【北师大版】二年级数学下册《总复习》全单元教案

1 总复习教学内容 数与数论 课时 2 教学目标：1. 进一步提升学员计算的熟练程度，培养学员思维的灵活性。2. 通过练习，巩固整十、 整百数的加减的笔算及三位数加减法的估算方式，并恰当进行计算。3. 通过练习北师大版数学第九册第七单元及总复习表格式教案，使学员进一步理解跟掌握乘加、乘减、除加、除减混合运算题的运算次序，并可熟练地进行计算。 结合解决难题的过程， 让教师体会到数学与生活实际的联系，认识数学的应用价值。教学重点：理解跟掌握乘加、乘减、除加、除减混合运算题的运算次序，并可熟练地进行计算。教学难点：运用计算相关的常识解决生活中的实际问题。教学过程：复习要点：加减混合运算，角的知识等。1、复习角的常识：回忆学过这些角？什么是内角、直角、钝角？角的大小与哪些有关、与哪个无关？独立完成第八题校对2、怎样买袋子合适？弄清题意独立填写组织交流补评：2 教学内容 图形与几何 课时 2 教学目标：1. 能识别其余的七个方向， 并可用这种词义描述物体所在的位置， 体验数学与现实生活的紧密联系。2. 直观地了解角，会区分直角、锐角和钝角并可正确地数出角的个数。教学重点：直观地了解角，会区分直角、锐角和钝角并可正确地数出角的个数教学难点：培养教师的观察能力、实践能力， 发展学生的空间想象能力，并尽早渗透思想教育。

教学过程：一、你学到了哪些这一栏目，目的在于使教师对学过的知识进行解读与整理，这一活动有助于培养教师主动学习的精神，更好地掌握有关的常识。这两副画是对教师学过知识的一个提示，左图是有关认识图形的常识，右表可以运用呈现的数据训练加减法。教师可以借助这幅图，引导学生自己说一说想到了哪些，鼓励学生强调问题，并加以解决。二、我的成长足迹这一栏目，目的在于使学员回顾在学习过程中的感受与进步，体现了全日制义务教育数学课程标准中倡导的教师成长记录的方式，是学生自我评估的一种方式。教科书中强调了三个方面的难题，比整理与复习（一）提高了一步。学生可以展现更满意的一次作品，可以组织学员用不同的方法进行展示跟交流，并适度加以指导复习要点：平面图形补评：3、复习加法完成第 10题独立完成，同桌互相交流4、独立作业复习三位数加减法，完成第 7 题。3 1、数角填表教学内容 统计与概率 课时 1 教学目标：1、积累收集，整理数据的活动心得。2、了解收集数据的简单方式。3、会进行简单的数据整理。4、在调查活动中，增强自信心和创造力以及对数据调查活动的兴趣。教学重点：根据示例，读懂统计表和条形统计图，从统计图表中获得信息。

教学难点：根据统计图表中的数据，作出简单的分析。教学过程：一、谈话引入。教师鼓励：老师了解，每个朋友都期望自己有一个好的身体，那么如何能够有一个好的身体呢？学生围绕合理的食物、适当的运动、充足的睡眠、讲究卫生与防治疾病等多方面展开交流、讨论。导语：今天，我们就一起来研究有关补评：锐角（ ）个 直角（ ） 钝角（ ）独立完成交流数的方式2、折一折并剪一剪回答问题把一张正方形纸沿直线剪掉一个角后，剩下的部份是几边形，它有几个角，说说各是哪个角？让学生实际操作，由于有不同的剪法北师大版数学第九册第七单元及总复习表格式教案，就有不同的答案：（1）三条边，三个角，一个直角，两个锐角；（2）四条边，四个角， 两个直角，一个锐角， 一个钝角；（3）五条边，五个角，三个直角，两个钝角。4 “睡眠时间”的难题。二、正确计算睡眠时间。1. 讨论：你一天入睡几小时？是如何算起来的？2. 交流：（1）以某某同学下午 9 时起床，早上6 时睡觉，午休 1 小时为例。从早上 9 时至 12 时是 3 时，从下午12 时至晚上 6 时是 6 时。3+6+1=10（时）（2）以某某同学下午 8：30 开始晚上，早上 5：30 起床，午休 30分为例。

从晚上 8：30 到 12：00 是 3 十 30 分，从下午 12：00 到晚上 5：30 分是 5时 30 分。3 时 30 分+5时 30分+30分=9 时 30 分。3 计算。请学生按正确的方式再次计算自己经常的睡眠时间，并写出来。三、收集数据，整理数据。1 数学“分段时间记录法” 。（1）时间段的要求可以是这种的： 11时以上，含 11 时；10—11 时，含 10时，不含 11时；9—10 时，含 9 时，不含 10 时。以此类推。（2）可以自主选择句路方法， 即在相应时段内记 ....... 喜欢的符号。2. 小组活动：在小组内调查，收集本组成员经常睡眠时间的数据， 记录好。小组长把结果填入本组的“睡眠时间记录单”。3. 全班汇总。教师出示“全班同学睡眠时间记录单” ，随着各小组的汇报，依次记录出相应时间段的数量，然后共同计算汇总出各时间段的总数量。