全国教师资格证小学语文万能教案模板：《坐井观天》（人教版）－北京师大教科文教师资格证考试辅导－2019教师资格证考试培训

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教案撰写是教师资格面试中必不可少的一个环节。但对于多数考生而言，如何撰写教案并不是特别清楚。北京师大教科文中心小编特意为大家准备了一篇关于《坐井观天》的完整教案范例，希望能够给大家提供一定的指导。

各位评委老师，大家好！我是来应聘小学语文的一号考生，今天我抽到的试讲题目是《坐井观天》。

（一）导入

师：上课！生：老师好！

师：同学们好！请坐。同学们，今天我们一起来学习一篇新课文。（板书）大家齐读课题。生：（齐读）坐井观天。

（二）新授

师：小朋友们，坐井观天是一篇寓言故事。主要是靠小朋友们自己来学懂，你们能不能做到啊？

生：（齐答）能！

根据一年级学生的年龄特点和《阳光》这篇课文的教材特点，我在教学时做了这样的安排：在初读课文的时候先听老师读，学生认真听，让学生对课文有一个大概了解，接着让学生自己读，不认识的字借助拼音读，要读准字音，最后让学生拿起笔边圈生字边读，争取在读准字音的基础上读顺课文。“心正” 和“笔正”有什么关系„„） 二、整体感知，理清脉络 1、请大家用喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。 （二）通读课文，学习生字词 1.同学们用自己喜欢的方法读读课文，手里拿好你的笔，遇到生字注上记号，并多读几遍，读准字音，把句子读流利。

生：（自由小声朗读课文）

师：（学生读完之后）哪位小朋友代表男生参加朗读比赛呀？大家认真听他的字音读准了没有，什么地方读得好？

生：（一个男生站起来朗读）

师：好！课文读完后，我们再来比一比，哪个小朋友最会读书，能提出最有价值的问题，有哪些不懂。

生1：我不懂“坐井观天”的意思是什么

生2：什么是“井沿”（板书：井沿）

生3：我不懂什么叫“无边无际”（板书：无边无际）

生4：我不知道什么是“大话”（板书：大话）

生5：老师，我不知道青蛙和小鸟为了一件什么事争论起来。（板书：争论）

师：这位小朋友是不知道它们到底是在争论一件什么事呀！真能干！还有什么疑问吗？

1、提出预习要求：读准字音，联系上下文理解不懂的词句，想想课文讲了一件什么事。在学生初读课文之前，我们要对学生提出一些要求：如读准字音，读顺句子，读通课文，遇到不懂的词语，可以通过联系上下文、查阅工具书或与同学讨论解决等。提出自读要求：边看图边读课文，遇到不认识的字圈出来请书下面的小树叶帮帮忙，还可以看着图猜着读。

师：哪位小朋友当小老师帮我们解答这些问题呀我们先来看，什么是“井沿”（指板书）这个词在哪个自然段请你来读一读这个自然段。

师：你找得真准。我们联系图，想一想什么是“井沿”。（教师出示挂图，边贴边讲）这是一口井，谁能说一说“井沿”在哪儿，我们请甲同学来说。

生甲：井沿就是井的边沿。

预设：青蛙笑小鸟错了，自己是对的……小鸟笑青蛙过于自信，听不进别人的正确意见……青蛙觉得自己天天坐在井里看天，最了解天的大小，不会弄错的，小鸟居然和他争论，实在可笑……小鸟笑青蛙确实弄错了，还自以为是…….。（ 出示课件图） 师：同学们都说出了自己的观点真是小鸟说小鸟有理，青蛙说青蛙有理，谁也说服不了谁。你们大部分人应该都读过那篇青蛙王子的故事，大致是说有位美丽的小公主，有一天一不小心把自己心爱的小金球掉进了井里，懊悔万分，心疼不已，后来听到井里有声音说可以帮她把小金球捡给她，那是一只青蛙，他答应帮公主找到小金球，但要求和公主做好朋友，一起吃饭一起睡觉作为条件，后来公主为了拿到球还是答应了。

