部编人教版小学数学三年级下册全册教案

部编人教版语文三年级下册全册教案 部编人教版语文三年级下册 全册教案 2019 年 2 月 1 部编人教版语文三年级下册全册教案 目录 第一单元 15.小虾 1.古诗三首 习作：我做了一项小实验 绝句 语文天地 惠崇春江晚景 第五单元 三衢道中 16.小真的长头发 2.燕子 17.我成为了一棵树 3.荷花 习作例文 4.昆虫备忘录 一支钢笔的愿望 口语交际：春天去哪儿玩 尾巴它有一只狗 习作：我的植物朋友 习作：奇妙的想象 语文园地 第六单元 第二单元 18.童年的水彩画 5.守株待兔 19.剃头大师 6.陶罐和铁罐 20.肥皂泡 7.狮子跟鹿 21.我不能失信 8.池子与河流 习作：身边这些有缺点的人 口语交际：该不该实行班干部轮流制 语文园地 习作：看图画，写作文 第七单元 语文园地 22.我们奇妙的世界 快乐读书吧 23.海底世界 第三单元 24.火烧云 9.古诗三首 口语交际：劝说 元日 习作：国宝大熊猫 清明 语文园地 九月九日忆山东兄弟 第八单元 10.纸的发明 25.慢性子裁缝和急性子顾客 11.赵州桥 26.方帽子店 12.一幅名扬中外的画 27.漏 综合性学习：中华特色节日 28.枣核 语文园地 口语交际：趣味故事会 第四单元 习作：这样想象真有趣 13.花钟 语文园地 14.蜜蜂 2 部编人教版语文三年级下册全册教案 第一单元教案 单元说明 本单元围绕“感受多彩春天”编排了《古诗三首》《燕子》《荷花》三篇精读课文 及《昆虫备忘录》一篇短文略读课。

本组课文形式多样，有诗文，有名家散文，有科学 小品文，它们有从不同的视角人教版小学语文三年级下册表格式教案，选取不同事物向学生展示了多彩的春天。 本单元的学习重点是感受优美生动的句子。《古诗三首》以分别是杜甫的《绝句》， 苏轼的《惠崇春江晚景》，曾几的《三衢道中》，这三首诗向我们展现了作家眼中的冬 天。郑振铎的《燕子》描写了桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的场景，作者刻画了富有 生机的如诗如画般的秋天景色，赞美了欢快活泼的小燕子，表达了对光彩夺目的秋天到 来的欢欣热爱之情。。叶圣陶的《荷花》描写了花园里一池睡莲盛开时的情境，以及“我” 沉浸在此景中，与荷花融为一体的领略，达了作者热爱大自然的情感。汪曾祺的《昆虫 备忘录》选取了三种昆虫进行描写，向我们展现了秋天里动物界的生动画面。 一边读一边想象场景，把一种事物写具体是本单元的此外一个教学重点。在《燕子》 及《荷花》中，注意积累优美生动的词句，根据这种句子的特征，能将一种事物具体描 写起来。 1 部编人教版语文三年级下册全册教案 教学要点和课时安排 分类 课文 口 语 交 际 习作 语 文 园 地 一 内容 古诗三首 燕子 荷花 昆虫备忘录 春天去哪儿玩 我的植物朋友 交流平台 识字加油站 词句段运用 日积月累 课时 教学技巧 3 1.认识 34 个生字，会写 36 个生字。

掌握形声字的 2 识记规律。 2 2.学习按一定顺序抓住特点的观察方式，培养学生 抓住特点描写事物的素养，积累好词佳句。 1 3.培养教师的审美情趣和热爱大自然的观念感情。 1.引导学生观察春天，了解春天特点。 2.引导学生在准确的口语交际过程中，学习用正确 的语言表现春天的美。 1 3.培养审美情趣，激发对大自然的热爱之情。 4.通过口语交际中的交流、评价人教版小学语文三年级下册表格式教案，让学生在提高口 语交际能力的同时，丰富自己的看法跟诠释。 1.能够介绍清楚一种你喜爱的动物。 2.学会动用所有的感官系统，看一看，摸一摸，闻 一闻等方法，多角度了解所观察的植物。 1 3.要把观察和感受到的写具体。 4.写作的之后，要把握这些植物的特征，重点写这 种植物的形样子、颜色、气味并且其它特征。 1.品味本单元课文中生动优美的句子，做到边读边 想象。 2.在朗读中勇于写出自己的体会，并把这些体验融 入到自己的朗读中。 2 3.学会按汉字部首识记生字，并根据偏旁初步了解 生字的含义。 4.认识形声字的特征，何为形旁，何为部首？各有 什么作用。 5.能在准确的情境中采用适合的语句进行表达。

2 部编人教版语文三年级下册全册教案 1 古诗三首 教学目标： 1.认识“融、燕”等 7 个生字;会写“鸳、鸯”等 12 个生字。 2.联系生活实际，利用图文结合等方式了解“芦芽、河豚、阴”等词语的含义， 初知古诗大意。 3.能恰当朗读、背诵古文并抄写《绝句》。感受诗中饱含的秋天的情趣。 教学重点： 能恰当朗读、背诵古文；默写《绝句》。 教学难点： 能用联系生活实际、利用图文结合等方式认识古诗大意。 教学准备： 教师准备：课件 学生准备：预习课文、找有关春天的词语。 教学时数： 3 课时 教学课程： 第一课时 一、揭题导入，明确任务 1、导语导入：我们唐代有两位知名作家，一位享有“诗仙”美称的李白；另一位则被称为“诗 圣”的杜甫。杜甫的诗在古代诗作中享有极高的声誉，今天我们就来学习杜甫写的一首绝句。板书 课题 2.明确本节课的学习任务：学习《绝句》这首诗歌。 3.补充绝句知识。绝句是文学的一种体裁，按照每句字数，可分为五言绝句、七言 3 部编人教版语文三年级下册全册教案 绝句。 【设计意图：导语引入，激发学生的学习兴趣，让教师认识绝句是文学体裁。】 二、初读诗歌，感受节奏 1.出示初读要求：（1）大声朗读，读准音节，读通诗句。

（2）同桌互相正音。 2.逐句朗读检查。课件出示“迟日”“泥融”“鸳鸯”等词句，并正音。 3．教师范读、学生练读。 4.齐读古文，读出诗的节奏跟诗意。 三、了解诗意，想象春景 1.杜甫的诗中有画，结合教材插图自读古文，看看诗中画了哪些？并展开想象。 诗中有日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯。 2.用自己的话描述出诗中的画。师镜头总结古诗的含义。 2.诗中除了有美丽的春色，还有气味呢？