师为主体，突出自主性、合作性、探究 性学习方法，体现课改的基本观念。教案应可有利于学生的变革精神和求异思维的培育，教 学过程可表现师生互动的活动空间，并可加强学生的个性发展。 三、优秀教案应具有的条件1、内容一致 2、正确教案的内容需要与教学大纲要求相一致，与教学日历相符合。教案中所体现的知识点必须正确无误，对教材的剖析以及对学情的掌握都恰到好处。知识点的展现过程与学员的感知水平或者认知规律相符。 3、清晰 4、创新性 教案所体现的课堂目标确立；教学模式清晰。 教案在课堂观念、教学方法、教学方法上应有创新观念，能很好地促使和培养教师的变革精神。 5、互动与研究 教与学教案格式要求，不仅要教得好，更重要的应导致教师可学得好。教案重要表现对学生方面的充分考量与预设。

教案不仅备教材教案格式要求，更重要的是备学生，备学情，给教师充 分参加研究跟有效学习的机会。 6、重点突出 教案的课堂容量适当，教学重点突显；内容安排适合。课堂教学有效度高。同时有利于向课外拓展、延伸。 7、反思性 对教案本身无法强调自己另类的探讨；也可以是本教案在课堂实践后的反省，这部分需要是很可表现教师业务水平与素质的。 8、可操作性 教案的能操作性和实践性也是重要的参数。 教案的叙述知道，详略得当。9、文本表达力强四、教案格式具体规定：（特别强调对打印的教案要求） 1．用 A4 纸打印。 2．教案分步 黑体，小四； 具体内容，仿宋，小四。3．标题序号层次统一为：一；（一）；1；（1）；①。