新北师大版一年级下册语文教案全册(表格式)

北师大 2011 课标版初中一年级数学下册全册教案-表格版 请查看以下的课程目录截图，确认是你必须的教案 本册教案特点：课程脉络清晰，教学三维目标、重难点、教学过程、课后 教学反思,单元测试等经本人整理充实后一应俱全，本人首发，是现在为止 网络上更全面的教案，可以直接进行教学参考和设置使用。 最新中小学教学 word 试卷-可编辑 新北师大版数学一年级下册全册教案 一、数与代数 1、 第三单元“生活中的数” 。在这个单元的学习中第一课标网 北师大版五年级下册全册数学表格式教案，学生将结合生活中的详细情境，通过“数花 生”等活动第一课标网 北师大版五年级下册全册数学表格式教案，经历从详细情境中写实出数的建模的过程：会数、会读、会写 100 以内的数；在详细 情境中掌握数的相对大小关系；能够利用数进行表达和交流，体会数与日常生活的紧密联系。 2、 第一单元“加与减（一） ” 、第五单元“加与减（二） ” 、第六单元“加与减（三） ” 。在这种单元 的学习中，结合生活情景，学生将经历从准确情境中写实出加减法算式的过程，进一步体会加减法 的涵义；探索并把握 20 以内退位减法、100 以内加减法（包括不进位、不退位与进位、退位）和连 加、连减、加减混合的推导方式，并可恰当计算；能按照详细问题，估计运算的结果；初步学会要 用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的紧密联系。

二、空间与图形 1、 第二单元“观察物体” 。在这个单元的学习中，学生将借助观察身边的简单物体，初步体会从不 同视角观察物体所发现的颜色可能是不同的，发展空间理念。 2、 第四单元“有趣的图形” 。在这个单元的学习中，学生将经历从立体图形到平面图形的过程,认 识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，初步体会面在体上；通过长期“动手做”的活动，进 一步认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，积累数学活动心得，发展空间理念；经历从生 活情境中写实出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩，并可设计有趣的形状。 三、实践活动 本册丛书安排了英语好玩（分扣子和填数游戏）的实践活动，旨在综合利用所学的常识解决实际问 题。同时，在其它详细内容的学习中，安排了动手做，小调查等活动，旨在对某一知识进行实际要 用。在从事这种活动中，学生将采用所学的常识和技巧解决难题，感受数学在日常生活中的作用； 获得一些初步的数学活动心得，发展解决难题和利用物理进行探讨的能力；在与同伴合作跟交流的 过程中，发展英语学习的兴趣跟自信心。 课时安排 一、加与减（一）---------------------- 9 课时 二、观察物体---------------------------2 课时 三、生活中的数-------------------------7 课时 四、有趣的图形-------------------------4 课时 整理与复习-------------------------3 课时 五、加与减（二）-----------------------8 课时 数学好玩-------------------------- 2 课时 六、加与减（三）-----------------------11 课时 总复习------------------------------5 课时 最新中小学教学 word 试卷-可编辑 第一单元：20 以内的退位减法是第二册第一单元的内容，也是教师学习本册的重难点之一。

它与 20 以内的进位加法同等重要，都是最基础的常识。因此，学生学习这部分内容时，必须在理解算理 的基础上学会计算方式，并借助合理的训练超过一定的熟练程度，切实为现在学习打好基础。学会 计算并利用于生活中缓解问题，对理解运算的涵义，体会数学的功用，和逐渐增加解决难题的能力 是 十分有益的。 一 加与减（一） 课题：买铅笔 一、教学目标： 1. 通过生活中的情景，激发学生对难题的探求兴趣，引导学生利用已有的经验跟知识计算减数是 9 的退位减法；并借助交流和非常，使教师初步掌握退位减法的认知过程，能正确地计算减数是 9 的 退位减法。 2.培养学生认真观察、比较、概括和动手操作的素养，初步地强调问题解决难题的素养，培养教师 的创新观念。 3.培养教师认真学习、积极探讨的习惯，使它们体验成功的愉悦。 二、教学重难点：正确地计算减数是 9 的退位减法。 三、教学准备：1.（学生） 2.（老师）PPT 四、教学过程 教学环节 创设情境 学生活动 教师活动 课前调整（手写） 设计动机 引起兴趣从 学生熟悉的 生活情景入 手， 进而激发 学生的切实 性 用电脑出示课本第全 景图 ( 小兔买铅笔的 1、交流，同桌说一说。

场景)。 2、全班汇报。 小白兔特别爱劳动， 兔爸爸为了奖励小白 兔，一大早就带着小 白兔来到文具店买铅 笔。我们一起去瞧瞧 吧 ! 从图中你看见了 什么? 袋鼠妈妈有 15 枝铅 笔，小白兔要买 9 枝 铅笔，我们给袋鼠阿 姨算一算还剩多少枝 呢? 你可按照规定列 出算式来吗? 探索新知 在纸上列方程 摆小棒 1) 先摆 15 根小棒，再 从中一根一根地拿掉， 探索方式 最新中小学教学 word 试卷-可编辑 拿走 9 根后，就知道还 剩 6 根。 (2) 先把摆好的 15 根 小棒分成 10 根和 5 根， 再从 10 根里去掉 9 根剩 一根，把这一根加上 5 根， 就得到还剩 6 根了。 (3) 把 9 根小棒分两次 拿。先从 15 根里拿走 5 根，再从 10 根里拿走 4 根， 最后只剩下 6 根了。 (4) 想 9+6＝15，反过 来 15-9＝6 15-9＝ ?该如何算呢 ? 下面同学们用小棒代 替铅笔先摆一摆，再 跟小组的同事说一说 你是如何算的 实践方式 肯定跟评判 做练一练 小组探讨 巩固新知 做书上练习 小结 这节课我们学习了什 么内容 ? 你有哪些收 获，有哪些问题吗? 学生概括总 结， 既发挥学 生的主体作 用既反馈了 学生的学习 效果。 教师小 结点到为止， 不给过多的 结论性东西