二年级语文上册第16课云房子教案苏教版

云房子教学目标： 1．能恰当、流利、有情感地诵读和抄写课文。 2．学会本课生字，注意“礼、耍”的笔顺。 3．理解课文内容，感受云的美和差异快的特征，激发学生热爱大自然的情感。教学重、难点： 在朗读中体会云的变迁、云的美。教具准备：课文录音、投影片、词卡 教学时间：两课时。第一课时 教学内容：1.初读课文，整体认知。2.学习本课生字词。 教学要求：1．正确、流利地朗读短文。 2．能学会本课的生字，正确、美观地书写生字。 3．初步理解课本内容。 教学重、难点：学会本课的生字，并可恰当、美观地书写。 教学流程： 一、 揭题。 小朋友见过云吗？在你的印象中，云朵是什么样的呢？ 今天，咱们就来学习一篇跟云有关的童话故事。 二、 置疑。 小朋友们，看了这个题目，你想知道什么？ 三、 初读课文。 1.自读。要求：读准生字音苏教版二年级语文上册表格式教案，遇到生字多读几遍。 2.检查生字读音。 3.再读课文，要求：读通课文，标出课文的自然段序号。 4.开火车读课本，思考：什么叫云房子？云房子是谁造的？ 5.读后回答疑问。四、 学习课本第 1 自然段。 1.出示课文第 1 自然段，谁愿意读一读？ 2.说说刚才读第 1 自然段时，你读完了这些句子，为什么？ 3.雨后的晴空中留着一朵朵白云，多美啊！我们必须如何读？ 4.自由练读，个别朗诵。

5.让我们一起来读一读，读出美的感觉。五、 复习生字，读准音节。 六、 指导书写。第二课时 教学内容：精读课文，背诵课文。 教学要求：1．有情感地诵读，背诵课文。 2．图文结合，理解课文内容。 3．抓住关键段落，引导学员去感受云的变化和云的美。 教学重、难点： 有情感地诵读、背诵课文。 教学流程： 一、 复习检查。 二、 学习第 2 自然段。 1.一群小鸟飞回来，看见了这么美好的云朵，小朋友们想：它们会说些什么？ 2.谁愿意读一读第 2 自然段的第一、二两句？ 3.小鸟们造的云房子是什么样的呢？请小朋友们用“---”在课本中划进去读帮你们唱。 4.小鸟们造的云房子这么美，让我们一起来读一读好吗？ 5.小朋友们平时注意过天上的云朵吗？它们虽然千姿百态，能用“有的象……有的像” 说说吗？ 6.练习背诵第 2 自然段。 三、 学习第 3、4 自然段。 1.美丽的云房子造好了，小鸟们都做了些什么？谁愿意来读一读？ 2.从那里看出小鸟们开心极了？ 3.体会感情，指导朗读。四、 学习第 5、6 自然段。1.记得上节课，有一位小朋友提了这种一个问题：云房子还在天上吗？小朋友们自己读读第 5、6 自然段。

我想，你们必定会了解了。2.云房子那里去了呢？你是从那里了解的？读帮我们看看好吗？3.没有云房子的天空像洗过一样干净，一丝云也没有了苏教版二年级语文上册表格式教案，天空是什么样的呢？读一读课文最后一个自然段，拿出水彩笔和图画纸，你可画一画吗？4.齐读第 5、6 自然段。五、 总结课文。1.课文向我们介绍了一场雨之后，天空留下一片片云，小鸟们造了各种各样的云房子，他们在云房子里快乐地嬉戏。忽然，吹来一阵风，云房子变小了，云房子不见了，天空中留下了一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天2.学了课本，云房子跟小鸟给你留下了什么样的印象？（生说一说）3.是啊，大自然中的风景是如此美好动人，如果你注意观察，老师相信你会看到更多有趣美丽的景物。当堂达标练习：把词语补充完整。天上的云千姿百态，可美啦！有的像（），有的像（），有的像（），还有的像（）。板书设计：16 云房子雨过天晴 造房子 有……有……也有……