生：井沿在这儿。（先用手指出井沿）青蛙坐在井底。（贴图）小鸟从天上飞来，落到井沿上。（边说边比画，再贴小鸟图）

师：他说得好不好，贴得对不对（生齐声“对！”）表扬他。

师：大家一起看看课文，小鸟认为天无边无际，大得很哪，可是青蛙却认为小鸟说的那些话都是大话。谁知道什么是“大话”？联系生活实际想一想。

生甲：大话就是吹牛。

师：就是做不到，偏要这样说，是吧那就不符合实际了。

师：那大家能不能再想想“青蛙和小鸟到底在争论什么”？

生：青蛙和小鸟在争论天的问题。师：天的什么问题能不能再说具体一点谁来帮帮他你来说。（指一生）

生：青蛙和小鸟在争论天到底有多大的问题。

师：谁能说说小鸟和青蛙哪个的看法对呢？（全班举手）那么多小朋友都知道啊，全班同学告诉老师。

生：（齐答）鸟说得对。

师：小鸟说的是对的，那青蛙说的肯定就——生：（齐答）错了。

(3)请一对同桌读对话.(老师评价：老师发现这只小鸟说：“我明年一定回来”时，语气特别坚定，你能告诉我，为什么要这样读吗。青蛙方读青蛙的话，小鸟方读小鸟的话，直接对话，行吗。（ 出示课件图） 师：同学们都说出了自己的观点真是小鸟说小鸟有理，青蛙说青蛙有理小学语文万能教案模板，谁也说服不了谁。

师：好了，谁来帮小鸟找一找说对的原因生：因为小鸟根本就没有见过天的边。

师：它为什么没有见过天的边呀生：因为它飞了很长的时间，都还没有见到天的边，所以它说天是无边无际的。

师：真会想，请坐。

生：我觉得是小鸟说得对，因为小鸟每天在天上左飞右飞的，所以它懂的知识多，它就知道天很大。

师：老师从你的话里知道了，小鸟飞的地方多了，见到的东西也多，知识就多，是吗谁还想说，你来说吧。

生：我觉得应该是小鸟说得对，因为小鸟每天都想看到天的边，他每天都不断地飞，还没看见边，他每天懂得的知识就更多了。

师：大家读了青蛙说的这段话，想一想，他的话错在哪儿？生：因为那个井壁把天的其他地方都挡住了，只剩了井口大的天，所以青蛙看到的天只有井口那么大。

师：在这里挡住了天，还挡住了青蛙的什么生：挡住了青蛙的视线。

师：老师从你的话里知道了青蛙的视线范围很小，它只能看到那个井口。还有没有你来说。

生：因为井壁挡住了青蛙的视线，所以它看到的天只有井口那么大。

得到学生的肯定回答后，我又反问，那青蛙帮我们人类消灭害虫，你说青蛙是对人类有好处的还是对人类有害的得到学生的肯定回答后，我又反问，那青蛙帮我们人类消灭害虫，你说青蛙是对人类有好处的还是对人类有害的。这是目前qq上使用的青蛙表情最多的最全的表情包，这组绿青蛙qq表情收集了许多经典的小青蛙图片，里面有调皮搞笑类表情，有日常生活上的表情，有情感表达类的表情。以《小蝌蚪找妈妈》为例，这篇课文分别写了小蝌蚪“询问鲤鱼———错找乌龟———找对青蛙”的情节，三段内容写法大致相同，三位教师抓住语文对话，设计了下面三种不同的问题：教师a：小蝌蚪看见鲤鱼妈妈问了什么。

（三）巩固

师：学到这里，哪个小朋友给我们解答一下，坐井观天是什么意思？

生甲：坐在井里观察天。

生乙：坐在井里看天。

师：“观”就是看的意思。上课前张老师说过了，坐井观天是一个有趣的寓言故事，除了告诉我们青蛙坐在井里看天这个内容以外，还要告诉我们一个道理，请小朋友们动脑筋想一想，坐井观天这个成语是批评有什么错误的人呢？

生：批评自以为是的人。

师：对的，谁能说得更完整些。

生：坐井观天这篇课文批评看得少，见识少而又自以为是的人。

师：说得好！表扬他。（齐鼓掌）哪个小朋友能把前两个同学说的话连起来说得更完整一点。

（四）小结

师：学了这篇课文你想到什么请哪个小朋友说。（指一生）

生：读了这篇课文我明白了不能自以为自己什么都是对的，别人都是错的。

师：你学得真好，你来说。（指另一生）

生：读了这篇课文，我懂得了要多学一点知识，见识要广一点。

师：老师希望小朋友们在今后的学习和生活中，积极参与各种活动，多用眼睛去看一看，并且善于听取别人的意见，那你将成为见多识广的人，可千万别像青蛙那样坐井观天呀！

好，今天的课就上到这里，下课。

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